Conoscenza (società). Lyubov Dukhanina, presidente della società russa "Knowledge": “La gente si chiedeva se l'intelligenza artificiale potesse sostituire un insegnante o un giudice? Congresso della Società "Conoscenza" della Russia - essere
Il 6 giugno si è aperto a Mosca presso la VDNKh il primo congresso dell'organizzazione educativa pubblica e statale tutta russa "Russian Society" Knowledge "(ROZ)".
Lyubov Dukhanina, presidente del Consiglio di coordinamento della Società della conoscenza, ha indicato la strategia di sviluppo della Società della conoscenza come tema chiave del congresso. Pianificato. che l'organizzazione si impegnerà in progetti educativi sulla storia, le scienze politiche, la nuova ricerca scientifica, relazioni internazionali e una serie di altre aree.
All’evento parteciperanno circa 500 tra delegati e ospiti.
Il decreto sulla creazione dell'organizzazione educativa statale pubblica tutta russa "Società russa" Conoscenza "è stato firmato dal presidente russo Vladimir Putin l'11 dicembre 2015. L'assemblea costituente dell'organizzazione si è tenuta il 29 marzo 2016. Ora ROZ ha un rappresentante uffici in 60 regioni della Federazione Russa, in futuro verranno create filiali della società in tutti i soggetti della Russia.I fondatori notano che società moderna"Conoscenza" è il successore legale della società "Conoscenza", creata nell'URSS nel 1947.
17:54, 06.06.2016
MOSCA, 7 giugno. /TASS/. Il congresso della Società Russa della "Conoscenza" ha approvato come presidente dell'organizzazione il membro della Camera pubblica della Federazione Russa Lyubov Dukhanina, nonché il vice capo della Commissione elettorale centrale Nikolai Bulaev e il presidente della RSUH Efim Pivovar come co- sedie.
"Oggi il congresso ha approvato i miei poteri come presidente della Società russa della conoscenza, così come quelli di due co-presidenti: Nikolai Bulaev e Efim Pivovar", ha detto martedì Dukhanina alla TASS.
Il comitato esecutivo della società ha inoltre riferito che la società "Conoscenza", il cui primo congresso si è tenuto a Mosca, aveva un consiglio di sorveglianza.
"Si è concluso il primo congresso della società di organizzazione sociale e statale" Conoscenza ", che si occuperà del lavoro educativo", ha ricordato alla TASS una fonte della società. Egli ha informato che "nell'ambito della creazione degli organi direttivi (dell'organizzazione), è stato eletto un consiglio di sorveglianza". "Nel prossimo futuro il Consiglio di Sorveglianza si riunirà ed eleggerà il suo presidente", ha aggiunto la fonte.
Secondo lui, il consiglio di sorveglianza comprendeva 29 persone, tra cui rappresentanti dei dipartimenti, degli istituti di ricerca dell'Accademia delle Scienze, dei canali educativi televisivi e dei media. Tra i membri del consiglio di vigilanza c'erano Vyacheslav Volodin, primo vice capo dell'amministrazione presidenziale della Federazione Russa, Natalya Tretyak, primo vice capo del Ministero dell'Istruzione e della Scienza, Lyubov Glebova, capo di Rossotrudnichestvo, Sergey Pospelov, capo di Rosmolodezh , Yury Petrov, direttore dell'Istituto di storia russa dell'Accademia russa delle scienze, Alexander Brechalov, segretario della Camera civica della Federazione Russa, Sergey TASS Direttore generale Mikhailov, Caporedattore rivista "Lo storico" Vladimir Rudakov.
"Il Consiglio determinerà la politica educativa della società" Conoscenza ", per monitorare le sue attività," - ha spiegato il rappresentante dell'organizzazione.
Il congresso della "società russa" Conoscenza "si tiene a Mosca il 6 e 7 giugno. Il decreto sulla creazione dell'organizzazione è stato firmato dal presidente russo Vladimir Putin l'11 dicembre 2015. L'assemblea costituente della società" Conoscenza " si è tenuto il 29 marzo di quest'anno. I fondatori notano che l'attuale società" Conoscenza " è il successore legale della società "Conoscenza", creata nell'URSS nel 1947.
A Mosca si tiene il congresso della società "Conoscenza".
L'esplorazione dello spazio, le ultime tecnologie, lo sviluppo dello spazio mediatico e le questioni culturali: così i partecipanti al primo congresso hanno delineato i principali argomenti che saranno nel campo visivo della rinata società "Conoscenza" in Russia. Si svolge a Mosca. Hanno partecipato più di 500 rappresentanti diverse regioni.
Le tradizioni della società creata nell'Unione Sovietica quasi 70 anni fa, come notato durante l'incontro, continuano. E il compito principale – educare – non è cambiato nemmeno dopo anni.
Il primo incontro come punto di partenza. L'organizzazione educativa annuncia l'inizio di una nuova era, dove la conoscenza ha un prezzo speciale, dove non è la tecnologia ad essere responsabile del progresso, ma le persone che la sviluppano, dove i professionisti costruiscono carriere in più aree contemporaneamente e l'istruzione il processo non si conclude con la laurea.
"Gli scienziati dicono che una persona cambierà professione 6-8 volte nel corso della sua vita. Il sistema educativo non è in grado di cambiare il contenuto dell'istruzione così rapidamente. E dobbiamo creare uno spazio in eccesso per l'istruzione", afferma il presidente del coordinamento consiglio della società russa "Conoscenza" Love Dukhanina.
Progettato per i curiosi: per scolari, studenti, professionisti. I creatori del nuovo spazio educativo saranno insegnanti e studenti laureati di importanti università, scienziati, scrittori, scienziati politici. Terranno conferenze e supervisioneranno progetti scientifici.
"Istruzione per tutta la vita, illuminazione per tutta la vita: questo è il compito principale. I nostri cittadini hanno una grande richiesta di conoscenze scientifiche moderne. È molto importante che si formino comunità di professionisti che diano risposte scientifiche qualificate e verificate a queste domande", ha ha detto il Ministro dell'Istruzione e della Scienza Dmitry Livanov.
La "Conoscenza" della Società All-Union, che esisteva in URSS, apparve quasi immediatamente dopo la guerra - nel 47, quando era necessario un nuovo impulso per la crescita culturale e, ovviamente, scientifica nel paese. Gli attivisti, tra cui scienziati, accademici, hanno poi tenuto conferenze, pubblicato articoli e fondato la propria casa editrice. E i giovani si riversarono nelle università tecniche. Essere un ingegnere è diventato prestigioso.
La nuova società russa "Conoscenza" si concentra nuovamente sulle scienze: sia esatte che umanistiche. 11 direzioni - dallo spazio e dalle tecnologie informatiche alla cultura e all'arte. Particolare attenzione alla politica e alle relazioni internazionali.
"Cosa sta succedendo alla Russia adesso, perché è sotto tale pressione in tutte le direzioni, perché la storia viene riscritta, falsificando non solo il ruolo, ma anche il significato della nostra vittoria nella seconda guerra mondiale", elenca la politologa Natalia Narochnitskaya.
"È molto importante non lanciare troppo lontano questi processi di disinformazione, perché altrimenti sarà più difficile capire ciò che è realmente vero. E, naturalmente, uno dei compiti della società della conoscenza è un racconto educativo sulla storia", afferma il rettore dell'Università statale di Mosca intitolato a M.V. Lomonosov Viktor Sadovnichy.
Ciò che è già in cantiere. Progetto di ricerca - "Pioneer-M". Verrà fatto iniziare a Sebastopoli. Sulla base di un'università locale, gli studenti di diverse università regionali devono ideare e costruire una nave-laboratorio per la ricerca ambientale e subacquea con complessi mobili che verrà assemblata come costruttore entro un anno.
"La prima nave dell'intera flottiglia, che sarà costruita per molte università in Russia: sia a Kaliningrad che in Russia Lontano est e a San Pietroburgo. Come risultato di questo progetto, ci aspettiamo che apparirà un'intera generazione di giovani professionisti che lavoreranno in vari settori dell'industria marittima", ha affermato Valery Koshkin, capo dell'ufficio di rappresentanza regionale della società Znanie a Sebastopoli.
Uffici di rappresentanza della Società della Conoscenza, di regola, sulla base delle università locali sono già stati aperti in 60 regioni, nelle restanti 25 appariranno nel prossimo futuro.
Tuttavia, il processo educativo non sarà affatto legato al luogo. Le lezioni e gli articoli scientifici saranno disponibili sul Web, sarà facile collegarsi al dibattito utilizzando la trasmissione Internet e si potrà porre qualsiasi domanda al docente scrivendo al suo sito personale.
Società All-Union "CONOSCENZA" come comunicatore per le autorità e la comunità scientifica dell'URSS
| 05/10/2012, Scienza e tempo |
Non molto tempo fa abbiamo pubblicato un articolo "Il Museo Politecnico e le origini del società civile a Mosca”, scritto da Gurgen Grigoryan, direttore di questo museo per molti anni. La sua attuale pubblicazione, la continuazione della storia iniziata, racconta eventi successivi e su cui si basa documenti d'archivio che non sono stati pubblicati prima.
Gurgen Grigoryan, dottore in scienze tecniche, professore, onorato lavoratore della scienza e della tecnologia della Federazione Russa
Novembre 1991 Si è tenuto il X Congresso della Società All-Union "CONOSCENZA" (di seguito - SOCIETÀ), che ha completato la storia di questa organizzazione.
A questo punto, secondo i materiali pubblicati in quel momento, la SOCIETÀ era probabilmente la più grande società pubblica del mondo organizzazione umanitaria, che, secondo la carta, aveva una chiara struttura gerarchica e riuniva più di 2,5 milioni di membri provenienti da tutta l'URSS. I membri della società si rivolgevano ad un vasto pubblico di concittadini con quasi 20 milioni di conferenze all'anno. Inoltre, in un anno, la SOCIETÀ ha pubblicato 750 titoli di libri e opuscoli con una tiratura totale di circa 160 milioni di copie (secondo “Dalla storia della SOCIETÀ ALL-UNIONALE “CONOSCENZA”, autore A.I. Chinyonny. M., “CONOSCENZA”, 1988).
Sono trascorsi più di 20 anni da allora. Questi anni hanno mostrato le elevate qualità del patrimonio genetico della SOCIETÀ, che ha consentito alle organizzazioni che ereditano il marchio CONOSCENZA di continuare le loro attività umanistiche in condizioni fondamentalmente diverse da quelle in cui la SOCIETÀ è nata e ha sviluppato le sue attività.
L'emergere e lo sviluppo della SOCIETÀ sono associati nella mente di un certo numero di compatrioti all'ideologia del PCUS (b) - PCUS, al concetto di "URSS". Ciò ha permesso ai critici militanti del passato sovietico di mettere la SOCIETÀ alla pari con i pionieri, il Komsomol e una serie di sindacati creativi contro il muro delle "esecuzioni critiche". Oggi la critica massimalista al significato della vita dei padri e dei nonni sotto il regime "sovietico" viene sostituita da una riflessione matura su ciò da cui "quel tempo" non dovrebbe essere invano e frettolosamente separato. Dopotutto, quel tempo conteneva nel suo seno centinaia di milioni di destini umani, eroici e vili, storpi ed esaltati, giusti e peccatori. Tutti questi destini contraddittori hanno determinato con le loro azioni la storia della nostra patria da allora fino ai giorni nostri. Ciò da cui non bisogna separarsi è una questione esistenziale. La decisione di ciascuno determinerà la capacità della società RUSSIA di resistere all'attuale tendenza a commercializzare come tale relazioni umane e l'atteggiamento delle persone nei confronti della vita. Questa tendenza corrode la moralità delle prossime generazioni di compatrioti. Nel contesto di questo approccio, è interessante un'analisi retrospettiva della storia della "CONOSCENZA" della società tutta sindacale: questa organizzazione pubblica tutta sindacale, unica per dimensioni e significato delle attività.
L'era della creazione della "Conoscenza"
Come sapete, la SOCIETÀ è stata fondata nel maggio 1947, meno di un anno dopo la fine dei combattimenti sui fronti della Seconda Guerra Mondiale, il cui peso principale è ricaduto sulle spalle del popolo dell'URSS, il quale, dopo aver sofferto Perdite e vittime incalcolabili, difesero il loro diritto alla vita nelle generazioni dei loro discendenti. È stato il popolo dell'URSS, e non quello di qualsiasi altro paese, a passare alla storia come il popolo vittorioso. Il prezzo per questo è decine di milioni di vite umane, centinaia di milioni di destini feriti, un'economia nazionale in gran parte distrutta, creata dagli incredibili sforzi e sacrifici delle persone al momento dell'inizio di questa guerra, ma che si è rivelata capace di mobilitazione e fornì la retroguardia della vittoria. Il compito principale del paese era ripristinare l'economia. Ma non solo.
Era necessario gettare le basi per lo sviluppo futuro economia nazionale- soprattutto nel settore agricolo. A tal fine, è stato sviluppato ed era nella fase iniziale di attuazione un gigantesco "Piano Stalin per la trasformazione della natura", con l'obiettivo di prevenire la siccità nelle regioni del Volga e dei Trans-Urali creando cinture forestali protettive, canali, e introdurre innovazioni in agricoltura. Ma ancora una volta, non solo.
Dovevamo prepararci a questa possibilità nuova guerra- ora contro ex alleati che ha minacciato l'URSS con una nuova generazione di armi: armi di distruzione di massa delle persone. Era necessario creare tali armi per noi stessi. In questi anni vengono lanciati i progetti “NUCLEAR” e “ROCKET”, la cui realizzazione ha richiesto ingenti risorse.
La risorsa principale e principale per risolvere tutti questi compiti incredibilmente complessi e giganteschi era la risorsa umana del popolo sovietico. Le persone che hanno saputo credere in un futuro felice, rimandare la propria vita "per dopo" e sopportare le difficoltà, a volte anche la fame, per questo, hanno saputo non perdere interesse per la vita. Ma la salute spirituale delle persone non poteva essere sorda alle manifestazioni di massa di crudeltà e disumanità del regime totalitario stalinista. Anche la felicità della VITTORIA non ha spento i focolai della fredda guerra civile, che ha sostituito le operazioni militari negli anni '20. Pertanto, le AUTORITÀ in questo periodo di mobilitazione totale delle risorse hanno dovuto prestare particolare attenzione alla "salute spirituale" delle persone, "per preservarla da eventuali influenze dannose". La fraseologia dei giornali dell'epoca includeva saldamente le frasi "fronte ideologico", "guerra ideologica".
Allo stesso tempo, il lavoro svolto dalle autorità negli anni ’20 e ’30 per innalzare il livello di istruzione delle masse diede origine ad una spontanea domanda di massa di conoscenza nel dopoguerra. Ecco come lo ricorda l'accademico dell'Accademia delle scienze dell'URSS, e poi dell'Accademia delle scienze russa, G.I. Marchuk. (“SCIENZA E UMANITÀ”, M., 2009. Fondo “Conoscenza” intitolato a S.I. Vavilov):
Dopo la Grande Guerra Patriottica, nonostante le difficoltà del periodo di recupero, i miei coetanei si riversarono letteralmente nelle aule studentesche, creando nella società un ambiente spirituale e morale unico: la sete di conoscenza.
La richiesta di conoscenza era massiccia. sul mondo che ci circonda: su paesi e popoli, su come funziona l'universo, sulla storia e la cultura del proprio paese, ecc. Questa richiesta è stata stimolata anche dal fatto che l'ultima guerra ha aperto con la forza la "cortina di ferro" dell'ignoranza della maggior parte della popolazione dell'URSS su come vivono le persone dove non hanno ancora iniziato a costruire il socialismo.
Pertanto, l’acuta richiesta di conoscenza da parte delle masse, da un lato, e il bisogno di sostegno ideologico per la mobilitazione delle masse e il loro sacrificio per l’attuazione dei grandiosi piani del governo comunista, dall’altro, hanno creato il prerequisiti per l’emergere di un movimento educativo di massa controllato dalle autorità. Per attuare un tale piano era necessario un approccio sistematico, che collegasse coloro che avevano bisogno di portare la conoscenza con coloro di cui ci si poteva fidare, mettendo entrambi al servizio del lavoro ideologico tra le masse sotto il controllo del PCUS/b/.
La risorsa immateriale di questo progetto era sia il potenziale intellettuale dell'intellighenzia sovietica, principalmente scienziati, sia le tradizioni dell'illuminismo russo.
Illuminismo - cioè diffusione della conoscenza (sia sotto forma di processi educativi regolamentati, sia in varie forme di divulgazione che si adattano in modo flessibile alla domanda e alla natura del pubblico)
è stato un fattore alla base della formazione della civiltà umana. Questo problema è ampiamente trattato in letteratura, comprese le opere dei filosofi cosmisti russi. IN l'anno scorso L'accademico Moiseev N.N. ha prestato grande attenzione a questo problema nella sua vita. nei suoi scritti sull’evoluzionismo universale. Nel suo libro Ascesa alla mente. Lezioni sull'evoluzionismo universale e le sue applicazioni” (M., IzdAT, 1993), l'autore, analizzando il periodo preistorico della formazione della società umana, in lotta per il suo posto nella biosfera, afferma: La nascente società aveva bisogno….. di preservare artigiani ed esperti capaci di conservare e trasmettere il sapere alle altre generazioni.
Un lungo processo storico di sviluppo di forme di "preservazione di artigiani ed esperti" e di traduzione delle loro conoscenze nel tempo e nello spazio N.N. Moiseev chiama la formazione dell'ISTITUTO universale "INSEGNANTE",
che è chiamato svolgono un ruolo molto speciale nella storia dell’umanità. È impossibile sopravvalutare il suo significato: è anche portatore di moralità, è nuova conoscenza, nuova padronanza e protezione dall'atavismo e dalla ferocia dell'era in cui si formò la psiche dell'uomo moderno ...
L'illuminismo russo affonda le sue radici nelle profondità dei secoli - fino ai grandi educatori Cirillo e Metodio, e attraversa l'intero storia nazionale, mostrandosi come una potente leva per le trasformazioni di modernizzazione in Russia, influenzando principalmente la visione del mondo delle persone. Questa opinione fu espressa in modo molto chiaro e appassionato dal grande storico russo, rettore dell'Università statale di Mosca negli anni '70 del XIX secolo S.M. Solovyov nelle sue "Letture pubbliche su PIETRO IL GRANDE". (M.SCIENZA. 1984). Pensando alla scienza come concentrazione del sapere, scriveva alla fine della "lettura del terzo": La scienza raggiunge il pieno potere non solo quando insegna e sviluppa le facoltà mentali, non solo quando aumenta gli agi della vita studiando le leggi della natura visibile: raggiunge il pieno potere quando educa l'uomo, sviluppa per suo conto tutti i principi della sua natura manifestazione corretta e armoniosa.
A Al centro delle sue motivazioni per le attività educative, l'intellighenzia russa si è sempre basata sul senso del dovere verso il suo popolo, che soffre di difficoltà e difficoltà, sulla necessità di servire la propria patria.
Era la volontà del destino, e non è un caso che la missione del movimento educativo domestico nella fase di nascita della Società della CONOSCENZA sarebbe stata per sempre associata al nome di uno straordinario personaggio russo, degno successore delle tradizioni dell'illuminismo russo - L'accademico Sergei Ivanovich Vavilov.
Il primo capo della società All-Union "CONOSCENZA" S.I. Vavilov
S.I. Vavilov guidò la SOCIETÀ per un periodo relativamente breve, dal momento della sua creazione nella primavera del 1947. fino alla sua morte improvvisa, avvenuta il 25 gennaio 1951. due mesi prima del suo sessantesimo compleanno. Ma l'incredibile portata e versatilità della sua personalità, le sue qualità umane uniche gli hanno permesso, come CREATORE, di creare la Società e dotarla della capacità di servire le idee dell'illuminazione. lunghi anni.
Le radici dell'albero genealogico di Sergei Ivanovich sono fissate nel terreno contadino-servo. Suo padre, Ivan Ilyich, all'età di 12 anni, “scambiò le frecce” del movimento della sua specie dal villaggio alla città e, dopo aver superato a piedi il percorso di centotrenta chilometri fino a Mosca, si fermò dietro il bancone
negozio dei magnati della produzione Prokhorov. All'inizio degli anni '90 del XIX secolo, riuscì a diventare una figura di spicco nella comunità imprenditoriale di Mosca. I suoi figli Nikolai e Sergei furono in grado di ricevere un'istruzione eccellente e ciascuno nel suo campo scientifico divenne un fenomeno eccezionale nella scienza nazionale e mondiale, sebbene il destino di ciascuno fosse tragico. Per il suo talento, i successi scientifici e le idee avanzate, Nikolaj Ivanovic fu perseguitato dai rivali favoriti dalle autorità nel campo della scienza e morì nel 1943. in carcere, repressi per le loro calunnie.
Il cuore di Sergei Ivanovic non sopportava la forza che lo stava dilaniando dal dolore legato alla tragedia del suo amato fratello, dalla lotta quotidiana per l'onore e la dignità della scienza domestica, di cui era il "capitano" grado di presidente dell'Accademia delle scienze dell'URSS. Durante la sua presidenza (1945-1951), un totale attacco stalinista ideologico e repressivo contro il cosiddetto. Correnti "borghesi e antipatriottiche" nella scienza e nella cultura. Il presidente apartitico dell'Accademia delle Scienze, un mercante, fratello del represso "nemico del popolo", che non rinunciò alle sue radici e cercò onestamente, come scienziato, di difendere il lavoro affidatogli, poteva subito aspettarsi "retribuzione". La rivista "Domande sulla storia delle scienze e della tecnologia naturale", pubblicata sotto la guida del Presidium dell'Accademia russa delle scienze, ha pubblicato nel 2004 (n. 1.2) i materiali dei diari di S.V. Vavilov. Ingresso del 6 ottobre: L'Accademia ha una serie di casi difficili. Mi sento come un bersaglio colpito da tutte le parti. Costruzioni, scandali, carte senza fine, denunce, analfabetismo e, "come un criminale prima dell'esecuzione, cerco la mia cara anima". Annotazione 21 gennaio 1951, poco prima della morte: Settimana dura… Problemi all'Accademia: scandalo informatico, costruttori, elezioni. Il cuore non è a posto. Ieri l'ho ricevuto di nuovo al Cremlino. Non posso sdraiarmi sul fianco sinistro. Musica di Händel, abeti nella neve, luna tra le nuvole. Sarebbe bello morire subito inosservato e sdraiarsi per sempre qui nel burrone sotto gli abeti.
Queste righe dolorose appartengono a un fisico eccezionale di fama mondiale, che, attraverso il suo lavoro, ha scoperto una serie di nuovi direzioni promettenti nella scienza e nella tecnologia, comprese quelle legate alla difesa del Paese, che rilanciò le attività dell'Accademia delle Scienze dopo il suo ritorno dall'evacuazione dopo la guerra e creò il famoso Istituto Fisico dell'Accademia delle Scienze (FIAN) e lo diresse. Uomo di conoscenza profonda e versatile, alta cultura e moralità, S.I. Vavilov ha creato intorno a sé un'atmosfera di creatività, buona volontà e cooperazione. Nel segreto "Riferimento del Commissariato popolare per la sicurezza dello Stato dell'URSS su argomenti scientifici e attività sociali membri a pieno titolo dell'Accademia delle Scienze dell'URSS" in data 8 luglio 1945, inviata a Stalin, Molotov, Malenkov (probabilmente per informare prima dell'elezione del presidente dell'Accademia) annota: Vavilov possiede capacità organizzative ed è in buoni rapporti con la maggior parte degli scienziati dell'Accademia delle Scienze e gode di autorità tra loro. In circolazione è semplice, nella vita di tutti i giorni è modesto.
Vavilov è ora all'alba della sua creatività e sta conducendo personalmente un lavoro di ricerca. Ha grandi studenti e seguaci. Conosciuto in URSS e all'estero. (Libro Sergej Ivanovic Vavilov. Nuovi tocchi al ritratto. M., FIAN, 2004. pp. 162.163). 17 luglio 1945 Vavilov è stato eletto presidente. Per lui hanno votato 92 accademici su 94. La personalità di S.I. Vavilov è stata formata dalle tradizioni della sua famiglia e dall'atmosfera in cui ha studiato.
Allievo della Facoltà di Fisica dell'Università Statale di Mosca, S.I. Vavilov è stato tra quei giovani che hanno avuto la fortuna di raccogliere il testimone dell'etica scientifica da magnifici scienziati russi come N. Zhukovsky, K. Timiryazev, V. Vernadsky, P. Lebedev (il cui nome si chiamava FIAN). Per il suo primo indipendente lavoro scientifico S.I. Vavilov fu premiato nel 1915. Medaglia d'oro della Società degli amanti delle scienze naturali, dell'antropologia e dell'etnografia dell'Università statale di Mosca. Il Museo Politecnico deve il suo aspetto a questa società, alla quale i fratelli Vavilov “rimasero attaccati” fin dai tempi del ginnasio, frequentando lezioni di scienze divulgative che formarono le loro future aspirazioni nello studio e nella scienza. Lo stesso S.I. Vavilov successivamente tenne lezioni al Museo Politecnico, avendo un atteggiamento speciale nei confronti della divulgazione scientifica della conoscenza.
Tutto quanto sopra suggerisce che il presidente dell'Accademia delle scienze dell'URSS S.I. Vavilov, un grande scienziato e patriota della divulgazione della conoscenza, abbia avanzato l'idea di uno sviluppo su larga scala di questa attività nell'URSS del dopoguerra sotto gli auspici dell'Accademia delle Scienze sulla base del Museo Politecnico (che, a quanto pare, era allora in uno stato deplorevole, occupato da varie organizzazioni). Questa idea di Vavilov fu probabilmente accolta favorevolmente da I. Stalin, ma ripensata in modo significativo, tenendo conto delle esigenze del "momento attuale" e dell'esperienza già esistente di propaganda politica, condotta dal 1943. Ufficio delle conferenze sotto la direzione di A.Ya.Vyshinsky.
Ufficio di conferenza di tutta l'Unione
La teoria e la pratica della trasformazione bolscevica della RUSSIA e della costruzione di una società e di uno Stato socialisti in essa derivano dal fatto che l'agitazione e la propaganda sono fattori fondamentali nella "tecnologia" di tale trasformazione. Aprono possibilità di coinvolgere le grandi masse nelle trasformazioni previste. Un serio ostacolo alla causa era il livello estremamente basso di alfabetizzazione di queste grandi masse. Alla fine del XIX secolo non più del 20% della popolazione russa sapeva leggere. Pertanto, tra i primi decreti del governo sovietico c'erano i decreti
dedicato all'illuminazione (1917) e all'istruzione (1918). Secondo il decreto del Consiglio dei commissari del popolo "Sull'eliminazione dell'analfabetismo nella RSFSR" del 26 dicembre 1919, l'intera popolazione della Russia sovietica di età compresa tra 8 e 50 anni, che non sapeva né leggere né scrivere, era obbligata a imparare leggere e scrivere nella propria lingua madre o in russo (facoltativo). Al Commissariato popolare per l'istruzione è stato dato il diritto di coinvolgere tutte le persone alfabetizzate nell'educazione degli analfabeti sulla base di servizio di lavoro (!). Secondo il censimento del 1939, nell’URSS il tasso di alfabetizzazione delle persone tra i 16 e i 50 anni si avvicinava già al 90%. Durante questi 20 anni, il numero di idee preparate per la percezione delle idee propagate dai bolscevichi si stava espandendo attivamente.
VI Lenin sviluppò e presentò aspetti completi della teoria e della metodologia dell'agitazione e della propaganda. È partito dal fatto che la propaganda e l'agitazione influenzano le menti delle persone, portando nelle loro menti idee e insegnamenti che richiedono la padronanza come guida all'azione.* Nel suo libro Cosa fare (1902), separò le funzioni di propagandista e agitatore. Secondo Lenin, il propagandista illumina molte idee e l’agitatore ne prende una per indurre la gente a pensare e ad agire. “L’influenza personale e il parlare alle riunioni politiche significano molto. Senza di loro non c'è attività politica, e anche la scrittura stessa diventa meno politica” (V.I. Lenin, Poln. sobr. soch., 5a ed., vol. 47, p. 54).
Fino alla fine del XX secolo, le idee di Lenin sulla propaganda e l'agitazione servirono da guida all'azione nell'attuazione di tutti i piani e programmi (indipendentemente dalla loro ponderazione e successo) di costruzione socialista nell'URSS, e dopo il 1945. e nei paesi del “campo socialista”.
Fin dai primi giorni dell'esistenza del bolscevico Potenza sovietica la sua attualità e i suoi piani per la costruzione del socialismo sono stati percepiti in modo molto ambiguo dalla popolazione del paese, che per molti, molti anni è stato diviso da una guerra civile, le cui conseguenze non sono state eliminate fino ad oggi. Ecco perché le autorità del paese dei Soviet hanno sempre prestato particolare attenzione ai cosiddetti. "supporto ideologico" delle loro azioni e dei loro piani, vale a dire principalmente propaganda e agitazione.
Tragico per l'URSS, l'inizio della guerra con la Germania nazista nel 1941. esigeva dalla leadership sovietica una dura mobilitazione totale di tutte le risorse umane, materiali e spirituali per lottare per la vita del paese sui fronti di guerra e per il suo sostegno nelle retrovie. Nelle file dei difensori della Patria si svolse un lavoro ideologico sotto forma di propaganda e di agitazione, che diede un contributo significativo a quella che più tardi venne definita "l'unità morale e politica del popolo sovietico nella Grande Guerra". Guerra Patriottica". Questo lavoro è stato svolto nelle truppe dei difensori della Patria, sia da operatori politici dell'esercito che da brigate in visita dalle retrovie. Particolare attenzione è stata prestata alla propaganda e all'agitazione nelle retrovie, volte a mobilitare le risorse lavorative per la causa della vittoria. La scala e la profondità dei livelli di questo lavoro sono illustrate, in particolare, dalla brochure di piccolo formato " A UNO SCUOLA SUL LAVORO POLITICO ED EDUCATIVO DEL VILLAGGIO», (detgiz, 1942; 50.000 copie, 0,5p.l., firmato per la pubblicazione il 06.11.1942), preparato dal dipartimento per l'educazione politica del lavoro del Commissariato popolare per l'istruzione della RSFSR con una prefazione del commissario popolare V. Potëmkin. L'opuscolo è rivolto agli scolari in partenza per i lavori agricoli, che facevano parte dell'attuazione dell'ordine del Primo Maggio di Stalin (1942), che "obbliga il popolo sovietico a impegnare tutte le sue forze per aiutare il fronte per la sconfitta definitiva del nemico nel 1942 ." L'opuscolo invita gli scolari che arrivano nel villaggio a "diventare assistenti attivi nel lavoro della capanna di lettura, della biblioteca", istruisce e insegna loro "come condurre una conversazione, leggere ad alta voce il giornale", "come progettare un muro giornale, volantino di combattimento, poster", come condurre un lavoro di riferimento (!) in campagna, ecc. Ciò illustra l’organizzazione del lavoro di illuminazione politica al livello più popolare.
Lo svolgimento di questo lavoro al massimo livello è stato affidato dal decreto del Consiglio dei commissari del popolo (SNK) dell'URSS del 31/07/1943. Ufficio di conferenze, creato sotto il Comitato per l'istruzione superiore sotto il Consiglio dei commissari del popolo dell'URSS (in seguito - Ufficio di conferenze di tutta l'Unione sotto il Ministero istruzione superiore URSS), con il decreto la direzione dell'Ufficio delle conferenze fu affidata a funzionari di alto rango del partito e dello stato guidati da A. Ya. Vyshinsky.*
Nella relazione sul lavoro del LECTURE BUREAU per il periodo agosto 1943 - giugno 1944. ( GARF, F-r9548, op.7. caso5) si segnala che l'BURO ha iniziato le sue attività il 08.03.1943, definendo come suo compito, in conformità con il decreto del Consiglio dei commissari del popolo, l'organizzazione di conferenze pubbliche retribuite a Mosca e in tutto il Paese su argomenti relativi alla posizione internazionale, attuali eventi politico-militari, su questioni storiche, storico-militari e di altro tipo, e i più grandi scienziati, importanti figure militari e pubbliche e politiche avrebbero dovuto essere coinvolti nella preparazione e nello svolgimento delle conferenze. Ciò avrebbe dovuto "garantire la pertinenza dell'argomento, il giusto livello ideologico e teorico e l'acutezza politica delle conferenze".
Nell'ambito dell'Ufficio di presidenza furono create sezioni permanenti: militare; relazioni internazionali; storico-militare; storico; stato e diritto; economico; scientifico e tecnico; letteratura e arte; filosofico. Queste 9 sezioni erano dirette da: 5 accademici e 1 membro corrispondente. Accademia delle Scienze dell'URSS, 3 generali e 1 professore.
Dal 16.08.1943 al 01.07.1944 L'Ufficio delle conferenze ha tenuto 493 conferenze pubbliche retribuite su 85 argomenti a Mosca e in altre città. A queste conferenze hanno partecipato 253mila ascoltatori. Il prezzo del biglietto per la conferenza variava da 2 a 5 rubli. I fondi della raccolta sono stati utilizzati per pagare gli onorari dei docenti (50%), per realizzare ausili visivi. Le conferenze sono state tenute da eminenti scienziati, leader militari, personaggi della scena internazionale movimento comunista, figure culturali. L'elenco dei docenti è caratterizzato da nomi come S.Vavilov, E.Tarle, S.Mikhoels, D.Ibaruri. I. Ehrenburg e molti altri non meno degni.
La direzione dell'Ufficio conferenze ha deciso sulla possibilità di ammissione alla lettura pubblica delle conferenze offerte dagli autori, ne ha analizzato attentamente la qualità, criticandone le carenze. Ad esempio, il noto comunista ungherese M. Rakosi (in seguito capo dell'ex comunista ungherese Repubblica Popolare, le cui attività sono legate ai tragici eventi del 1956. in Ungheria) per una serie di imperfezioni politiche e storiche (secondo la direzione dell'Ufficio delle conferenze) della sua conferenza sul tema: "L'Ungheria è un vassallo della Germania nazista".
Nel settembre 1944 Vyshinsky ha approvato il Regolamento “Sull'AULA DELL'UFFICIO DI PRESIDENZA sotto il COMITATO per gli AFFARI DELLA SCUOLA SUPERIORE sotto il Consiglio dei commissari del popolo dell'URSS” ( GARF, F-r9548, op 7, caso 2). In conformità con esso, l'Aula Magna (il Grande Auditorium del Museo Politecnico, che successivamente - il 2 giugno 1946 - fu assegnato all'Ufficio Lezioni con decreto n. 1451 del Consiglio dei Ministri dell'URSS) divenne la base principale per le attività dell'Ufficio di Lettura di Mosca (da qui, probabilmente, il nome sopravvissuto per molti anni "Aula Magna Centrale"), con piena indipendenza economica.
La portata delle attività dell'Ufficio delle conferenze e il ritmo del suo sviluppo possono essere giudicate dai dati citati da Vyshinsky in una riunione dei docenti dell'Ufficio delle conferenze il 24 maggio 1945. ( GARF, F-r9548 op 7, caso 72). Nel 1945 L'attività dell'Ufficio di presidenza si è manifestata nell'organizzazione di 363 conferenze al mese con aule piene in tutti i luoghi in cui si sono svolte. Queste conferenze sono state pubblicate in grande diffusione per la loro distribuzione (lezioni preparate dai docenti " la prima categoria di qualità scientifica" Ufficio delle conferenze e da esso approvato; su questi testi i relatori hanno parlato sul campo"seconda categoria"* ). L'esperienza di successo del Lecture Bureau ha permesso di sollevare la questione di un significativo ampliamento delle attività didattiche. In questo incontro dei docenti, Vyshinsky ha espresso idee sulle prospettive per le ulteriori attività dell'Ufficio delle conferenze. Nelle condizioni del dopoguerra era necessario (di seguito nel testo della trascrizione) « espandere il lavoro più in profondità, abbracciare sezioni più ampie della nostra società, e forse anche non solo della nostra società sovietica, ma molto più ampia di prima, ed elevare tutto il nostro lavoro nel suo insieme a un nuovo livello più alto del suo sviluppo ... .. Ufficio delle conferenze dovrebbe essere una tribuna dell'opinione pubblica, dovrebbe essere un noto portavoce per esprimere opinioni, punti di vista, approcci alla risoluzione di determinati problemi, che (portavoce) non è sempre possibile utilizzare in forma ufficiale, affinché questa espressione di opinioni da svolgere in una forma meno ufficiale o del tutto non ufficiale .
Lo sviluppo delle attività in un contesto di questo tipo ha richiesto un nuovo approccio alla sua attuazione. Politburo del Comitato Centrale del Partito Comunista dei Bolscevichi di tutta l'Unione 02.02.1947 prende una decisione "Sulla trasformazione dell'Ufficio delle conferenze pan-sindacali" con la creazione di un'organizzazione pubblica pan-sindacale basata sull'esperienza delle sue attività. Due mesi dopo - 04/01/1947. Il Dipartimento di Agitazione e Propaganda del Comitato Centrale del Partito Comunista dei Bolscevichi di tutta l'Unione convoca un incontro di scienziati e personalità della cultura per discutere questo tema. ( RGASPI, fondo 17, op 125, voce 505, fogli 1,2,24,25). Un mese dopo, il quotidiano "PRAVDA" ha pubblicato l'appello dei partecipanti a questo incontro all'intellighenzia sovietica con un appello per la creazione di tale organizzazione.
Coloro che hanno familiarità con le attività della Società "CONOSCENZA" di tutta l'Unione dovrebbero essere ovvi che la "matrice" per essa erano le attività dell'Ufficio di conferenze di tutta l'Unione sotto il Ministero dell'Istruzione superiore dell'URSS.
I primi passi nati da un'idea del PCUS / b / e S.I. Vavilov
La biografia della Società All-Union "CONOSCENZA" (di seguito - OMS) conta il suo inizio dal 29 aprile 1947. In questo giorno, I.V. Stalin firmò il decreto n. 1377 del Consiglio dei ministri dell'URSS "Sulla società sindacale per la propagazione della politica e della politica" conoscenza scientifica". Il primo paragrafo di questa sentenza è (GARF, fondo r-9547, op1, delo1):
« Approvare l'appello di un gruppo di scienziati e personaggi pubblici a tutte le figure della scienza e della cultura sovietica sulla creazione di una Società pan-sindacale per la diffusione della conoscenza politica e scientifica e consentire la pubblicazione dell'appello sulla stampa centrale.
Riguarda il trattamento che è stato permessi(!) LEADER è stato pubblicato il 1 maggio dal quotidiano "PRAVDA" per 70 firme, di cui la prima è quella del presidente dell'Accademia delle scienze dell'URSS S.I. Vavilov. Seguono le firme dei Presidenti dell'Accademia delle Scienze di 9 Repubbliche federate, di 17 membri a pieno titolo dell'Accademia delle Scienze dell'URSS e dell'Accademia delle Scienze delle Repubbliche federate, di 8 membri corrispondenti dell'Accademia delle Scienze dell'URSS URSS, 22 scienziati-lavoratori dell'istruzione superiore, nonché firme scrittori famosi, generali, membri del governo dell'URSS, segretari del Comitato centrale del Komsomol e del Consiglio centrale dei sindacati di tutta l'Unione. In particolare, l'Appello è stato firmato dagli accademici Tarle E.V., Artobolevsky I.I., Orbeli I.A., Ambartsumyan V.A. e gli scrittori Simonov K.M. ., Fadeev A. A., Tikhonov N. S.
Questo appello contiene già un concetto per le attività della futura società pan-sindacale. Ecco come vengono presentate le sue principali disposizioni nel Ricorso (quotidiano PRAVDA):
– Il successo del grande compito di costruire una società comunista richiede un lavoro ampio e sistematico per elevare la cultura dei lavoratori, intensificare il lavoro sull’educazione comunista del popolo sovietico e una lotta instancabile per superare completamente le sopravvivenze del capitalismo nella mente. delle persone.
- Proponiamo di creare una Società pan-sindacale per la diffusione della conoscenza politica e scientifica. Il compito di questa Società dovrebbe essere quello di organizzare un'ampia propaganda scientifica e conoscenza politica tenendo conferenze pubbliche nel campo della politica internazionale, dell'economia sovietica, della scienza, della cultura, della letteratura e dell'arte, nonché pubblicando e distribuendo trascrizioni delle conferenze
– Dobbiamo mostrare la grandezza della nostra Patria socialista, instillare nel popolo sovietico un senso di orgoglio per il paese sovietico, per il nostro eroico popolo sovietico, conducendo una lotta risoluta contro il servilismo dei singoli cittadini dell’URSS nei confronti della moderna cultura borghese. Debito dei deputati.
Con una risoluzione del Consiglio dei ministri, è stato approvato un comitato organizzatore per un totale di 21 persone presieduto dall'accademico S.I. Vavilov, presidente dell'Accademia delle scienze dell'URSS. Il comitato organizzatore è composto da 12 accademici, tra cui: Tarle E.V., Muskhelishvili E.I., Grekov B.D., Artobolevsky A.A., Oparin A.I., Lysenko T.D. Con il suo decreto, il Governo ha incaricato il comitato organizzatore di svolgere i lavori di preparazione dell'assemblea generale dei fondatori della SOCIETÀ nel luglio dello stesso anno, dopo aver precedentemente formato un gruppo di questi fondatori. Con un decreto, alla SOCIETÀ creata furono trasferiti tutti i beni, le attrezzature e i fondi disponibili dell'Ufficio di conferenze di tutta l'Unione sotto il Ministero dell'Istruzione superiore dell'URSS. Anche il “Museo Politecnico di Mosca”, che in precedenza era sotto la giurisdizione del Comitato per le istituzioni culturali ed educative del Consiglio dei Ministri della RSFSR, è passato alla giurisdizione della SOCIETÀ.
Gli eventi si sono svolti rapidamente. Il comitato organizzatore doveva sviluppare le basi per la vita e le attività di una grande organizzazione pubblica di tutta l'Unione per la discussione da parte dell'assemblea generale dei fondatori, ed era anche necessario decidere chi dovesse essere considerato i fondatori.
Il dibattito sulle questioni principali si svolse in una riunione del Comitato organizzatore il 12 maggio 1947. (GARF, f r-9547, op1. delo7) La questione dell'appartenenza alla SOCIETÀ è stata discussa in modo particolarmente acuto. La gravità di questo problema si spiega con il fatto che è stato necessario riunire in un "unico team" di attività didattiche l'ampia partecipazione di appassionati locali (intellighenzia rurale, intellighenzia delle piccole città, cioè proprio quelle zone dove la parola del docente aveva un particolare valore e potenziale di diffusione), con il necessario livello di supporto scientifico per il contenuto delle lezioni. Una controversia aggravata su questo tema si è svolta tra A.Ya Vyshinsky e A.A. Voznesensky* . Il presidente S.I. Vavilov ha definito la sua posizione come segue:
- Vi prego di tenere conto che l'Appello, stampato sui giornali, ha avuto un riscontro molto ampio. In effetti, un'enorme cerchia di persone - sia insegnanti di scuola, sia ingegneri che lavorano nelle fabbriche, e altri - erano estremamente interessati a questo appello. Mi sembra che sia necessario coinvolgerli in una certa misura nelle attività della Società, come è emerso dalla discussione. Altrimenti, incontreremo una serie di difficoltà nel lavoro successivo. Qui è stato indicato che si tratterebbe di una sorta di divisione in gruppi, ma devo dire che il nome "membro concorrente" è il nome che esiste da tempo immemorabile. Anche nel rapporto di partito ci sono queste gradazioni: membro del partito e candidato. Nelle società scientifiche e nei vecchi tempi, gli studenti partecipavano come membri competitivi e consideravano questo un grande onore per se stessi. Io stesso ero un membro competitivo e per me è stato un grande onore.
In questa riunione del Comitato Organizzatore sono state discusse proposte sulla struttura strutturale e regionale della SOCIETÀ, sulla strutturazione tematica delle attività didattiche e sulla sua gestione, sulla formazione degli organi direttivi della SOCIETÀ. L'enorme mole di lavoro da svolgere ha sollevato dubbi sulla possibilità della sua attuazione entro i tempi previsti dal decreto governativo. Ma S.I. Vavilov fu fermo e all'ora stabilita ebbe luogo l'assemblea generale.
Giornale "PRAVDA" 7 luglio 1947 nel materiale sotto il titolo "Diffusione della conoscenza politica e scientifica" ha riferito dello svolgimento di "un'assemblea generale dei membri della All-Union Society" al Teatro Bolshoi. Il giornale ha scritto: "Membri della società provenienti da tutta l'Unione Sovietica sono venuti all'incontro... Nelle repubbliche dell'Unione, prima dell'assemblea generale, è stato fatto molto lavoro per formare società repubblicane."
Innanzitutto l'Assemblea doveva determinare i fondamenti fondamentali dell'attività della Società. S.I. Vavilov ne ha parlato nel suo discorso di apertura:
– Lo scopo della Società è a prima vista così chiaro ed evidente che una sua considerazione particolare può sembrare superflua. In realtà, tuttavia, ogni giorno ci si deve scontrare con comprensioni e interpretazioni molto diverse dello scopo e della natura delle proprie attività future. Ad esempio, a volte vengono espresse opinioni secondo cui la società dovrebbe essere un'associazione di numerose società scientifiche e tecniche speciali sovietiche, come le corrispondenti associazioni inglesi e americane ... ... Un altro punto di vista è che il compito della Società dovrebbe essere solo la divulgazione della conoscenza politica e scientifica, destinata ai circoli più ampi della popolazione dell'Unione Sovietica .... Joseph Vissarionovich (che significa I.V. Stalin. nota dell'autore) ha sottolineato ... “Accade anche che le nuove strade della scienza e della tecnologia siano talvolta aperte non da persone ben note nella scienza, ma da persone completamente sconosciute in mondo scientifico persone, professionisti, innovatori aziendali”. Uno dei compiti principali della nostra Società è creare le condizioni culturali in cui tali persone, professionisti e innovatori del business possano apparire il più possibile nella scienza. (BOLLETTINO DELL'URSS, 1947, n. 8, pp. 3-11).
La preparazione dell'Assemblea generale è stata controllata personalmente dal Segretario del Comitato Centrale del Partito Comunista All-Union dei Bolscevichi / A.A. Zhdanov, con il quale è stata concordata in anticipo la composizione del Consiglio,* progetto di CARTA e una serie di altre questioni (GARF, f r9547, op1, caso 2a, fogli 35.36 - Lettera del 2 luglio 1947 a Zhdanov, firmata da Vavilov e Mitin).
L'assemblea generale ha adottato CARTA Società, che fu successivamente approvata con decreto del Consiglio dei ministri dell'URSS n. 3401 del 29 settembre 1947, e formò anche un consiglio guidato dal presidente dell'Accademia delle scienze dell'URSS S.I. Vavilov. Da quel momento, l'Accademia delle Scienze dell'URSS ha consegnato alla Società la sua rivista "Scienza e Vita".
IL PRIMO STATUTO DELLA SOCIETÀ (GARF f r-5446, op1, caso 313) era composta da 8 sezioni, che determinavano i compiti e l'appartenenza alla Società, la sua struttura e le basi finanziarie dell'attività. Il suo primo articolo è questo: "La Società di tutta l'Unione per la propagazione della conoscenza politica e scientifica è un'organizzazione politica ed educativa pubblica volontaria (!) E ha come obiettivo la diffusione della conoscenza politica e scientifica tra la popolazione dell'Unione Sovietica."
L’articolo 8 recita: "La All-Union Society è composta da: membri onorari, membri a pieno titolo - individuali e collettivi, membri-concorrenti."
Membri Onorari potrebbero essere persone elette dal congresso della SOCIETÀ per "servizi particolarmente preziosi alla causa della diffusione della conoscenza politica e scientifica nell'URSS."
Membri a pieno titolo potrebbero esserci figure (!) (scientifiche e tecnologiche, socio-politiche e militari, letterarie e artistiche, nonché insegnanti) "coloro che prendono parte attiva e personale alla diffusione della conoscenza politica e scientifica tra la popolazione dell'URSS (componendo e tenendo conferenze, compilando libri divulgativi, ecc.)". I membri collettivi potrebbero essere pubblici e organizzazioni statali e le istituzioni che partecipano alla creazione e alle attività della Società. Potrebbero esserlo membri concorrenti della Società “persone che partecipano alle attività della Società tenendo conferenze sulla base di testi approvati dalla Società, partecipando all’organizzazione di esperimenti scientifici, mostre, nonché fornendo altri tipi di assistenza alla Società”.
Per "sviluppo di questioni corrispondenti ai compiti della Società" Lo CARTA prevedeva l'esistenza di SEZIONI in distinti rami del sapere all'interno della Società, composte da soci a pieno titolo.
Il benessere finanziario della Società è stato determinato dalle quote di iscrizione e di adesione previste dalla CARTA, dalle entrate derivanti da tutte le attività statutarie, dalle detrazioni da organizzazioni e istituzioni pubbliche e da individui “interessato allo sviluppo della Società”.
Durante l'Assemblea Generale (previo accordo con il Segretario del Comitato Centrale del Partito Comunista dei Bolscevichi di tutta l'Unione / A.A. Zhdanov), i membri onorari della Società dovevano essere eletti: compagni Stalin I.V., Molotov V.M., Zhdanov A.A. e anche accademici Zelinsky N.D., Obruchev V.A., Pryanishnikov D.N. Tuttavia, la loro elezione avvenne al 1° Congresso della Società nel gennaio 1948.
Decreto del Consiglio dei Ministri dell'URSS n. 4032 del 16 dicembre 1947 "SU MISURE PER AIUTARE LA SOCIETÀ DI TUTTA L'UNIONE NELLA DIFFUSIONE DELLA CONOSCENZA POLITICA E SCIENTIFICA" firmato da I.V. Stalin (GARF, f r-9547. op1. delo1)è stato incaricato:
- 9 ministeri e dipartimenti "da consegnare nel dicembre (!) 1947. Società di tutta l'Unione .... materiali e attrezzature secondo l'appendice n. 1";
- 5 ministeri e dipartimenti, nonché il Consiglio centrale dei sindacati di tutta l'Unione "da trasferire prima del 1 febbraio 1948. Alla All-Union Society ... ... mostre, una biblioteca e musei situati nell'edificio del Museo Politecnico in conformità con l'Appendice n. 2 ";
La citata Appendice n. 2 elenca: 1. Stazione centrale giovani tecnici (Ministero dell'Istruzione della RSFSR); 2. Museo del lavoro del Consiglio centrale dei sindacati di tutta l'Unione. 3. Museo forestale (Ministero dell'industria forestale dell'URSS; 4. Casa della tecnologia di Mosca (Ministero della flotta fluviale dell'URSS); 5. Esposizione di strumenti (Comitato per le misure e gli strumenti di misurazione del Consiglio dei ministri dell'URSS) RSFSR); 6. Biblioteca Politecnica Centrale (Commissione per gli affari delle istituzioni culturali ed educative sotto il Consiglio dei Ministri della RSFSR).
La risoluzione obbligava 5 dipartimenti e il Consiglio centrale dei sindacati di tutti i sindacati fino al 1 febbraio 1948 "a trasferirsi dall'edificio del Museo Politecnico delle istituzioni e delle organizzazioni a loro subordinate in conformità con l'Appendice n. 3", e istruiva i leader (personalmente) del Comitato esecutivo della città di Mosca e dell'Amministrazione del Consiglio dei ministri dell'URSS "per assistere il Consiglio della Società di tutti i sindacati ... nello sfratto dall'edificio del Museo Politecnico di istituzioni e organizzazioni specificato nell'appendice n. 3.
La risoluzione stabiliva inoltre l'esenzione dalle tasse statali e locali per "conferenze pubbliche e altri eventi scientifici e didattici" organizzati dalla Società. 26 gennaio 1948 Il primo congresso della Società ha già avuto luogo. Con la relazione "Sui risultati dell'attività della Società per l'anno 1947. e sul piano di lavoro per il 1948. Ha parlato l'accademico M.B. Mitin. Lo spirito di questo rapporto si coglie già dalla citazione che ne segue. (Rivista "Scienza e Vita", 1948, n. 2, p. 35.):
"Il compito della nostra Società non è il "culturalismo" apartitico, ma una propaganda militante e offensiva della conoscenza politica e scientifica intrisa dello spirito del partito bolscevico .... Tutto il lavoro della Società, conferenze, pubblicazioni stampate dovrebbe contribuire a sradicare queste manifestazioni dannose e disgustose delle sopravvivenze borghesi. L'autore del rapporto ha in mente le "sopravvivenze" da lui menzionate in precedenza sotto forma di "basso culto degli stranieri".
Nella Delibera del 1° Congresso della Società (pubblicata nello stesso luogo) si legge:
elemento 2 "Il Congresso ritiene necessario obbligare ogni membro attivo della Società a leggere davanti a diversi tipi di pubblico o a comporre almeno due conferenze all'anno per conto della Società."
elemento 3 “Secondo il contenuto del lavoro di conferenza della Società per il 1948. Il congresso emana le seguenti istruzioni:
a / Il posto più importante negli argomenti delle lezioni dovrebbe essere occupato dagli argomenti della sezione delle scienze sociali ... ... ...
b / ... ... Nelle lezioni frontali (secondo la sezione di scienze naturali e tecniche, ndr) dovrebbe trovare una copertura ampia e completa del ruolo della scienza russa e dei risultati degli scienziati sovietici .... Mostrare i vantaggi della scienza socialista sovietica dovrebbe essere il principio guida nel lavoro dei docenti.
La Società attribuiva grande importanza alla partecipazione della Biblioteca Politecnica Centrale ai suoi lavori. Il 24 febbraio 1948 il Presidium del Consiglio della Società adottò una delibera speciale sul lavoro della Biblioteca. Il comma 1 della presente delibera recita quanto segue:
Stabilire che la Biblioteca Politecnica Centrale, conformemente ai compiti della Società, si specializzi, insieme alla letteratura scientifica, tecnica e industriale, nel campo della letteratura scientifica divulgativa.
Con lo stesso Decreto il Presidio ha approvato il Regolamento della Biblioteca, che definisce il concetto delle sue attività nel modo seguente:
La Biblioteca Politecnica Centrale della Società All-Union per la diffusione della conoscenza politica e scientifica è una biblioteca scientifica pubblica - un deposito di libri di letteratura tecnica e un centro di ricerca per lavori bibliotecari e bibliografici con letteratura tecnica. La biblioteca è specializzata nel campo della letteratura scientifica divulgativa sulla tecnologia e sulle scienze naturali.
Lo ha determinato la posizione Il contingente principale servito dalla Biblioteca Politecnica Centrale della Società dovrebbe presto essere costituito da membri individuali a pieno titolo, membri concorrenti e membri collettivi della Società. La biblioteca deve organizzare servizi adeguati per i membri della Società coinvolti nelle lezioni.
La gestione diretta della Biblioteca da parte del Consiglio è stata affidata al vicepresidente del Consiglio, l'Accademico II ARTOBOLEVSKY.
Iniziò così la vita e l'attività della più grande organizzazione pubblica di tutta l'Unione, che fin dai suoi primi passi si rivelò un fattore significativo nell'attività pubblica nell'URSS. Questo può essere giudicato dai materiali pubblicati di quel tempo.
Rivista "Scienza e Vita" dal 1948. ha introdotto una rubrica permanente "Nella società di tutta l'Unione per la diffusione della conoscenza politica e scientifica". Quello che segue è breve recensione questa voce per il periodo 1948-1949.
1948 . N. 8 Pubblica materiali dedicati al primo anniversario della Società. "Trasformare la Società in un potente focolaio di politiche e
conoscenza scientifica” (secondo i risultati del plenum di giugno del Consiglio della Società - il relatore del plenum - Accademico M.B. Mitin).
N. 9 Pubblica materiali: sulla propaganda della dottrina Michurin; sulla conferenza del prof. A.A. Kosmodemyansky, dedicato ai fondatori della moderna tecnologia missilistica; sulla conferenza del candidato di scienze biologiche e pedagogiche V.P. Ilyin “Conservazione dell'elevata capacità lavorativa nella mezza età e nella vecchiaia”; sulla letteratura scientifica popolare; sull’assistenza ai docenti rurali, che informa che nelle zone rurali sono state organizzate migliaia di aule, per le quali il Consiglio sta preparando 4 serie di opuscoli divulgativi: “What the scienza moderna sull’origine e lo sviluppo della vita sulla terra. "La scienza dell'origine dell'universo", "La scienza agricola sovietica", "La storia della nostra patria".
№10 Continua a pubblicare materiali sulle attività didattiche in campagna. Nel mese di settembre sono state aperte nella regione di Mosca le prime due aule collettive della Società. SV Vavilov ha parlato all'inaugurazione di uno di loro nell'artel agricolo "Garden Giant". Per gli scolari
Nella città di Ivanovo durante l'estate sono state tenute 30 conferenze davanti a un pubblico totale di 4.000 studenti delle scuole superiori sul tema: "Il carattere morale dell'uomo sovietico". “Amore, amicizia e cameratismo”, “Sulle sopravvivenze del capitalismo nella mente delle persone e modi per superarle”, “Educazione della volontà e del carattere”, “Cultura del comportamento giovanotto”, “Mamma dentro percorso di vita persona."
La Sezione di Scienze Fisiche e Matematiche della Società sta preparando per la pubblicazione, sotto la guida dell'Accademico G.S. Landsberg, una serie di libri scientifici divulgativi sotto la guida nome comune"Biblioteca di fisica popolare" . I libri sono progettati "per persone con un'istruzione di grado 6-8 e sono destinati alla lettura indipendente".
1949 №3 Materiale sulle università agricole collettive in Ucraina. La filiale di Poltava della Società ha organizzato 34 università agricole collettive per più di 1500 studenti. Il programma educativo delle università nel volume della scuola tecnica agraria è progettato per tre anni. Per i docenti universitari, 2 volte al mese si tengono i cosiddetti seminari cluster, in cui parlano gli scienziati.
La rivista riporta anche: "Il ramo della Società a Kolyma vive una vita piena". Per l'ultimo trimestre del 1948. A Magadan sono state tenute più di 30 conferenze pubbliche per 4.000 persone. “E nell’entroterra tra ottobre e novembre si sono svolte 92 conferenze, a cui hanno partecipato oltre 10mila persone”. Argomenti delle conferenze: "Il ruolo dell'ideologia nello sviluppo sociale", "L'Unione Sovietica nella lotta per la pace e la sicurezza", "Sui paesi della nuova democrazia", "Sulla moralità comunista", "L'emergere della vita sulla terra" , "Cerca i resti di mammut nel territorio di Kolyma" . La rivista pubblica una presentazione astratta della conferenza del professor B.A. Vorontsov-Velyaminov "RAGGIO DI LUCE - IL BOLLETTINO DEI MONDI LONTANI", informa sull'aula magna di conoscenza economica di Stalingrado della filiale locale della Società per i lavoratori della pianificazione, dell'economia e della finanza , sull'aula magna per genitori ad Arkhangelsk.
N. 4 "Esclusione dei cosmopoliti borghesi dai ranghi della società". Il Presidium del Consiglio “su proposta delle assemblee generali delle sezioni di letteratura e arte e del ramo di Leningrado della Società, ha considerato la questione di essere tra i membri a pieno titolo della Società Altman, Bleiman, Boyadzhiev, Belz e altri, smascherati dalla stampa sovietica (!) e dall'opinione pubblica sovietica (!) come antipatrioti e cosmopoliti borghesi. Il Presidium ha deciso di escludere questo gruppo di persone dal numero dei membri a pieno titolo dopo l'esame della questione da parte del Plenum del Consiglio.
№8 Ha parlato, in particolare, dell'esperienza dell'aula magna della fattoria collettiva nel villaggio di Lipnyazhki, regione di Kirovograd, SSR ucraino, come presentata dal capo dell'aula maestra V. M. Maidebura. “Non posso fare a meno di parlare del comportamento altruista del compagno. Lyubitsky, che insegna in una scuola nel villaggio di Markova, a 15 km. da noi. Era primavera. Tov. Lubitsky avrebbe dovuto tenere una conferenza sul tema "L'origine della vita sulla Terra".
Quel giorno pioveva a dirotto, era fangoso, la strada era lavata. Lo chiamo: - Possiamo riprogrammare la lezione? - Non c'è modo. Prepara il pubblico - Esattamente all'ora stabilita, compagno. Apparve Lubitsky; il club era pieno e i contadini collettivi ascoltarono la buona conferenza con grande interesse. Per più di un'ora il relatore ha risposto alle numerose domande del pubblico.
Terminiamo l'intera recensione con una curiosità, riportata dal n. 9 della rivista nella rubrica "Nel Presidium del Consiglio della All-Union Society".
"Il caso di Shvidler-Ronev"
"UN. Shvidler (Ronev), utilizzando il titolo di membro a pieno titolo della Società, ha lavorato nella regione di Pskov, a Leningrado, nella SSR estone con una conferenza antiscientifica "Il cervello e la psiche", accompagnandola con sessioni di ipnosi. Tutte le esibizioni di Shvidler venivano pagate, il più delle volte senza buoni: l'intero incasso lordo finiva nelle sue tasche. I prezzi dei biglietti hanno sempre superato le norme stabilite. Ha creato un "gruppo di docenti" di proprietà privata composto da parenti stretti e lontani. "Il Presidium del Consiglio della Società All-Union .... Ha posto fine alle attività di "conferenze" antiscientifiche di questo "gruppo".
Questa curiosità caratterizza indirettamente la popolarità e l'autorità della Società, così come il signor Shvidler come "eroe del nostro tempo oggi".
Il primo resoconto sulle attività della SOCIETA'. fu inviato il 9 novembre 1948, firmato dal presidente del consiglio, l'accademico S.I. Vavilov e dal primo vicepresidente del consiglio, l'accademico M.B. Mitin, al segretario del Comitato centrale del Partito comunista sindacale dei bolscevichi G.M. Malenkov . ( RGASPI, f17, op.132, d.10, fogli 77 - 104). È interessante notare che tutte le (!) lettere ufficiali della SOCIETÀ al Comitato Centrale del Partito Comunista All-Union dei Bolscevichi e al Governo furono inviate con due firme: S.I. Vavilov e M.B. Mitin. Apparentemente a quest'ultimo è stato assegnato il ruolo di "partito". duenne» sotto un presidente apartitico.
Fasi di sviluppo della società "Conoscenza"
Un'analisi dei materiali che riflettono le attività della "CONOSCENZA" DELLA SOCIETÀ ALL-UNIONALE nel processo del suo sviluppo dalla preistoria al completamento, ci consente di individuare una serie di periodi nella vita di questa organizzazione.
Questi periodi, o fasi, sono caratterizzati da cambiamenti nell'autoidentificazione della SOCIETÀ, che, ovviamente, è collegata all'evoluzione delle condizioni politiche e socioeconomiche della vita nell'URSS.
I materiali presentati in precedenza consentono di individuare il primo periodo “stalinista” con l'inclusione della fase “preistorica” dell'attività dell'Ufficio di conferenza come sua sottosezione.
La peculiarità delle attività della SOCIETÀ durante questo periodo è fissata dalla disposizione principale del suo STATUTO, che definisce la SOCIETÀ come organizzazione politica educativa . La natura delle attività prescritte dalle autorità non poteva differire dal fatto che I.V. Stalin e i suoi associati furono eletti membri onorari della SOCIETÀ con entusiasmo e all'unanimità. Durante questo periodo, il PCUS / b / mobilitò la SOCIETÀ per l'agitazione e il sostegno propagandistico per la ricostruzione postbellica del paese e per la lotta ideologica “al fronte e nelle retrovie guerra fredda". Quest'ultimo non si adatta all'idea originale di S.I. Vavilov, ma non ha stabilito le regole del gioco. Tuttavia, durante questi anni, iniziò a svilupparsi la divulgazione delle conquiste delle scienze naturali: fisica, astronomia, chimica, scienze della terra. Nel 1953 dopo la morte di Stalin, nel Paese iniziò un doloroso processo di ripensamento della vita. Gli antichi "idoli pagani" (e soprattutto i membri onorari della SOCIETÀ) furono rovesciati dai loro piedistalli.
Ma la fede nella costruzione di un "futuro luminoso" è stata preservata, inoltre, è stata determinata l'ora del suo inizio: 1980. Nacque così un nuovo stimolo per mobilitare il potenziale creativo del popolo sovietico. Alla "CONOSCENZA" di tutta l'Unione è stato assegnato il proprio ruolo in questo lavoro. Il periodo di “disgelo” post-Stalin è arrivato nella vita della SOCIETÀ.
Statuto della SOCIETÀ UNIONALE PER LA DIFFERENZA DELLE CONOSCENZE POLITICHE E SCIENTIFICHE 1955 dichiara nel suo primo paragrafo che essa (la SOCIETÀ) è un'organizzazione scientifica ed educativa pubblica volontaria. Ha lo scopo di contribuire a rafforzare lo Stato socialista sovietico diffondendo ampiamente tra la popolazione dell’Unione Sovietica la conoscenza politica e scientifica sui fondamenti del marxismo-leninismo secondo domande seguenti: seguito da un elenco di almeno 25 aree tematiche, che vanno da esterne a politica interna con un ulteriore elenco di tutti i rami della scienza, delle attività culturali e terminando con lo sport e le migliori pratiche. Nessuna guerra ideologica “statutaria”.
Il periodo di "disgelo" nella vita del Paese e della SOCIETÀ è caratterizzato da rinascita ed entusiasmo. I ranghi della SOCIETÀ stanno crescendo grazie alla formazione di gruppi dei suoi membri nei team di produzione. Entro il 1964 c'erano già circa 90mila gruppi di questo tipo. (Yu.K. Fishevsky, N.N. Murashov. L'organizzazione primaria è la base della società KNOWLEDGE M., 1981, "KNOWLEDGE"). Al 6° congresso della SOCIETÀ (dal 1963 si chiama semplicemente Società della Conoscenza), è stata adottata una CARTA che prevede la presenza di primarie organizzazioni al centro della sua struttura. Il Museo Politecnico inizia a svolgere un ruolo speciale: il ruolo di vetrina della SOCIETÀ. Le sue sale ospitano mostre e incontri dedicati alle conquiste di eccellenza. Tra le mura del MUSEO, la SOCIETÀ ha incontrato e onorato i primi cosmonauti. I dipendenti - membri dell'organizzazione primaria "CONOSCENZA" del MUSEO, hanno tenuto conferenze e dimostrazioni divulgando la conoscenza scientifica e tecnica nei luoghi di ricreazione, nelle imprese e nelle istituzioni educative a Mosca e oltre. Nel Grande Auditorium del Politecnico, la tribuna principale della SOCIETÀ, eminenti scienziati nazionali e stranieri parlarono, ad esempio, N. Wiener nel 1960. Il termine stesso "disgelo" nel suo contesto politico e morale, per così dire, svolazzò fuori dalle mura del Politecnico, il cui Grande Auditorium divenne il "nido" dei poeti del disgelo che guadagnarono fama mondiale.
Si può presumere che il periodo di disgelo nella vita del Paese e della SOCIETÀ sia terminato alla fine degli anni '60, dopo che il “disgelo” si è manifestato come una sindrome di revisione dei fondamenti ideologici del “campo sociale” da parte degli eventi in Cecoslovacchia nell'agosto 1968. Il PCUS ha rafforzato l'inviolabilità di queste basi "stringendo le viti ideologiche". Per questo è stata utilizzata al 100% la più vasta azienda per la preparazione e la celebrazione del centenario di V. I. Lenin. Il prossimo periodo può essere giustamente considerato “stagnazione” con il suo apogeo nel 1987, quando lo STATUTO DELLA SOCIETÀ fu adottato in una nuova edizione.
Il preambolo di questo documento recita, in parte:
La società "CONOSCENZA" lavora sotto la guida di partito Comunista dell'Unione Sovietica, contribuisce alla realizzazione degli obiettivi del suo programma. Le sue attività sono rivolte a:
- la formazione di una visione scientifica del mondo, un'elevata coscienza ideologica e ideologica del popolo sovietico, l'elevazione della sua cultura politica e generale, una profonda padronanza degli insegnamenti marxisti-leninisti, l'educazione nello spirito del patriottismo sovietico e dell'internazionalismo proletario, la capacità di valutare i fenomeni sociali da un punto di vista chiara posizione di classe, difesa degli ideali e dei valori spirituali del socialismo;
Quella che segue è una serie di istruzioni iniziali, come ad esempio educazione all'intolleranza verso qualsiasi manifestazione di ideologia e moralità aliene…, disponibilità alla partecipazione attiva all'attuazione del corso strategico del partito per accelerare lo sviluppo socio-economico del Paese….
In questi anni le organizzazioni della SOCIETÀ vengono integrate nel sistema dell'apparato di propaganda del PCUS a tutti i livelli, dalle organizzazioni primarie in su. La struttura tematica delle attività della SOCIETÀ comprende le seguenti aree di propaganda (!): scienze socio-politiche, scientifiche e tecniche e naturali. L'attenzione più importante è rivolta al primo di essi. Va anche notato che negli ultimi 40 anni dalla fondazione della Società, la forma didattica della sua attività, come quella di base, comincia a restare al passo con i tempi. L'accresciuto livello culturale ed educativo della popolazione, lo sviluppo da parte della popolazione di un'ampia gamma di servizi di mass media hanno richiesto una profonda modernizzazione dell'intera tecnologia delle attività della Società, per la quale si è rivelata impreparata. L'inerzia di pensare ai "curatori" della Società da parte della direzione del PCUS lo mantenne in una routine ben battuta.
Ma il motivo principale per cui questo periodo si manifesta come stagnazione è che la prescrizione statutaria fondamentale della SOCIETÀ (vedi sopra) perde gradualmente la sua giustificazione. Ciò sta diventando sempre più evidente l'atteggiamento dato alla Compagnia non regge alla prova dell'esperienza di vita dei cittadini. In queste condizioni, l'essenza dell'illuminazione inizia a essere sostituita dal culto dei rituali per la sua attuazione. Non è un caso che le principali disposizioni della nuova CARTA, adottata dal 10° Congresso Straordinario della SOCIETÀ e registrata il 25 febbraio 1991, appaiono completamente diverse, 4 anni dopo la precedente (1987) e meno di un anno in generale. prima della fine della SOCIETÀ. L’obiettivo principale a cui l’azienda dovrebbe ispirarsi nelle sue attività è formulato dall’ultima CARTA come segue:
– Contribuire alla soluzione dei compiti nazionali – portare il paese al livello degli stati avanzati nella sfera economica, scientifica, tecnica, sociale e umanitaria, raggiungere l’armonia civile, unire e consolidare le forze democratiche, migliorare spiritualmente le persone , per sviluppare e rafforzare i valori universali e socialisti, l'internazionalismo e l'amicizia dei popoli, l'instaurazione degli ideali di una società umana e democratica, la libertà, l'uguaglianza e la giustizia, la formazione dello stato di diritto e la garanzia dei diritti umani.
La differenza fondamentale e rivoluzionaria tra questo appello e quello che è stato rilevante di recente - nel 1987, la dice lunga, in particolare, quello del 1990. La società ha esaurito le risorse ideologiche del suo sviluppo dopo il PCUS.
Tuttavia, durante il periodo di stagnazione, quando le risorse intellettuali e spirituali del PCUS andavano progressivamente esaurendosi, il lavoro della SOCIETÀ si intensificò per sostenere l’educazione permanente, per promuovere
crescita professionale di gruppi interessati della popolazione, per lo sviluppo da parte degli specialisti delle conoscenze di cui hanno bisogno in campi scientifici affini. Così, ad esempio, la SOCIETÀ attraverso le sue pubblicazioni e conferenze ha aiutato le masse di specialisti a padroneggiare l '"ideologia" della tecnologia informatica e delle sue applicazioni. Un degno ruolo in tutta questa attività è stato svolto dalle Università Popolari, che hanno consentito alle categorie interessate di cittadini di ampliare il proprio orizzonte culturale, ricostituire e aggiornare il proprio bagaglio intellettuale e professionale.
A questo proposito, il ruolo dell'Accademia delle Scienze nella vita della SOCIETÀ è incomparabile. Le tradizioni stabilite da S.I. Vavilov continuarono ad essere preservate fino alla fine delle attività della "CONOSCENZA" DELLA SOCIETÀ DI TUTTA L'UNIONE.
Durante tutti i 44 anni di questa attività, la SOCIETÀ è sempre stata guidata da un membro a pieno titolo dell'Accademia delle Scienze dell'URSS, di regola, uno scienziato eccezionale di fama mondiale, spesso un deputato del Soviet Supremo dell'URSS, un membro di il Presidium dell'Accademia delle Scienze. C'erano anche due vincitori a capo della SOCIETÀ premio Nobel- L'accademico Semyonov N.N. (1960-1963) e l'accademico Basov N.G. (1978-1989) Accademico Basov N.G. e Artobolevskij I.I. (1966-1977) ha guidato la SOCIETÀ per il periodo più lungo e ha influenzato in modo molto significativo il contenuto delle sue attività, principalmente e principalmente nel campo della divulgazione scientifica, aree di applicazione innovative dei suoi risultati. N.G. Basov ha ricevuto molte lettere al Consiglio con la richiesta di valutare tutte le possibili idee proposte dai destinatari per l'uso dei laser.
Basov è stato l'iniziatore dell'adozione di un decreto congiunto del Presidium dell'Accademia delle Scienze dell'URSS e del Presidium del Consiglio della Società All-Union "CONOSCENZA" "Sull'ulteriore rafforzamento della cooperazione tra l'Accademia delle Scienze di l'URSS e la Società di tutta l'Unione" CONOSCENZA "(11 maggio 1979 n. 644/6, vedere anche BOLLETTINO dell'Accademia delle scienze dell'URSS 1987. N. 12). In conformità con questo decreto affidato responsabili delle seguenti sezioni del Presidium dell'Accademia: scienze fisico-tecniche e matematiche ( L'accademico Velikhov E.P..), ingegneria chimica e scienze biologiche ( l'accademico Ovchinnikov Yu.A..), geoscienze ( accademico Sidorenko A.B..), Scienze sociali ( accademico Fedoseev P.N..) insieme a accademici– responsabili delle strutture competenti del Consiglio di Gestione della SOCIETA' ( Dollezhal N.A., Sokolov V.E., membro corrispondente. Lisitsin A.P., Konstantinov F.V.) in riunioni congiunte per esaminare piani per la promozione di aree scientifiche rilevanti, nonché promuovere un più ampio coinvolgimento degli operatori scientifici nel lavoro di propagazione della conoscenza scientifica, considerando la loro partecipazione alla propaganda come un dovere pubblico dello scienziato sovietico. Per questi scopi istruire i capi di tutte le istituzioni scientifiche dell'Accademia delle Scienze dell'URSS:
utilizzare spedizioni, viaggi d'affari di scienziati, compresi quelli all'estero, per tenere conferenze;
- nel riassumere i risultati delle attività dei dipartimenti, dei settori, dei laboratori e nella ricertificazione dei ricercatori, tenere conto della loro partecipazione alle attività della società della conoscenza.
Nello sviluppo di questo decreto, il 22 febbraio 1979, fu adottato un decreto congiunto “Nell'elenco degli istituti dell'Accademia delle scienze dell'URSS per il lavoro congiunto con i consigli scientifici e metodologici della “Conoscenza” della Società di tutta l'Unione per promuovere i rami rilevanti della conoscenza scientifica”. Questo documento
ha incaricato i capi di 52 organizzazioni scientifiche dell'Accademia delle Scienze dell'URSS di garantire la partecipazione dei loro consigli scientifici al lavoro congiunto con gli organi scientifici e metodologici del Consiglio della SOCIETÀ. Per fare questo, è stato chiesto ai registi
assegnare quest'area di lavoro come indipendente e assegnarne la responsabilità a uno dei suoi delegati.
Va tenuto presente che la SOCIETÀ ha collaborato strettamente anche con l’Accademia delle Scienze Mediche, promuovendo la conoscenza medica e uno stile di vita sano vita e con l'Accademia delle Scienze Pedagogiche sui problemi della crescita dei figli e della costruzione della famiglia.
La divulgazione della conoscenza è una forma naturale di attività per uno scienziato. Sin dai tempi antichi, la struttura "cellulare" dell'implementazione attività scientifica si presenta come una triade: “INSEGNANTE – STUDENTI – SCUOLA SCIENTIFICA”. Un insegnante può conquistare gli studenti solo con la sua passione per la ricerca scientifica e la chiarezza di presentazione della sua essenza. Secondo il volere di S.I. Vavilov, molte dozzine di scienziati stessi hanno tenuto conferenze, sviluppato i loro argomenti, creato programmi e manuali per le università pubbliche, preparato opuscoli e libri scientifici popolari, coinvolgendo i loro studenti in questo lavoro. Eventi speciali sono stati gli incontri dei maggiori scienziati con il grande pubblico nell'Auditorium Grande del Museo Politecnico nel ciclo "Tribuna dell'Accademia delle Scienze". Questa comunicazione della "grande scienza" con la gente ha acquisito un'altra forma originale a metà degli anni '80. Il Consiglio della SOCIETÀ ha preso l'iniziativa e ha organizzato spettacoli di scienziati dell'Accademia delle Scienze dell'URSS e delle Accademie delle Scienze delle Repubbliche federate presso le imprese nelle sedi dell'annuale incontri in visita Consiglio per il coordinamento delle attività scientifiche delle Accademie delle scienze delle Repubbliche federate sotto il presidente dell'Accademia delle scienze dell'URSS. L'accademico A.P. Aleksandrov era allora il presidente del Consiglio. Tali incontri si sono svolti in Estonia, Moldavia, Armenia, Turkmenistan. Agli eventi organizzati dalla SOCIETÀ nell'ambito del programma di lavoro del Consiglio hanno partecipato i vicepresidenti dell'Accademia delle Scienze dell'URSS, i segretari accademici dei dipartimenti dell'Accademia delle Scienze dell'URSS, i presidenti delle accademie repubblicane. Allo stesso tempo, fino a 30 scienziati eccezionali hanno viaggiato con discorsi alle fabbriche, alle imprese agricole, alle navi della flotta peschereccia, ecc. L'esperienza di questo lavoro ha dimostrato che gli stessi eminenti scienziati erano sinceramente interessati alla possibilità di "portare personalmente la conoscenza dal laboratorio scientifico alle persone". Ciascuno di questi incontri si è gradualmente trasformato da una conferenza in una conversazione interessante per tutti i suoi partecipanti.
Risultato
Dando uno sguardo alla storia della "Conoscenza" della Società All-Union, una storia indissolubilmente legata alla storia del dopoguerra dell'URSS e del PCUS, possiamo affermare con sicurezza che non senza compromessi e conformismo con l'inerzia della leadership ideologica del paese, la SOCIETÀ ha servito onestamente la PATRIA. Ha davvero contribuito sia al miglioramento della cultura generale e dell'educazione della popolazione, sia alla crescita professionale degli specialisti.
Mosca, luglio-settembre 2012
* Nella seconda metà del 20° secolo, gli psicologi occidentali svilupperanno un approccio simile nel cosiddetto. "psicologia transpersonale".
* VYSHINSKY A.Ya.. Dal 6 settembre 1940 al 1946 - Primo vice commissario del popolo per gli affari esteri dell'URSS, dal giugno 1933 - vice e dal marzo 1935 al maggio 1939 - procuratore dell'URSS.
Era inclusa anche la direzione dell'Ufficio delle conferenze KAFTANOV S,V, Nel 1937-1946. - Presidente del Comitato pan-sindacale per l'istruzione superiore sotto il Consiglio dei commissari del popolo dell'URSS, contemporaneamente nel 1941-1945. - Comitato Autorizzato per la Difesa dello Stato per la Scienza. Nel 1946-1951. - Ministro dell'Istruzione Superiore dell'URSS; ALESSANDROV G, F * AA. Voznesensky (1900-1950; eminente economista, rettore dell'Università di Leningrado, allora ministro dell'Istruzione della RSFSR). Fu represso e riabilitato postumo.
* Un "combattente del fronte ideologico" incallito, un ardente oppositore della "pseudoscienza borghese - genetica", filosofi, l'accademico M.B. Mitin è stato "assegnato" come vice al presidente apartitico del consiglio.
Il Congresso della Società "Conoscenza" della Russia - essere!
17 dicembre a Mosca, nella sala conferenze del Consiglio della Federazione Russa una riunione del consiglio di amministrazione dell'organizzazione pubblica tutta russa - la Società "della Conoscenza" della Russia. Più di cinquanta tra i più autorevoli membri del Consiglio, responsabili di organizzazioni regionali e strutture pubbliche si sono riuniti per discutere del destino dell'organizzazione educativa più famosa e influente del Paese.
Il Presidente della Società della Conoscenza, membro del Consiglio della Federazione, ha rivolto un discorso di benvenuto ai partecipanti all'incontro Nikolai Bulaev. Nel suo discorso, Nikolai Ivanovich ha sottolineato gli alti risultati raggiunti dalla Società della Conoscenza russa negli ultimi anni e, in particolare, nell'attuale 2015 - questa è la crescita della fama, dell'autorità della Società della Conoscenza, sia tra gli alti -classifica leader federali e tra le altre organizzazioni senza scopo di lucro. Lui ha sottolineato i risultati ottenuti nell'incremento e nello sviluppo della rete regionale.
Con particolare interesse i partecipanti all'incontro hanno accettato i chiarimenti sugli scopi e sugli obiettivi definiti dal presidente della Russia V. Putin nel decreto sulla creazione della società russa "Conoscenza".
La posizione dello Stato sulla stessa questione è stata illustrata in dettaglio dal capo del Dipartimento per i progetti pubblici dell'amministrazione presidenziale della Russia Pavel Zenkovich, che non solo ha sottolineato il ruolo e l'importanza della Società russa della conoscenza in materia di attività educative, ma ha anche sottolineato l'importanza dei partenariati che si sono sviluppati tra organizzazione pubblica e agenzie governative negli ultimi anni.
Come risultato della discussione Il Consiglio della Società Russa della Conoscenza ha deciso di convocare un 17° Congresso straordinario della Società per risolvere la questione dell'adesione dei cofondatori della Società creata in conformità con il Decreto del Presidente Federazione Russa dell'11 dicembre 2015 n. 617 dell'organizzazione pubblica "Società russa" Conoscenza ". Il congresso è previsto per il 17 marzo 2016
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T Il Consiglio ha anche preso una serie di decisioni sul personale dovute ai cambiamenti su scala nazionale nella sfera educativa. Alla carica di Presidente del Consiglio è stato eletto il Presidente della Società della Conoscenza Russa, membro del Consiglio della Federazione dell'Assemblea Federale della Federazione Russa Nikolaj Ivanovic Bulaev. Eletto suo vice Dmitri Vladimirovič Bogdanov. Eletto anche Vice Presidente del Consiglio Dmitry Vyacheslavovich Krasnov- Capo della direzione dei programmi di sovvenzione della Società della conoscenza russa.
Anche durante la riunione del Consiglio sono state prese in considerazione le questioni relative alle aree prioritarie delle attività educative, tra le quali i partecipanti all'incontro hanno sottolineato la necessità di un lavoro esplicativo su larga scala sulle tesi del discorso del Presidente della Russia all'Assemblea federale, sulla lotta al terrorismo, sulla lotta alla corruzione, sul rafforzamento dei legami intergenerazionali, sul lavoro con i giovani e con le generazioni russe più anziane, sulla promozione della salute, sul miglioramento della qualità della vita, sullo sviluppo di un sistema di formazione professionale aggiuntiva.
La società era divisa: le sue proprietà sul territorio della Russia passavano alla società "Conoscenza della Russia". Nuova organizzazione negli anni '90 andò in declino: il numero dei soci diminuì, molte sedi regionali scomparvero. Nel giugno 2016, il congresso della società Conoscenza della Russia ha deciso di liquidare questa organizzazione.
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✪ Investimenti immobiliari. Qual è l'abilità o la conoscenza più importante?
✪ Per esperienza lavorativa insegnante| Lisnaya Anna Yurievna
Sottotitoli
Ti saluto caro amico in contatto Denis Teterin in questo breve video vorrei parlarti dell'attitudine all'abilità e alla conoscenza, capiamo tutti molto bene che l'allenamento è molto importante per ottenere qualsiasi risultato, lo capisco molto bene e sono completamente d'accordo con te, imparo costantemente lo stesso, ti esorto io stesso Insegno naturalmente, ho corsi a pagamento, guadagno soldi con questo, quindi qui va tutto bene, devi sempre studiare, investo e prendo anche soldi da persone che vengono da me per allenarci e insieme cambiamo la vita in meglio è tutto fantastico fantastico come secondo uno sguardo che secondo te è più importante abilità o tutte le stesse conoscenze qui le persone sono diverse molto diverse alcuni c'è una categoria di persone che sono profondamente convinte che costantemente imparare a imparare a imparare è fantastico e questo li rende una sorta di superumani molto migliori del loro ambiente circostante ci sono molte persone del genere che sanno davvero come imparare sanno come farlo imparano continuamente tutto è fantastico bene fatto sono pronto a stringergli la mano ma allo stesso tempo sono poveri non hanno nulla sanno come costruire un'impresa come scrivere un business plan hanno seguito un corso di formazione hanno fatto i compiti hanno difeso alcuni progetti in questi corsi di formazione tutto è molto interessante al di là della propria attività no è lo stesso che negli istituti, sai che abbiamo qui istituti economici finanziari di istituti di tecnologia informatica gli insegnanti insegnano alle persone a fare affari per costruire un'impresa mentre non un solo giorno nella loro vita avevano un'attività in proprio il stesso, l'analogia più importante è identica quando una persona studia costantemente e segue corsi di formazione aziendale ma non ha un'attività, quindi sono profondamente convinto che se scegli tra due mali, la più importante nella vita è un'abilità non la tua conoscenza, ma un'abilità, perché sei d'accordo che le tue conoscenze ti daranno bene, hai superato la formazione, ma hai ulteriore conoscenza che cosa cambieranno la tua vita in generale, nessuna abilità ovviamente cambierà ovviamente ne farai molte gli errori che fai qualcosa potrebbe essere sbagliato, anche molto probabilmente sbagliato, ma questo ti darà la sicurezza che ho provato, ho sbagliato, ho l'opportunità di provare di nuovo qualcosa e farlo forse un po' meglio forse giusto o forse perfetto non ho per farlo a lungo in modo perfetto e buono devi fare qualunque cosa ma velocemente quindi l'abilità più importante che ti cambia la vita non è la tua conoscenza non i tuoi corsi di formazione frequentazione di webinar libri leggi libri non ti cambieranno la vita hanno vinto non apparecchiare la tavola per te e la tua famiglia non ti compreranno una macchina nuova qual è la tua abilità inizia a fare l'intermediario un collegamento in qualche attività costruisci la tua attività inizia a produrre questa abilità attraverso il fallimento attraverso il volere e il non volere costruisci la tua esperienza personale hai il tuo percorso e le tue abilità rendi la tua vita davvero emozionante quindi se scegli tra apprendimento infinito e stupidità scelgo sempre di farlo quindi sii solo colui che agisce e non infiniti studenti in contatto era Denis Deterin aspetta nuovi video per ora iscriviti al canale youtube
Storia
Le ragioni della creazione della Società furono:
- danni significativi causati dalla Grande Guerra Patriottica all'intero sistema educativo sovietico;
- la massiccia deprofessionalizzazione della popolazione causata dalla guerra;
- un percorso verso la rapida creazione di uno scudo nucleare sovietico;
- Guerra Fredda, che stimolò la crescita della competitività dell’industria sovietica ad alto valore aggiunto.
La necessità oggettiva di un'istruzione di massa della popolazione adulta - l '"accademia di milioni" - è stata presentata come un'iniziativa della parte intellettuale della società, sostenuta dal partito e dal governo.
Inizialmente, la futura struttura era chiamata Società All-Union per la diffusione della conoscenza politica e scientifica. Il 1° maggio 1947 l'appello apparve sulla stampa sovietica; Il 12 maggio, nella sua prima riunione, il comitato organizzatore ha deciso di creare filiali della Società nelle repubbliche federate, i più grandi centri regionali e regionali della Russia.
Ben presto, una dopo l'altra, sorsero 14 società repubblicane per la diffusione della conoscenza politica e scientifica e nel 1957 la 15a società: la All-Union Society.
Sii un ingegnere e fallo lavoro di ricerca divenne prestigioso, i giovani si riversarono nelle università tecniche. L'immagine di un lavoratore-intellettuale è nata nel cinema, creata dal regista Iosif Kheifits e dall'artista Alexei Batalov ("Big Family", 1954).
Nel 1963, la Società All-Union per la propagazione della conoscenza politica e scientifica fu ribattezzata Società All-Union "Conoscenza". A questo punto, un sovietico adulto ascoltava in media dalle 4 alle 5 conferenze all'anno.
Nel 1964, il IV Congresso della "Conoscenza" decise di creare università popolari, aprendo così la strada dalle conferenze e dagli opuscoli disparati a un'educazione speciale sistematica. Le imprese non solo hanno migliorato le qualifiche del proprio personale nelle università popolari, ma hanno anche attirato i circoli accademici per risolvere problemi applicativi. E i leader dell'istruzione superiore hanno avuto l'opportunità di aprire ed eseguire il debug delle facoltà più avanzate in queste università (ad esempio, cibernetica), che sono apparse nelle università solo anni dopo.
Entro l'inizio del 2017 era prevista la creazione di sedi regionali e il rinnovo del personale, dopodiché avrebbe dovuto iniziare il reclutamento dei docenti. Il budget dell'organizzazione per il 2017 ammontava a 100 milioni di rubli.
L'ambito di attività della "Conoscenza" aggiornata, oltre all'aumento della coscienza civica, era chiamato educazione spirituale e morale, divulgazione e protezione della lingua russa, della letteratura e di uno stile di vita sano. I membri dell'organizzazione, la maggior parte dei capi di dipartimento nelle cui regioni erano rappresentanti delle università, hanno definito i compiti strategici della società della conoscenza "lavoro per trasformare la conoscenza in convinzioni", trasmettere "l'ideologia statale" e formarla nella coscienza di massa " l'immagine del Paese come uno Stato moderno e dinamico in via di sviluppo" .
