casa → Persone Gioco didattico “Dov’è la casa di chi?” Gioco didattico: “Di chi è questa casa? Regole del gioco di chi è la casa

Gioco didattico “Dov’è la casa di chi?” Gioco didattico: “Di chi è questa casa? Regole del gioco di chi è la casa

In allegato c'è un documento con le immagini già elaborate e adattate alle dimensioni delle scatole di fiammiferi. Tutto quello che devi fare è stampare, tagliare e realizzare il gioco.

Alternativa all'acquisto gioco da tavolo con le carte.

Il gioco è composto da scatole di fiammiferi, ricoperte di carta colorata autoadesiva, e sopra e all'interno delle scatole ci sono immagini raffiguranti animali e le loro case. Per robustezza, anche la parte superiore delle scatole è ricoperta da nastro trasparente. Ai bambini piace molto questo gioco. Sembra particolarmente emozionante correggere gli errori dei tuoi compagni e trovare incoerenze.

D/I “Dov’è la casa di chi?”

Bersaglio: Approfondire ed espandere la conoscenza su vari tipi animali (insetti, uccelli, bestie) e le loro abitazioni. La capacità di correlare l'immagine di una creatura vivente con il suo habitat, nominandola correttamente. Sviluppare l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico, abilità motorie eccellenti mani

Scaricamento:

Anteprima:

Per utilizzare l'anteprima, crea un account ( account) Google ed effettua l'accesso: https://accounts.google.com

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

Tipologie di giochi didattici e Guida ai giochi didattici

Tipi di giochi didattici I giochi didattici si differenziano per contenuto educativo, attività cognitiva dei bambini, azioni e regole del gioco, organizzazione e relazioni dei bambini, ruolo dell'educatore...

GIOCHI DIDATTICI E SVILUPPO DEL DISCORSO. Un gioco didattico è un fenomeno pedagogico sfaccettato e complesso: è un metodo di gioco per insegnare ai bambini in età prescolare, una forma di educazione, un'attività di gioco indipendente e un mezzo di apprendimento completo

Gioco didatticoè un fenomeno pedagogico sfaccettato e complesso: è anche un metodo di gioco per insegnare ai bambini età prescolare, e una forma di educazione, e di gioco indipendente...

Esperienza nell'uso di giochi didattici e materiale didattico divertente per lo sviluppo intellettuale dei bambini in età prescolare

Una selezione di giochi per sviluppo intellettuale bambini in età prescolare (Voskobovich, Nikitin, ecc.)...

FILE DI SCHEDE DI GIOCHI DIDATTICI PER FAMILIARIZZARE I BAMBINI IN Età PRESCOLARE CON LE PIANTE (il file di schede è basato sul libro: V. A. Dryazgunova. Giochi didattici per familiarizzare i bambini in età prescolare con le piante. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)

Fin dalla prima infanzia, il bambino vede intorno a sé varie verdure e frutta. A poco a poco ricorda i loro nomi e comincia a trovarne di familiari. Tuttavia, i bambini non hanno quasi idea di...

“Formazione della cultura ambientale nei bambini in età prescolare attraverso giochi didattici”. “Formazione della cultura ambientale nei bambini in età prescolare attraverso giochi didattici”.

Sotto educazione ambientale I bambini devono comprendere, prima di tutto, l'educazione dell'umanità, cioè la gentilezza, un atteggiamento responsabile verso la natura, e verso le persone che vivono nelle vicinanze, e verso i discendenti che...

Scopo del gioco: creare le condizioni per i contatti con i bambini e tra loro, per stabilire connessioni emotive, la formazione dei concetti di grande - piccolo, la differenza nelle forme geometriche, lo sviluppo dell'udito, del gusto...

Gioco educativo per bambini in età prescolare “Di chi è questa casa?”

Su di me: laureato all'Università Pedagogica di Volgograd, esperienza lavorativa - 12 anni. Sono esperto nelle moderne tecnologie e metodi educativi, utilizzo ampiamente tecnologie salva-salute e utilizzo ampiamente giochi didattici che aiutano a insegnare a un bambino la capacità di ragionare. Li utilizzo attivamente durante le dirette attività educative massimizzare lo sviluppo dell’età potenziale individuale del bambino.

Scopo del gioco:
Il gioco introduce i bambini ai diversi animali e alle peculiarità della loro vita in modo divertente. Durante il gioco, il bambino sviluppa l'attenzione, il pensiero, la parola e amplia i suoi orizzonti. I blocchi puzzle sugli elementi allenano le capacità motorie della mano, sviluppano la percezione visuo-spaziale, consentono di valutare la correttezza del compito completato, insegnano l'autocontrollo e l'autotest.

Raccomandazioni metodologiche per il gioco "Di chi è questa casa?"
Il gioco è progettato per 2-6 partecipanti.
È meglio iniziare il gioco sotto la guida di un leader adulto.
Durante il periodo di conoscenza dell'animale raffigurato sulla carta, è necessario dire al bambino come appare questo animale, dove vive, cosa mangia, ecc.
Il numero di carte utilizzate nel gioco dovrebbe essere aumentato gradualmente, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali del bambino. Si consiglia di iniziare con 2-3 carte e aggiungerne 2-3 nella partita successiva.
È molto importante giocare su un background emotivo positivo.
La sequenza delle mosse può essere determinata utilizzando una rima di conteggio.

Le regole del gioco
1 opzione di gioco
Le metà delle carte con immagini di animali sono disposte scoperte sulla superficie di gioco.
Il presentatore suggerisce di scegliere gli animali in base a una delle seguenti caratteristiche:
a) Vive in una buca
b) Vive nel mare
c) Animale domestico
d) Si costruisce una casa
Gli elementi selezionati per attributo sono disposti in fila. Quanti elementi ci sono di seguito? Quale riga sarà la più lunga?
La risposta corretta viene controllata con un lucchetto puzzle. Se metà della carta viene trovata correttamente, il giocatore la tiene. Il vincitore è colui che raccoglie il maggior numero di carte.

Opzione di gioco 2
Tutte le metà delle carte con immagini di animali vengono mescolate e disposte al centro della superficie del peso con le immagini rivolte verso il basso. Gli elementi con immagini di habitat animali sono distribuiti equamente tra i partecipanti al gioco. Ogni giocatore, a turno, prende un elemento. Se ha un secondo elemento della stessa carta, la carta rimane al giocatore. Un lucchetto puzzle viene utilizzato per verificare la correttezza della soluzione. Se gli elementi non sono collegati da un lucchetto puzzle, l'elemento preso viene riportato al suo posto a faccia in giù e il diritto di movimento viene trasferito al partecipante successivo. Il vincitore è colui che per primo trova le metà adatte per tutti i suoi elementi.

Maria Chernenok
Gioco didattico “Dov’è la casa di chi?”

Scopo del gioco: Approfondire ed espandere la conoscenza su varie specie animali (insetti, uccelli, animali) e le loro case. La capacità di correlare l'immagine di una creatura vivente con il suo habitat, nominandola correttamente. Sviluppa l'immaginazione, l'interesse cognitivo, la memoria, il pensiero logico.

Materiale: Immagini raffiguranti animali e le loro “case”.

Avanzamento del gioco: Due o più bambini prendono parte al gioco. Uno dopo l'altro i bambini trovano l'animale sospetto e il suo nascondiglio. Dire le parole Per esempio: una formica vive in un formicaio, ecc. Un gioco aiuta anche a diversificare lessico nei bambini, sviluppa la curiosità e l'interesse per il mondo che li circonda.

Opzione di gioco: L'insegnante offre ai bambini la possibilità di scegliere prima gli animali e poi la casa per loro. Se un gioco viene svolto per la prima volta, poi l'insegnante racconta dalle immagini chi vive e dove, poi i bambini possono farlo gioca da solo, seleziona le immagini abbinate.

Pubblicazioni sull'argomento:

Nessuno negherà l'urgente necessità di giochi didattici quando si lavora con i bambini. Un bambino impara a conoscere il mondo attraverso il gioco e, ovviamente, è bello.

Realizzato: da scatole di fiammiferi ricoperte di carta colorata, si ritagliano immagini colorate e si incollano con la colla. [i] Obiettivo: avvicinare i bambini agli animali selvatici.

Con l'arrivo dell'estate il nostro asilo cominciò a piantare in giardino. Ogni gruppo ha piantato e curato il proprio territorio. Hanno avuto luogo le piantagioni.

Gioco didattico “Chi abita dove?” Estratto del gioco “Chi vive dove?” Il gioco è destinato ai bambini in età prescolare media. Questo gioco può essere utilizzato in un gioco organizzato.

Un gioco didattico è un'attività il cui significato e scopo è fornire ai bambini determinate conoscenze e abilità e lo sviluppo delle capacità mentali.

Autore: Bobrova Antonina Igorevna, insegnante dell'asilo GBDOU n. 52, distretto di Primorsky. Gruppo medio. Introduzione: visiva e didattica.

Attività progettuale “Dov’è questa strada, dov’è questa casa?”“BIGLIETTO DA VISITA” DELL'ATTIVITÀ PROGETTUALE. Autori del progetto: Sokolova Elena Borisovna, d/s n. 38, Rybinsk. Nome dell'argomento dell'attività progettuale.

Riassunto della passeggiata “Dov'è la casa di chi?” nel gruppo più giovane Tema della passeggiata: "Dov'è la casa di chi?" Scopo del gioco: consolidare le idee dei bambini sulla primavera; mostrare ai bambini i boccioli e le prime foglie primaverili; specificare.

Abstract del GCD sullo sviluppo artistico ed estetico (scultura) in un gruppo gioventù"Fiore". Obiettivo: - Continuare a sviluppare la capacità dei bambini di staccare i pezzi di plastilina da un pezzo grande e applicare la plastilina sulla superficie in uno strato sottile. - Sviluppare la capacità di decorare autonomamente un prodotto. - Sviluppare l'estetica...

Consultazione per i genitori “Genitori con gentilezza”. Molti bambini capiscono cos’è la gentilezza, ma le loro azioni non sono sempre gentili. E il nostro compito, il compito degli adulti, è coltivare in loro fin dalla prima infanzia il bisogno di impegnarsi buone azioni. Cos'è la gentilezza?...

Giochi didattici ed esercizi lessicali per lo sviluppo del vocabolario nei bambini in età prescolare senior. 1. Gioco didattico Lotto “Stagioni” Materiale per il gioco: 4 carte A4 con l'immagine della stagione, ogni carta ha 8 finestrelle vuote da riempire...

Progetto “Settimana del Libro” Rilevanza: B Ultimamente l'interesse per il libro è diminuito significativamente in tutto il mondo. Molti insegnanti e genitori sono preoccupati per questo stato di cose. Attualmente, la maggior parte dei bambini sviluppa un attaccamento psicologico alla televisione, a Internet, social networks e telefoni. Libri...

Partecipante alla mostra:

Solodenko Natalia Yurievna,

insegnante senior

MADOU d/s n. 183, Tjumen'

Dall'amministrazione del portale: viene presentata una versione demo per la revisione. Versione completa sarà presente nell'album multimediale della mostra virtuale, che ogni partecipante riceverà.

Questo gioco (presentazione) è destinato ai bambini piccoli e di mezza età

Traguardi e obbiettivi:

Sviluppo cognitivo:

Rafforzare il concetto di “uno” – “molti”, “grande – piccolo”.

Espandi la tua comprensione degli animali, degli uccelli e dei loro piccoli.

Espandi la comprensione dei bambini delle condizioni necessarie per la vita degli animali.

Sviluppare abilità per stabilire semplici connessioni tra oggetti.

Arricchisci l'esperienza sensoriale e la capacità di registrare le impressioni ricevute nel parlato.

Sviluppa la capacità di vedere caratteristica comune elementi.

Sviluppo del discorso:

Aiuta a usare i nomi singolari nel discorso. e molti altri h., che indica gli animali e i loro piccoli.

Sviluppa l'abilità di imitare i movimenti degli animali.

Esercita i bambini a pronunciare onomatopee per animali

Esercita i bambini nella formazione e nell'uso dei nomi con suffissi diminutivi (gattino - gattino)

Esercitati a costruire affermazioni coerenti (descrivere un animale, inventare una storia su un animale).

Sviluppo artistico ed estetico:

Rafforzare la conoscenza dei nomi dei fiori.

Sviluppo sociale e comunicativo:

Incoraggia i bambini a guardare la presentazione.

Sviluppa un atteggiamento positivo verso il mondo che ti circonda.

La presentazione contiene diapositive con immagini di animali, uccelli; i loro piccoli, la casa e il suono emesso dall'animale o dall'uccello corrispondente.

L'insegnante inizia a mostrare le diapositive ai bambini e pone domande:

1 domanda: la casa di chi? Chi vive in questa casa?

Dopo che il bambino ha indovinato, l'insegnante preme un pulsante e sullo schermo appare un animale.

Domanda 2: Qual è il nome del cucciolo di questo animale?

Il bambino dà un nome al cucciolo. L'insegnante mostra la diapositiva successiva con l'immagine di un cucciolo.

Domanda 3: Come facciamo a sapere quando ci sono molti cuccioli?

I bambini pronunciano insieme all'insegnante i nomi dei cuccioli al plurale. L'insegnante mostra una nuova diapositiva.

Domanda 4: Che suono fa questo animale o uccello?

I bambini emettono un suono. E l'insegnante preme un pulsante e viene emesso un suono corrispondente all'animale o all'uccello dato.

Questa presentazione può essere complicata con compiti e domande:

Inizia la presentazione con indovinelli su animali e uccelli.

Dai un nome affettuoso all'animale.