Gioco di treni ecologici per bambini con le proprie mani. Programma di gioco "Treno ecologico" sviluppo metodico (2a elementare) sull'argomento. "Indovina cosa c'è in mano"
Viaggiare su un treno ecologico per il grado 5
Obiettivi del gioco - 1) conoscere la situazione ecologica sulla nostra Terra, nel nostro paese, repubblica, regione;
2) formare un desiderio di proteggere la natura;
3) coltivare un atteggiamento rispettoso nei suoi confronti, un sentimento di compassione per gli animali e un sentimento di amore.
Avanzamento del gioco:
(Rumore della stazione ferroviaria)
Insegnante: Cari passeggeri! Il nostro treno ecologico è pronto per la partenza. Si prega di prendere posto e di sedersi comodamente.
1 diapositiva - nome del viaggio
Maestro: Ti chiedo di familiarizzare con l'itinerario del nostro viaggio:
2 diapositive - nomi delle stazioni
1. Stazione "Acqua"
2. Stazione "Green House"
3. Stazione "Red Book"
4. Stazione "Know-it-all"
5. Stazione "Scuola" Buon viaggio!
Insegnante: Il nostro treno è partito e ti chiedo di guardare fuori dal finestrino: foreste, campi, laghi ci stanno passando davanti. Com'è sorprendente, bella e unica la nostra Patria.
3-6 diapositive - paesaggi
Maestro: Ma questo mondo meraviglioso è molto delicato, fragile e non può sopravvivere senza il nostro amore, cura, aiuto. Il futuro di tutta l'umanità dipende dalle azioni congiunte degli Stati e dei popoli.
Maestro: Per questo, ogni persona deve contribuire alla salvezza del nostro pianeta.
(la poesia di E. Shklovsky viene letta dall'insegnante)
Guardo il globo - globo.
E improvvisamente sospirò come se fosse vivo.
E i continenti mi sussurrano:
"Prenditi cura di noi, abbi cura di te".
Boschetti e foreste sono in allarme.
La rugiada sulle erbe è come una lacrima.
E le molle chiedono tranquillamente
"Prenditi cura di noi, abbi cura di te".
Il fiume profondo è triste
Loro, perdendo le loro spiagge,
E sento la voce del fiume:
"Prenditi cura di noi, abbi cura di te!"
Il cervo ha interrotto la sua corsa:
“Sii umano, umano!
Noi crediamo in te, non mentire
Prenditi cura di noi, abbi cura di te! "
Guardo il globo - il globo della terra,
Così adorabile e cara!
E le labbra sussurrano al vento:
"Salverò, ti salverò!"
Maestro: L'uomo ha già fatto molti danni alla natura. Cercando di cambiarlo, la gente non ha pensato alle sue conseguenze.
Maestro: Il nostro treno è arrivato alla stazione di Vodnaya
7 scivoli - stazione "Acqua"
(le poesie sull'acqua vengono lette dall'insegnante)
Hai mai sentito parlare dell'acqua?
Dicono che sia ovunque!
In una pozzanghera, nel mare, nell'oceano
E al rubinetto.
Si congela come un ghiacciolo
Striscia nella foresta con la nebbia,
Si chiama ghiacciaio in montagna,
Riccioli con un nastro d'argento.
Siamo abituati al fatto che l'acqua lo sia
Il nostro compagno è sempre!
Non possiamo lavarci la faccia senza di lei
Non mangiare, non ubriacarti.
Ho il coraggio di riferirti:
Non possiamo vivere senza di essa!
Insegnante: Il Mar Nero, l'Azov, il Mar Baltico, i laghi Ladoga e il Baikal sono in uno stato catastrofico.
Insegnante: Negli ultimi 50 anni, il lago d'Aral si è praticamente prosciugato.
8 e 9 scivoli - con vista sul lago d'Aral
Insegnante: C'è sempre meno acqua pura e la persona stessa è da biasimare. Acque sporche di fabbriche e fabbriche, fognature di grandi città si fondono in fiumi, laghi, mari.
Insegnante: Gli scienziati hanno calcolato che così tante sostanze nocive entrano nei corpi idrici ogni anno in tutto il mondo da poter riempire 10mila treni merci.
Insegnante: Ad esempio, il fiume Techa una volta era un pesce bello e ricco. Ha portato grandi benefici e piacere agli abitanti delle sue coste. La gente nuotava nelle sue acque, pescava. E nessuno sapeva cosa le aspettava.
10-11 diapositive - con il fiume Techa
Insegnante: Ma un giorno ci fu un incidente nella centrale nucleare di Mayak e scorie radioattive furono rilasciate a Techa. I residenti di alcuni villaggi sono stati evacuati, vestiti con abiti da soldato, non sono stati autorizzati a prendere nemmeno le cose più necessarie. Tutte le case furono demolite, il bestiame ammucchiato in enormi buche e sepolto. Come se questi villaggi non fossero mai esistiti sulla terra. La gente ha imparato che non puoi nuotare nel fiume, non puoi pescare e devi stare lontano dal fiume. Il fiume era bloccato con filo spinato.
Maestro: Ma la gente non capiva il pericolo. Tuttavia, nuotavano, pescavano, portavano a spasso bestiame e pollame, raccoglievano bacche sulle rive del fiume. Gli abitanti delle rive del fiume iniziarono ad ammalarsi e morire di malattie del cancro e non sapevano che il fiume era responsabile di tutto.
Insegnante: Il fiume così inquinato dalle persone, colpevole senza colpa, prende ancora la vita delle persone.
Insegnante: Ragazzi, come potete salvare i serbatoi? Cosa fare? (ascolta i suggerimenti dei bambini)
Insegnante: Continuiamo il nostro viaggio. Per favore, siediti.
Maestro: Ho una domanda, perché sul nostro pianeta nessuno si occupa dei problemi della natura?
Insegnante: Certamente, ci sono persone che proteggono la natura, che proteggono tutto ciò che cresce e tutti gli animali dall'estinzione.
Insegnante: Chi sono queste persone? Ragazzi, sapete come si chiamano queste persone?
12 diapositive - ecologisti
Insegnante: Gli ecologisti dicono: devi prenderti cura del mondo che ci circonda, la Terra, perché questa è la nostra casa. E la casa deve essere sempre protetta, protetta e tenuta pulita.
Insegnante: Come chiamano gli ecologisti la Terra?
(risposte dei bambini - "Green House")
Insegnante: Siamo arrivati \u200b\u200balla stazione successiva, che si chiama Green House.
13 scivolo - stazione "Green House"
Insegnante: Prendiamo un po 'd'aria fresca, quando ero piccola, c'era una foresta qui.
Insegnante: Ma non sento l'aria fresca e non vedo nemmeno la foresta.
Insegnante: Le persone hanno distrutto e continuano a distruggere le foreste, che sono " polmoni del pianeta". Le foreste purificano l'aria e sono una comunità unica di organismi viventi.
Insegnante: Le fabbriche, le fabbriche, con le loro emissioni nell'atmosfera, hanno reso l'aria della Terra praticamente inadatta alla respirazione.
14-15 diapositive - tubi di fabbriche
Insegnante: Come possiamo salvare la nostra atmosfera e aria fresca?
(risposte dei bambini)
Insegnante: Siamo andati un po 'oltre e ora abbiamo visto una foresta.
16-17 diapositive - foresta
(suoni della foresta, canto degli uccelli)
Insegnante: Saliamo sul nostro treno, continuiamo il nostro viaggio.
Insegnante: Giochiamo per ora: dividiamoci in squadre. Ogni squadra deve coprire l'altra. E cantiamo canzoni che contengono versi su fiori, animali, uccelli.
Insegnante: Ci stiamo avvicinando alla prossima stazione.
Insegnante: Adesso indovinerai il suo nome. Qual è il nome del libro in cui sono inseriti piante e animali che devono essere protetti e protetti dagli esseri umani?
Insegnante: Stazione "Red Book".
18 diapositive - stazione "Red Book"
Alcune piante e animali sono diventati rari. Sono inclusi nel Libro rosso. Questo libro è così chiamato perché il rosso è un segnale di pericolo.
19 diapositiva - "Libro rosso"
Insegnante: Che tipo di animali, uccelli, elencati nel Libro rosso, sai?
Insegnante: Perché i predatori sono utili, perché sono inclusi anche nel Libro rosso, perché sono così malvagi?
(risposte dei bambini)
Insegnante: Quali piante sono incluse nel Libro rosso?
Insegnante: Come è successo che anche le piante siano finite nel Libro rosso?
(il bambino legge la poesia)
Se prendo un fiore
Se scegli un fiore
Se tutti: io e te,
Se raccogliamo fiori -
Tutte le radure saranno vuote
E non ci sarà bellezza.
Insegnante: Ragazzi, chissà se abbiamo un Libro rosso del genere nella Repubblica di Mari El? Quali animali, piante, uccelli, pesci sono inclusi in esso?
(Piante: Larkspur, soft lungwort, ecc.; Animali :, uccelli :, pesci: temolo europeo)
Insegnante: Chissà cosa si sta facendo per preservare animali, uccelli, piante e pesci rari?
Insegnante: Esatto, nella nostra Repubblica si stanno creando riserve naturali, parchi nazionali, zone in cui vengono allevate e protette specie rare di piante, animali, uccelli e pesci. Abbiamo anche tali riserve nella regione di Mari-Turek. Questa è la Riserva naturale biologica statale di importanza repubblicana "Cold Key". O il fiume Ireka - un monumento naturale zoologico. Si trova nella periferia meridionale del villaggio di Yumochka. Questo monumento naturale è stato creato con l'obiettivo di preservare le rare specie di temoli europei e il suo habitat.
Insegnante: Da molto tempo le persone si occupano dei lavori domestici. Costruiscono città, strade, coltivano campi, tirano gasdotti e oleodotti. Tutto questo è necessario e spesso le foreste vengono distrutte per questo. Molti alberi vengono distrutti per ottenere il legno. Ogni anno ha bisogno
le persone stanno crescendo e le foreste si stanno riducendo.
Maestro: Ma l'aria e l'acqua stanno diventando sempre più inquinate, i fiumi ei laghi si stanno prosciugando. Pertanto, piante e animali soffrono e muoiono, le persone si ammalano.
Insegnante: Le persone distruggono gli animali per la carne, la bella pelliccia, per l'intrattenimento.
Insegnante: Che via d'uscita da questa situazione suggerite, ragazzi?
(risposte dei bambini)
Insegnante: Beh, pensaci, sono andato nella foresta e ho raccolto fiori, ho spezzato diversi ramoscelli, preso farfalle Sono solo
Maestro: Lo pensiamo da soli. Una ferita infliggeremo, un'altra ferita al tuo amico. E se l'intera classe, l'intera scuola, l'intera città andasse a ferire la natura? Ragazzi, è difficile per la natura curare anche le ferite più piccole. Pensiamo al perché?
(risposte dei bambini)
Insegnante: Il nostro pianeta Terra è gentile con noi. E dobbiamo rispondere a lei con calore per calore, amore per amore. Scienziati - gli ecologisti lanciano l'allarme: la natura è in pericolo! Ma ci sono alcune semplici regole su come comportarsi in natura e aiuteranno a preservare la nostra natura. Li conoscete ragazzi?
(risposte dei bambini)
20 slide - regole di condotta
Insegnante: Quanto tempo siamo stati alla stazione "Red Book". Quanto ho imparato!
Educazione fisica: "Buratino"
Insegnante:
Insegnante: Stazione successiva "Sai tutto".
21 slide - stazione "Know-it-all"
Cosa sappiamo della nostra natura, di ciò che ci circonda:
Qual è il nome dell'anatra "alla frutta"? (anatra mandarina)
Quale uccello anima l'orologio? (cuculo)
Quale uccello viene utilizzato per la caccia? (falco)
Qual è il nome di un mattiniero? (allodola)
Un amante per stare alzato fino a tardi? (gufo)
Come fa un cuculo a cucù: con un becco aperto o chiuso? (chiuso)
Perché i delfini piangono? (per proteggere gli occhi dai danni)
Quale insetto, trovandosi in periferia, sente il terremoto in Giappone? (cavalletta)
Quale pesce prende il nome da una persona? (carpa)
Qual è l'ortaggio più comune sulla terra? (cipolla)
Perché lepre grandi orecchie? (per non surriscaldarsi)
Gli insetti si “lavano”? (molti molto attentamente)
Il più grande mammifero? (balena)
Il mammifero più piccolo? (pipistrello)
Quali uccelli sono chiamati "gli uccelli del mondo"? (piccioni)
Le zanzare hanno i denti? (sì, 22 denti)
Quale uccello non è un uccello acquatico, ma vive vicino a corpi idrici? (piovanello, airone, gru)
Cosa respirano le sanguisughe? (pelle)
L'acqua negli iceberg è fresca o salata? (fresco)
Come fanno le formiche a sfuggire al fuoco? (estinguere il fuoco)
Quali larve di insetti chiamano i pescatori bloodworms? (zanzara)
Il passero di città è un uccello migratore? (no)
Insegnante: Bene, ora è il momento di tornare a scuola.
22 scivolo - stazione "Scuola"
(letto dall'insegnante)
Tutto - tutto
Tutto nel mondo
Tutti nel mondo sono necessari!
E moscerini
Necessario tanto quanto gli elefanti.
Non si può fare a meno
Senza mostri assurdi
E anche senza predatori
Arrabbiato e feroce!
Abbiamo bisogno di tutto nel mondo di fila -
Chi fa il miele
E chi fa il veleno.
Cattive azioni
Un gatto senza topo
Un topo senza gatto
Non meglio di un affare.
Sì! Se non siamo molto amichevoli con ket,
Abbiamo ancora molto bisogno l'uno dell'altro.
E se qualcuno ci sembra superfluo,
Allora questo, ovviamente, sarà un errore
Tutto - tutto
Tutto nel mondo
Tutti nel mondo sono necessari!
E tutti i bambini dovrebbero ricordarlo! B. Zakhoder
Andiamo gente
Fai amicizia tra di loro
Come gli uccelli con il cielo
Come il vento con un prato
Come una vela con il mare
Erba con piogge
Come il sole è amichevole
Con tutti noi.
Riflessione:
Insegnante: Allora, ragazzi, abbiamo fatto un viaggio su un treno ecologico. Ti è piaciuto il viaggio? (Risposte dei bambini)
Quali stazioni abbiamo visitato? (Risposte dei bambini)
Quale stazione ti è piaciuta di più? (Risposte dei bambini) Che novità hai imparato da solo? Mi è piaciuto anche viaggiare con te! Grazie per l'attenzione e il lavoro!
MSI "Scuola media n. 21 del villaggio di Saryozek"
Distretto di Osakarovsky della regione di Karaganda.
Treno botanico. (Gioco ambientale.)
Il gioco può essere giocato in squadra o individualmente. Durante il gioco, per le risposte corrette, i ragazzi ricevono dei gettoni.
Stazione "Farmacia forestale"
Domande:
1. C'è una quercia sulla montagna,
Nessuno si avvicinerà a lui:
Né il re né la regina
Non una fanciulla rossa.
E chi salirà
Lo porterà con sé. (Bardana.)
2. Non un calabrone, non un'ape, ma punge. (Ortica.)
3. Due sorelle sono verdi in estate, in autunno una diventa rossa e l'altra diventa nera. (Ribes rosso e nero.)
4. Pianta velenosa con fiori giallo brillante, popolarmente soprannominata "cecità notturna". (Ranuncolo.)
5. L'erba per novantanove malattie. (Erba di San Giovanni.)
6. Il nome di questa pianta racconta dove vive. (Piantaggine.)
7. Quale di queste piante non viene utilizzata nell'industria dei profumi?
a) menta;
b) Origano;
c) basilico;
d) Prezzemolo.
8. Che tipo di erba piace ai gatti? (A Valerian.)
9. Quale di queste piante aiuterà con una tosse grave?
a) Madre e matrigna;
b) menta;
c) assenzio;
d) Bardana.
10. I frutti di quali piante sono ricchi di vitamina C? (Ribes, limone, mirtilli rossi.)
Stazione "Amico verde"
Domande:
1. Riccioli abbassati nel fiume
Ed ero triste per qualcosa.
E di cosa è triste?
Non lo dice a nessuno. (Salice.)
2. Quale albero è raffigurato sulla bandiera nazionale del Libano? (Cedro.)
3. A quale albero le persone associano lo schiocco freddo di maggio? (Con ciliegia di uccello.)
4. L'albero è un simbolo della Russia. (Betulla.)
5. Quale foglia di albero è considerata un simbolo di gloria, valore?
a) Lavra;
b) Cedro;
c) quercia;
d) Castagna.
6. Il ramo di questo albero adorna il copricapo del guardaboschi. (Quercia.)
7. Quale foglia di albero è raffigurata sulla bandiera del Canada? (Acero.)
8. Quale legno non marcisce? (Larici.)
9. Di che legno sono fatti gli strumenti musicali? (Mangiarono.)
10. Di che legno sono fatti i fiammiferi? (Da aspen.)
Stazione "Spettacolo di colori"
Domande:
1. Quale fiore inizia l'estate? (Campana.)
2. Un amico è uscito da sotto la neve -
E in primavera improvvisamente puzzava. (Bucaneve.)
3. Di quali fiori si adornò la regina di Francia? (Patate.)
4. Qual è il nome del girasole nordamericano? (Girasole.)
5. Quale fiore galleggia sull'acqua? (Ninfea.)
6. Questo fiore è chiamato mazzo di fiori? (Lungwort.)
7. Di che colore sono i fiori della felce? (Non ha fiori.)
8. Qual è il nome del fiore in cui convergevano due nomi? (Ivan da Marya.)
9. Questa pianta con fiori giallo brillante può essere trovata sui bordi e sulle aree bruciate. Ha due nomi. Uno viene dato alla pianta per ricavarne una deliziosa bevanda simile al tè. (Tè Ivan o alghe infuocate.)
10. Qual è il nome del fiore nazionale dei giapponesi?
a) tulipano;
b) Rose;
c) crisantemo;
d) Fiordaliso.
Stazione "Most-Most"
Domande e compiti:
1. Qual è l'albero più grosso della terra? (Baobab.)
2. Questa pianta è un predatore di insetti? (Drosera.)
3. L'erba più alta. (Bambù.)
4. Il fiore più bello. (La rosa.)
5. Quale pianta è una delle prime a fiorire in primavera? (Madre e matrigna.)
6. L'albero più dolce delle foreste? (Tiglio.)
7. Arbusto da quaranta malattie?
a) Biancospino;
b) rosa canina;
c) Kalina;
d) Sambuco.
8. Cosa porta le lacrime alle lacrime senza dolore e tristezza? (Cipolla.)
9. La gallina gialla fa il broncio sotto il sedere.
a) Patisson;
b) Melone;
c) zucca;
d) Zucchine.
10. Qual è l'ultima bacca apparsa nella foresta? (Mirtillo.)
Stazione "È interessante"
Domande:
1. Quale bacca è simile al lampone, ma nera? (Mora.)
2. In una delle vacanze, gli irlandesi mandano i loro amici che vivono in una terra straniera, questa pianta dalle foglie acide. Cos'è questa pianta? (Kislitsa.)
3. La parte superiore delle foglie di questa pianta è fredda, arrabbiata, come una matrigna in una fiaba, e la parte inferiore è liscia, morbida, come una madre. Di che pianta stiamo parlando? (A proposito di madre e matrigna.)
4. Senza quale impianto è impossibile produrre birra? (Nessun luppolo.)
5. Quale pianta non ha foglie? (Vicino al cactus.)
6. Questa pianta è chiamata il “capofamiglia d'Oriente”. (Figura.)
7. Nei paesi dell'Europa occidentale, si credeva che i coni di questo albero avessero poteri magici e portassero fortuna. Pertanto, i cacciatori hanno sempre portato con sé una manciata di semi da questi coni per cacciare. Dai un nome all'albero (abete rosso).
8. Questo albero è un simbolo di felicità e pace in famiglia. In precedenza, gli sposi dovevano piantare questo particolare albero davanti alla loro casa. Le bacche sono appese a questo albero per tutto l'inverno. (Rowan.)
9. La tradizione dice che quando Adamo fu espulso dal paradiso, camminò a lungo e pianse. In quei luoghi dove cadevano le lacrime, apparvero questi fiori modesti e belli. (Violette.)
10. Questa pianta è un simbolo di amarezza. (Sagebrush.)
Riassumendo. Premiazione del vincitore.
MBOU DOD "Palace of Children's (Youth) Creativity"
lysva Regione di Perm
Sviluppo metodico
Giochi di stazione
"ECOPOEZD"
Insegnante - organizzatore di DD (Y) T
Annotazione: Il gioco è stato sviluppato e condotto per bambini di età compresa tra 7 e 10 anni nel campo degli eruditi DD (Yu) T. Questo evento ha un focus ambientale e può essere utilizzato per settimane tematiche, attività extrascolastiche, attività in un campo di salute estivo di un paese o di una scuola.
Obbiettivo: Organizzazione di svago interessante ed educativo per i bambini.
Compiti: Sviluppo della cultura ecologica.
Puntelli:
Carte missione stazione, scatola verde, pennarelli, fogli whatman, testi di canzoni, fogli di percorso
Selezione di musica
Compiti creativi per i team
Decorazione della stazione
Formazione degli assistenti per il lavoro nelle stazioni (consulenti, insegnanti).
Preparazione del fondo premio.
Avanzamento del gioco:
Le squadre (treni) si riuniscono alla partenza, dove il leader le saluta, distribuisce fogli di percorso e spiega il problema. L'essenza del compito è viaggiare attraverso le stazioni, eseguendo determinate attività su di esse, quindi tornare all'inizio per riassumere.
Scenario del gioco "ECO-TRAIN"
ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO. Costruzione generale. Vengono riprodotte canzoni sull'ecologia.
Leader: Buon pomeriggio cari amici! Non è un caso che il verde sia presente nei nostri vestiti oggi. Dopo tutto, oggi è la giornata internazionale dell'ecologia, la scienza del rapporto tra esseri viventi e ambiente, tra uomo e natura. Siamo abituati a pensare che la natura sia onnipotente, dimenticandoci però che è vulnerabile e fragile. Quindi, ricordiamolo ancora una volta e facciamo un giro nel nostro eco-treno attraverso gli angoli più incredibili della natura, parliamo con lei, sveliamole i suoi segreti, confessiamole il nostro amore. Sei pronto per questo? Quindi invia le tue formazioni. Oggi, i treni n. 1, n. 2 partono dalla piattaforma verde ...
BIGLIETTO DA VISITA MINI(le squadre presentano i loro treni)
Vedo i nostri treni ecologici in piena prontezza al combattimento, chiedo agli autisti di prendere una lettera di vettura (minibus), ricordo l'ora alle fermate di 7 minuti. Buon viaggio a te, non deviare dal percorso!
FNG: fischio della locomotiva
PARTE PRINCIPALE. GIOCA PER STAZIONI
(I distaccamenti si disperdono nelle stazioni. Di stazione in stazione, si muovono solo con un trenino con un certo canto, canto, canto)
Stazione "Segni del popolo"
Quanti erano i segni del nonno!
Alcuni di loro sono scomparsi da tempo.
Altri attraverso decine di inverni e anni
Ci hanno raggiunto e ora vivono ancora oggi.
Costituire frasi individuali segno popolarelegati a fenomeni meteorologici. (L'inizio del presagio è di un colore, la fine del presagio è un altro.) Per ogni presagio corretto - 1 punto.
Il gatto si raggomitolò in una palla - per uno schiocco freddo
Un corvo urla in inverno - a una tormenta
Le rane gracchiano - alla pioggia
I passeri fanno il bagno nella polvere - alla pioggia
Una stella è nata vicino alla luna - al riscaldamento
I cani cavalcano - verso una bufera di neve
Un ragno tesse una ragnatela vigorosamente - per asciugare il tempo.
Si sta già riscaldando sulla strada, prima della pioggia
Rondoni, rondini volano bassi: la pioggia fa presagire
Quando i fiori di ciliegio degli uccelli - al freddo, al gelo
Se l'erba è secca al mattino, aspettati pioggia la sera
Un sacco di linfa scorre dalla betulla - a un'estate piovosa
Stazione "Green box" (secondo la descrizione, indovina che tipo di oggetto è nella scatola). Per ogni oggetto indovinato - 1 punto
ne esce molta spazzatura. è stato inventato dai cinesi. lo otteniamo dal legno. brucia facilmente. di solito è dipinto o scritto sopra. /Carta./
non può essere gettato via, poiché non si decompone in natura. Può essere multicolore, è molto difficile romperlo. gli oggetti che ne derivano pesano poco. Ne ho fatti molti giocattoli; se gli dai fuoco, diventa un fumo nero acre. /Plastica./
gettato nella foresta, può provocare un incendio. Quando riscaldato, diventa viscoso, come un impasto. È fatto di sabbia; il più delle volte è trasparente; quando cade, si rompe; /Glass./
Quando entra nei corpi idrici, collassa, i pesci e altri animali acquatici iniziano a soffocare. in piccole quantità è molto utile come fertilizzante; quando ce n'è troppa, diventa un vero disastro. È prodotto da una mucca normale. /Letame./
Questo accade quando invecchia o si rompe; può essere visto ovunque: in città, villaggio, lungo le strade; puoi consegnarlo e ottenere denaro; può essere fuso per creare qualcosa di nuovo; è disponibile a colori e può essere fuso e pagato. / Rottame./
C'è molto di lui in città, ma non abbastanza in campagna; è particolarmente forte in una città industriale, dove ci sono molte fabbriche, fabbriche, macchine; le persone si ammalano, si innervosiscono, gridano forte e diventa sempre di più; è emesso da vari dispositivi e macchine; provoca inquinamento ambiente... /Rumore./
Stazione "Zoo insolito"
(quali mutazioni possono verificarsi se non tratti la natura con cura)
Le squadre sono invitate a pescare due carte con animali e disegnare un ibrido di questi animali.
Stazione "Quattro elementi" (superare il percorso a ostacoli)
Acqua: indossa un giubbotto di salvataggio
Aria - cammina su un tronco (con supporto)
Terra: striscia sotto la rete tesa
Fuoco: passa attraverso il cerchio
Stazione "Musica della natura"
Imparare una canzone sulla natura
Stazione " sos "O i segnali dicono"
Progettare e creare un segno per la protezione dell'ambiente (ad esempio: "attenzione a una rara specie di formiche")
Con una danza attraverso la vita
Imparare a ballare "Il sole, l'aria e l'acqua sono i nostri migliori amici»
RIEPILOGO
Costruzione generale.
Dimostrazione di incarichi creativi:
Presentazione del segno
Esecuzione generale della canzone
Gratificante.
Flash mob finale "Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici"
Cari amici! Ricordiamoci che il nostro pianeta è la nostra casa comune, questa terra è tua e mia. Sii gentile gli uni con gli altri e non danneggiare né la natura né le persone!
LISTA DI VIAGGIO DEL TRENO ECO
| stazioni | posizione | punti |
|
| Segni popolari | |||
| « sos"O dicono i segni | |||
| Quattro forze | |||
| Scatola verde | |||
| Musica della natura | |||
| Zoo insolito | |||
| Con una danza attraverso la vita |
Il programma di gioco è rivolto a:
Approfondire la conoscenza ecologica degli studenti;
Sviluppo dell'etica ecologica degli studenti e interesse cognitivo in varie manifestazioni della natura;
Promuovere un atteggiamento umano verso la natura, un senso di responsabilità per tutta la vita sulla Terra, l'amore per la propria patria.
Scarica:
Anteprima:
Programma di gioco "Eco train" (per 2a classe)
Compilato da:
R.V. Perminova,
insegnante MCOU "Scuola elementare del villaggio di Leninskoe" EAO.
E-mail: [email protected]
Obiettivi:
Approfondire la conoscenza ecologica degli studenti;
Sviluppo dell'etica ecologica degli studenti e interesse cognitivo in varie manifestazioni della natura;
Promuovere un atteggiamento umano verso la natura, un senso di responsabilità per tutta la vita sulla Terra, l'amore per la propria patria.
Decorazione e oggetti di scena:
Proiettore;
Mostra del libro; manifesti;
Decorazioni di fiori, alberi, sole, fiume, pesce, fuoco
Lavoro preparatorio.
- Selezione del nome (pattuglia forestale, pattuglia aerea, pattuglia navale).
- Preparazione di segni distintivi: uniforme, emblema, protezione.
Progresso delle vacanze.
Proiezione di un film sulla natura. (Suoni della musica: suoni della foresta, rumore dell'acqua).
Veda ... Oggi intraprendiamo un viaggio ecologico in treno. Lungo la strada, impariamo molte cose nuove e interessanti sulla natura che ci circonda. Impariamo a rispettarla. E parla solo tra di loro.
Quindi tutti si sistemarono comodamente sulle loro sedie. Il nostro treno sta partendo. (fischio del treno, musica)
Veda ... Ragazzi, per rendere più divertente il viaggio per noi, canteremo una canzone: (dell'autore)
L'eco-treno sta arrivando, sii amico della natura, lo sanno tutti.
Puliremo tutto intorno, spazzeremo, raccoglieremo rami - tutto in un sacchetto di carta.
E poi, di sicuro, il fogliame squillerà, gli uccelli, le farfalle, le cavallette si sveglieranno.
I fiori sbocceranno intorno - noi siamo con la natura su "te", quindi sorridiamoci tutti a vicenda.
1 stazione "Farmacia Verde".
Camomilla:
Sono una bellezza margherita.
I ragazzi si chiedono per me.
Ma sono utile anche in altri modi:
Se hai il raffreddore
quindi preparare la camomilla in una tazza
(Sono pronto in un'ora)
ed entrambi saranno sani.
Piantaggine.
Piantaggine sulla strada-
foglie e bardane.
prendimi nel dolore
Ha guarito le tue ferite.
Menta.
Che profumo meraviglioso è quello?
La menta è cresciuta durante l'estate.
migliora l'appetito
e non nuoce alla salute.
Madre e matrigna.
E se hai la tosse,
versami sopra dell'acqua bollente
filtrare il brodo curativo,
bevi qualcosa, vai a letto velocemente.
Veda ... E ora, insieme riempiremo il nostro elenco di piante medicinali (risposte alle domande)
Questa erba lenirà e aiuterà con l'insonnia (valeriana).
E questa pianta è usata in medicina popolare nel trattamento di varie malattie della pelle (celidonia).
Quanti di voi conoscono una pianta che viene utilizzata per fermare l'emorragia e anche per migliorare l'appetito? (Achillea).
Ved. Molto bene! Tutte queste piante sono molto utili, ma è necessario ricordare le regole per la loro raccolta e conservazione. Dopo il ritorno dal nostro viaggio, familiarizzerai con loro (gli appunti di classe sono distribuiti)
Memo.
- È vietato raccogliere erbe medicinali rare elencate nel Libro rosso.
- Non raccogliere piante vicino alle strade, così come quelle malate e danneggiate.
- Raccogli fiori di piante durante la loro fioritura e rizomi - nel tardo autunno.
- Le piante vengono essiccate all'ombra.
- Quando raccogli i fiori, lascia una parte sulla pianta.
Veda ... Insieme supereremo tutto: foreste e montagne,
il nostro cammino è difficile e ombroso.
proteggeremo la natura:
Ogni cespuglio, ogni foglia.
SUONA LA CANZONE "Proteggi la natura"
(sulle note della canzone "È divertente camminare insieme")
Coro:
E fiori, erba, alberi, fiumi, uccelli -
lascia che tutto in natura sia preservato per secoli.
molto dipende solo da noi,
e quindi diamo tutti un tale comando.
Coro:
Foresta e campo, foresta e campo!
guarda com'è bello tutto intorno,
dopotutto, la natura è anche la casa di qualcuno!
e nelle foreste gli animali sono diversi mentre vivono!
Coro
Proteggi l'erba, il fiume, la foresta e il campo,
Foresta e campo, foresta e campo!
Per favore, non tenere uccelli in cattività, uccelli in cattività, uccelli in cattività!
Prenditi cura di chi è indifeso,
e, naturalmente, prenditi cura della nostra Terra!
Lascia che l'alba incontri il cielo blu -
Sarà più facile per noi vivere con te sulla Terra.
Coro:
Bene, perché, dimmi, dovremmo rovinare la natura,
Rovina la natura, rovina la natura!
Dopo tutto, non vivremo anno migliore di anno, di anno in anno, di anno in anno!
Insieme (in coro) senza musica
Prenditi cura di queste terre, di questi venti! Anche una piccola lama d'amore,
Prenditi cura di tutti gli animali all'interno della natura, uccidi solo gli animali dentro di te.
- Stazione "Gioco" Pattuglia aerea
Gioco "Rainbow"
Parole per tutti: Oh sì, arcobaleno! Oh sì, l'arcobaleno!
Veda ... C'è un tuono nel cielo, un temporale. (mani in alto)
Chiudi gli occhi! (le mani chiudono gli occhi)
Ved. La pioggia cessò. L'erba luccica. (guardando i loro piedi)
C'è un arcobaleno nel cielo. (descrivi il cerchio con le loro mani)
Tutti: Oh sì, arcobaleno! Oh sì, l'arcobaleno!
Veda ... Sbrigati, sbrigati, corri fuori dalla porta. (correndo sul posto)
Tutti: Oh sì, arcobaleno! Oh sì, l'arcobaleno!
Veda ... A piedi nudi sull'erba. (camminando sul posto)
Salta dritto nel cielo. (saltando)
Tutti: Oh sì, arcobaleno! Oh sì, l'arcobaleno!
Veda ... Va bene! Va bene! (applaude)
Su un arcobaleno, su un'iride, su un arco colorato (semicerchio)
su una gamba (saltando)
Tutti: Oh sì, arcobaleno! Oh sì, l'arcobaleno!
Veda ... Cavalcando lungo l'arcobaleno (cavalcando come cavalli)
e capriola a terra! (movimenti delle mani)
Tutti: Oh sì, arcobaleno! Oh sì, l'arcobaleno! (tutti battono le mani)
3 Stazione "Marine Patrol"
Presentazione del film "Il futuro dell'acqua dipende da noi"
La canzone "Yabeda" - ci racconterà quanto sia difficile per gli animali vivere nel regno sottomarino.
4 stazione "Green Patrol"
Ved. E ora ricorderemo le regole di comportamento in natura (gioco "Guess")
Il primo compito.
Ne ho fatti molti giocattoli; può essere multicolore, è molto difficile romperlo; gli oggetti che ne derivano pesano poco; se gli dai fuoco, diventa un fumo nero acre; non può essere gettato via, poiché non si decompone in natura./Plastica./
Secondo compito.
È fatto di sabbia; il più delle volte è trasparente; quando cade, si rompe; se riscaldato diventa viscoso, come la pasta; gettato nella foresta, può provocare un incendio./Bicchiere./
Il terzo compito.
Questo accade quando invecchia o si rompe; può essere visto ovunque: in città, villaggio, lungo le strade; puoi consegnarlo e ottenere denaro; può essere fuso per creare qualcosa di nuovo; è disponibile a colori e può essere fuso e pagato./ Rottame./
Il quarto compito.
L'hanno inventato i cinesi; lo otteniamo dal legno; brucia facilmente; da esso si ricava molta spazzatura; di solito è dipinto o scritto sopra./Carta./
Quinto compito.
Ce n'è molto in città, ma poco nel villaggio; è particolarmente forte in una città industriale, dove ci sono molte fabbriche, fabbriche, macchine; le persone si ammalano, si innervosiscono, gridano forte e diventa sempre di più; è emesso da vari dispositivi e macchine; provoca inquinamento ambientale. E quando ce n'è troppa, induce una persona a sperimentare uno stato vicino all'intossicazione, agisce come una droga./Rumore./
Canzone ecologica (sulle note della canzone "Il sole è uscito") (dell'autore)
Decorazioni: (bambini in costume - davanti a un colorato luminoso - il retro è nero)
Sole
Fiori
Albero con ramoscelli
Fiume di nastri blu
Pesci
Falò (nastri)
Raccoglierò i fiori di prato in un bouquet. Spezzerò i rami, accenderò un fuoco. Prenderò il pesce nel calderone.
Amo anche il fiume azzurro. Cos'è successo? Tutto intorno è andato ... Sono solo in natura. Tutto è sparito all'improvviso. Sono solo in natura. Tutto è scomparso all'improvviso (pausa)
Il terribile sogno è scomparso. Fate attenzione, bambini, al fiume, ai prati e ai boschi. Fate attenzione, figli, la luminosa terra delle meraviglie! | Il sole è sorto I fiori annuiscono con la testa Ramoscelli d'ondeggiamento dell'albero I pesci scompaiono nel fiume Il falò brucia vivacemente Canta e gira - TUTTI i set diventano il lato oscuro del pubblico TUTTE le decorazioni sono di nuovo rivolte al pubblico |
5 Stazione "Fine"
In modo che la gioia di domani
Sei riuscito a sentire
Deve esserci una terra pulita
E il cielo deve essere limpido.
Salva campi, foreste, prati
E la chiara distesa dei fiumi
Tutta la terra
Solo tu puoi
Persona ragionevole!
Danza rotonda dell'amicizia.
Bere il tè (con erbe medicinali).
Gioco - viaggio "treno ecologico"
Lo scopo del gioco è conoscere la situazione ecologica sulla nostra Terra, nella nostra area; formare un desiderio di proteggere la natura; coltivare un atteggiamento rispettoso nei suoi confronti, un sentimento di compassione per gli animali e un sentimento di amore.
Avanzamento del gioco:
(Rumore della stazione ferroviaria)
1 presentatore: Cari passeggeri! Il nostro treno ecologico è pronto per la partenza. Si prega di prendere posto e di sedersi comodamente.
1 diapositiva - nome del viaggio
2 presentatore: Ti chiediamo di familiarizzare con l'itinerario del nostro viaggio:
2 diapositive - nomi delle stazioni
1. Stazione "Acqua"
2. Stazione "Green House"
3. Stazione "Red Book"
4. Stazione "Know-it-all"
5. Stazione "Scuola" Buon viaggio!
1 presentatore: Il nostro treno è partito, e vi chiedo di guardare fuori dal finestrino: foreste, campi, laghi ci stanno passando davanti. Com'è sorprendente, bella e unica la nostra Patria.
3-6 diapositive - paesaggi
2 presentatore: Ma questo mondo meraviglioso è molto tenero, fragile e non può sopravvivere senza il nostro amore, cura e aiuto. Il futuro di tutta l'umanità dipende dalle azioni congiunte degli Stati e dei popoli.
1 presentatore: Per questo, ogni persona deve contribuire alla salvezza del nostro pianeta.
(le poesie di E. Shklovsky sono lette dai bambini)
Guardo il globo, il globo terrestre.
E improvvisamente sospirò come se fosse vivo.
E i continenti mi sussurrano:
"Prenditi cura di noi, abbi cura di te".
Boschetti e foreste sono in allarme.
La rugiada sulle erbe è come una lacrima.
E le molle chiedono tranquillamente
"Prenditi cura di noi, abbi cura di te".
Il fiume profondo è triste
Le loro, perdendo le loro rive,
"Prenditi cura di noi, abbi cura di te!"
Il cervo ha interrotto la sua corsa:
“Sii umano, umano!
Noi crediamo in te, non mentire
Prenditi cura di noi, abbi cura di te! "
Guardo il globo - il globo della terra,
Così adorabile e cara!
E le labbra sussurrano al vento:
"Salverò, ti salverò!"
2 presentatore: L'uomo ha già fatto molti danni alla natura. Cercando di cambiarlo, la gente non ha pensato alle sue conseguenze.
1 presentatore: Il nostro treno è arrivato alla stazione di Vodnaya
7 scivoli - stazione "Acqua"
(i bambini leggono poesie sull'acqua)
Hai mai sentito parlare dell'acqua?
Dicono che sia ovunque!
In una pozzanghera, nel mare, nell'oceano
E al rubinetto.
Si congela come un ghiacciolo
Striscia nella foresta con la nebbia,
Si chiama ghiacciaio in montagna,
Riccioli con un nastro d'argento.
Siamo abituati al fatto che l'acqua lo sia
Il nostro compagno è sempre!
Non possiamo lavarci la faccia senza di lei
Non mangiare, non ubriacarti.
Ho il coraggio di riferirti:
Non possiamo vivere senza di essa!
2 presentatore: Il nero, l'Azov, i mari baltici, i laghi Ladoga, Baikal sono in uno stato disastroso.
1 presentatore: Negli ultimi 50 anni il lago d'Aral si è praticamente prosciugato.
8 e 9 scivoli - con vista sul lago d'Aral
2 presentatore: L'acqua è sempre meno pura e la colpa è dell'uomo stesso. Acque sporche di fabbriche e fabbriche, fognature di grandi città si fondono in fiumi, laghi, mari.
1 presentatore: Gli scienziati hanno calcolato che ogni anno così tante sostanze nocive entrano nei corpi idrici di tutto il mondo da poter riempire 10mila treni merci.
2 presentatore: R eka Techa nella regione di Chelyabinsk era un tempo un pesce bello e ricco. Ha portato grandi benefici e piacere agli abitanti delle sue coste. La gente nuotava nelle sue acque, pescava. E nessuno sapeva cosa le aspettava.
10-11 diapositive - con il fiume Techa
1 presentatore: Ma un giorno si è verificato un incidente alla centrale nucleare di Mayak e scorie radioattive sono state rilasciate a Techa. I residenti di alcuni villaggi sono stati evacuati, vestiti con abiti da soldato, non è stato loro permesso di prendere nemmeno le cose più necessarie. Tutte le case furono demolite, il bestiame fu scaricato in enormi buche e seppellito. Come se questi villaggi non fossero mai esistiti sulla terra. La gente ha imparato che non puoi nuotare nel fiume, non puoi pescare e devi stare lontano dal fiume. Il fiume era bloccato con filo spinato.
2 presentatore: Ma la gente non capiva il pericolo. Tuttavia, nuotavano, pescavano, portavano a spasso bestiame e pollame, raccoglievano bacche sulle rive del fiume. Gli abitanti delle rive del fiume iniziarono ad ammalarsi ea morire di cancro e non sapevano che il fiume era responsabile di tutto.
1 presentatore: Quindi il fiume inquinato dalle persone, colpevoli senza colpa, prende ancora la vita delle persone.
2 presentatore: Ragazzi, come potete salvare i serbatoi? Cosa fare?(ascolta i suggerimenti dei bambini)
1 presentatore: Continuiamo il nostro viaggio. Per favore, siediti.
2 presentatore: Ho una domanda, perché sul nostro pianeta nessuno si occupa dei problemi della natura?
1 presentatore: Certo, ci sono persone che proteggono la natura, che proteggono tutto ciò che cresce e tutti gli animali dall'estinzione.
2 presentatore: Chi e 'questa gente? Ragazzi, sapete come si chiamano queste persone?
12 diapositive - ecologisti
1 presentatore: Gli ambientalisti dicono: devi prenderti cura del mondo che ci circonda, la Terra, perché questa è la nostra casa. E la casa deve essere sempre protetta, protetta e tenuta pulita.
2 presentatore: Come chiamano gli ambientalisti la Terra?
(risposte dei bambini - "Green House")
1 presentatore: Siamo arrivati \u200b\u200balla stazione successiva, che si chiama Green House.
13 scivolo - stazione "Green House"
2 presentatore: Prendiamo un po 'd'aria fresca, quando ero piccola, qui c'era una foresta.
1 presentatore: Ma non sento l'aria fresca e non vedo nemmeno la foresta.
2 presentatore: Le persone hanno distrutto e continuano a distruggere le foreste, che sono i "polmoni del pianeta". Le foreste purificano l'aria e sono una comunità unica di organismi viventi.
1 presentatore: Le fabbriche, le fabbriche, con le loro emissioni in atmosfera, hanno reso l'aria della Terra praticamente inadatta alla respirazione.
14-15 diapositive - tubi di fabbriche
2 presentatore: Come possiamo salvare la nostra atmosfera e aria fresca?
(risposte dei bambini)
1 presentatore: Siamo andati un po 'oltre e ora abbiamo visto una foresta.
16-17 diapositive - foresta
(suoni della foresta, canto degli uccelli)
2 presentatore: Saliamo sul nostro treno, continuiamo il nostro viaggio.
1 presentatore: Giochiamo per ora: dividiamoci in squadre. Ogni squadra deve coprire l'altra. E cantiamo canzoni che contengono versi su fiori, animali, uccelli.
2 presentatore: Ci stiamo avvicinando alla prossima stazione.
1 presentatore: Puoi indovinare il suo nome ora. Qual è il nome del libro in cui sono inserite piante e animali che necessitano della protezione e della protezione degli esseri umani?
2 presentatore: Stazione "Red Book".
18 diapositive - stazione "Red Book"
Alcune piante e animali sono diventati rari. Sono inclusi nel Libro rosso. Questo libro è così chiamato perché il rosso è un segnale di pericolo.
19 diapositiva - "Libro rosso"
1 presentatore: Che tipo di animali, uccelli, elencati nel Libro rosso, conosci?
2 presentatore: Perché i predatori sono utili, perché sono inclusi anche nel Libro rosso, perché sono così cattivi?
(risposte dei bambini)
1 presentatore: Quali piante sono incluse nel Libro rosso?
2 presentatore: Come è successo che anche le piante siano entrate nel Libro rosso?
(il bambino legge la poesia)
Se prendo un fiore
Se scegli un fiore
Se tutti: io e te,
Se raccogliamo fiori -
Tutte le radure saranno vuote
E non ci sarà bellezza.
(storie per bambini)
2 presentatore: Per molto tempo le persone sono state impegnate nell'agricoltura. Costruiscono città, strade, coltivano campi, tirano gasdotti e oleodotti. Tutto questo è necessario e spesso le foreste vengono distrutte per questo. Molti alberi vengono distrutti per ottenere il legno. Ogni anno i bisogni delle persone crescono e le foreste si riducono.
1 presentatore: Ma l'aria e l'acqua stanno diventando sempre più inquinate, fiumi e laghi si stanno prosciugando. Pertanto, piante e animali soffrono e muoiono, le persone si ammalano.
2 presentatore: Le persone sterminano gli animali per la carne, la bella pelliccia, per l'intrattenimento.
1 presentatore: Che via d'uscita da questa situazione suggerite, ragazzi?
(risposte dei bambini)
2 presentatore: Bene, pensaci, sono andato nella foresta e ho raccolto fiori, rotto qualche ramoscello, preso farfalle ... sono solo ...
1 presentatore: Lo pensi da solo. Una ferita infliggerai, un'altra ferita il tuo amico. E se l'intera classe, l'intera scuola, l'intera città andasse a ferire la natura? Ragazzi, è difficile per la natura curare anche le ferite più piccole. Pensiamo perché?
(risposte dei bambini)
2 presentatore: Il nostro pianeta Terra è gentile con noi. E dobbiamo rispondere a lei con calore per calore, amore per amore. Scienziati - gli ecologisti lanciano l'allarme: la natura è in pericolo! Ma ci sono alcune semplici regole su come comportarsi in natura e aiuteranno a preservare la nostra natura. Li conoscete ragazzi?
(risposte dei bambini)
20 slide - regole di condotta
1 presentatore: Quanto tempo siamo stati alla stazione "Red Book". Quanto ho imparato!
2 presentatore: Il nostro viaggio sarà più piacevole se balleremo la danza dei piccoli anatroccoli.
1 presentatore: La stazione successiva è "Sai tutto".
21 slide - stazione "Know-it-all"
Cosa sappiamo della nostra natura, di ciò che ci circonda:
Qual è il nome dell'anatra "alla frutta"? (anatra mandarina)
Quale uccello anima l'orologio? (cuculo)
Quale uccello viene utilizzato per la caccia? (falco)
Qual è il nome di un mattiniero? (allodola)
Un amante per stare alzato fino a tardi? (gufo)
Come fa un cuculo a cucù: con un becco aperto o chiuso? (chiuso)
Perché i delfini piangono? (per proteggere gli occhi dai danni)
Quale insetto, essendo in periferia, sente il terremoto in Giappone? (cavalletta)
Quale pesce prende il nome da una persona? (carpa)
Qual è l'ortaggio più comune sulla terra? (cipolla)
Perché una lepre ha bisogno di grandi orecchie? (per non surriscaldarsi)
Gli insetti si “lavano”? (molti molto attentamente)
Il più grande mammifero? (balena)
Il mammifero più piccolo? (pipistrello)
Quali uccelli sono chiamati "gli uccelli del mondo"? (piccioni)
Le zanzare hanno i denti? (sì, 22 denti)
Quale uccello non è un uccello acquatico, ma vive vicino a corpi idrici? (piovanello, airone, gru)
Cosa respirano le sanguisughe? (pelle)
L'acqua negli iceberg è fresca o salata? (fresco)
Come fanno le formiche a sfuggire al fuoco? (estinguere il fuoco)
Quali larve di insetti chiamano i pescatori bloodworms? (zanzara)
Il passero di città è un uccello migratore? (no)
2 presentatore: Bene, ora è il momento di tornare a scuola.
22 scivolo - stazione "Scuola"
(i bambini leggono poesie)
Tutto - tutto
Tutto nel mondo
Tutti nel mondo sono necessari!
E moscerini
Necessario tanto quanto gli elefanti.
Non si può fare a meno
Senza mostri assurdi
E anche senza predatori
Arrabbiato e feroce!
Abbiamo bisogno di tutto nel mondo di fila -
Chi fa il miele
E chi fa il veleno.
Cattive azioni
Un gatto senza topo
Un topo senza gatto
Non meglio di un affare.
Sì! Se non siamo molto amichevoli con ket,
Abbiamo ancora molto bisogno l'uno dell'altro.
E se qualcuno ci sembra superfluo,
Allora questo, ovviamente, sarà un errore ...
Tutto - tutto
Tutto nel mondo
Tutti nel mondo sono necessari!
E tutti i bambini dovrebbero ricordarlo! B. Zakhoder
Andiamo gente
Fai amicizia tra di loro
Come gli uccelli con il cielo
Come il vento con un prato
Come una vela con il mare
Erba con piogge
Come il sole è amico
Con tutti noi.
