Istituzioni statali e organizzazioni della sfera sociale e culturale. L'essenza e la specificità dell'organizzazione delle attività sociali e culturali. Vengono portati alla difesa

Persone giuridiche che lo sono commercialele organizzazioni, come obiettivo principale delle loro attività, perseguono il profitto. Possono essere creati sotto forma di società e società di persone, cooperative di produzione, imprese unitarie statali e municipali.

Persone giuridiche che lo sono senza scopo di lucrole organizzazioni possono essere create sotto forma di cooperative di consumatori, organizzazioni (associazioni) pubbliche o religiose finanziate dal proprietario di istituzioni, enti di beneficenza e altre fondazioni, nonché in altre forme previste dalla legislazione della Federazione Russa.

Le organizzazioni senza scopo di lucro possono svolgere attività imprenditoriale solo nella misura in cui serve a raggiungere gli obiettivi per cui sono state create ed è coerente con questi obiettivi.

Elenchiamo come esempio tipi di attività commerciali,che hanno il diritto di gestire l'Università statale di cultura e arte di San Pietroburgo senza pregiudicare lo scopo principale di una delle più antiche università umanitarie in Russia:

♦ formazione di specialisti su base contrattuale in eccesso rispetto allo stato
un nuovo ordine finanziato dal budget;

♦ attività di produzione e intermediazione nel campo del culto
ry, educazione, informazione;

♦ attività editoriale ed editoriale;

Sistemazione in ostello a titolo di risarcimento;

♦ prestazione di servizi legati a una figura sociale e culturale
ness;

♦ vendita e locazione di immobilizzazioni e immobili, compresi quelli di diritto di gestione operativa.

È consentito creare associazioni di organizzazioni commerciali e (o) non commerciali sotto forma di associazioni e sindacati.

È necessario prestare attenzione nei confronti di tipi di organizzazione come offensivo distruttivo, drammatico, depressivo, schizoide, paranoicoe costretto,definito come tipo patologico,su cui si applicano criteri psicopatologici agli individui (34;114-120).

Offensivo distruttivoil tipo di organizzazione si basa su un'etica della forza, su una leadership basata in parte sulla paura e in parte su interessi egoistici. Le imprese di questo tipo organizzativo sono caratterizzate da caratteristiche come arbitrarietà personale irresponsabile dall'alto, potere usurpato o affidato al centro e anarchia in tutta la struttura.

Organizzazione drammaticaiperattività, impulsività, facilità, per loro il dramma dell'attività, del coraggio, del rischio, dell'indipendenza è più importante del risultato. Le norme morali sono artificiali e progettate per un'impressione esterna, così come l'aureola di una persona in piedi alla testa, che interpreta il ruolo principale nell'impresa, come su un palcoscenico. Non c'è regolarità e regolarità nel lavoro, strategia di medio e lungo termine dell'impresa, prima o poi destinata al fallimento.

Organizzazioni depressiveil desiderio di rimanere nel mercato di oggi a scapito dei beni e servizi di ieri, in una direzione zigrinata, di mantenere lo status quo nel vuoto delle decisioni cardinali, in assenza di una strategia perseguita consapevolmente e di fiducia nel futuro, contemporaneamente all'illusione di resistere in qualche modo in un mercato regolamentato, senza significative concorrenza.

Organizzazioni schizoidiin futuro, sono condannati a segnare il tempo, perché i loro leader, come un "uomo in una scatola", sono privi di contatti, impotenti nelle faccende quotidiane, chiusi. In assenza di linee guida chiare, il gap di leadership è colmato da quadri con obiettivi personali; Si creano "principati di appannaggio" gelosamente custoditi, l'informazione diventa strumento di potere.

Organizzazioni paranoichecaratterizzato da un clima freddo, privo di emozioni, razionale di eccessivo controllo e sfiducia. Sono dominati da strategie reattive, le persone mostrano conservatorismo per paura di apparire troppo per l'invenzione. La realtà è spesso percepita in forma distorta, il calcolo è fatto principalmente per la protezione, lo stile di gestione strategica si riduce alla formula: in qualche modo ne usciremo.

IN organizzazioni obbligatorietutto è prescritto, sistematizzato, approvato, nulla è lasciato al caso o alla lungimiranza. La riluttanza a dipendere dalle circostanze o dalla misericordia di qualcun altro è la forza trainante della leadership e richiede un controllo profondo. È quasi impossibile deviare dal piano pianificato una volta. Il ruolo decisivo è svolto dalla gerarchia e, di conseguenza, dai rapporti di subordinazione lungo la scala della carriera. Per paura di sbagliare, le decisioni sono prese difficili, ma vengono posticipate con grande entusiasmo, per cui l'idea dominante viene spesso persa in tali aziende.

Il successo imprenditoriale è assicurato non solo dal rifiuto del tipo patologico di organizzazione, ma anche dallo sviluppo di prospettive a medio e lungo termine per lo sviluppo della produzione, idee di valore e considerazioni, che, idealmente, dovrebbero essere implementate nella pratica quotidiana. Il successo è accompagnato da fattori come lo sviluppo di norme positive di una cultura imprenditoriale, la cooperazione rafforzata, il supporto multilaterale, lo sviluppo di programmi e progetti di nuovi metodi di lavoro che possono migliorare indicatori come profitto, fatturato, qualità, scala di produzione.

Un'impresa di alta cultura organizzativa è un'organizzazione produttivo e creativo.È caratterizzato dai seguenti principi:

1) fissare con precisione ideali o obiettivi;

2) buon senso;

3) consulenza competente;

4) disciplina;

5) equo trattamento del personale;

6) contabilità di mercato veloce, affidabile, completa, accurata e coerente
congiuntura;

7) remunerazione per performance creative e finanziarie.

Ci sono anche alcune opzioni per la classificazione dei personaggi, che sono state originariamente sviluppate per scopi economici. (36;33-41). Secondo una delle gradazioni, stili di leadershippuò essere diviso in tre opzioni (autocratico; democratico; liberale) e stili di leadership -in due tipi (incentrato sul lavoro e incentrato sulla persona).

Nella realtà socio-culturale reale, può essere utilizzato classificazione dei caratteri,proposto dallo psicologo francese Le Senne e che rappresenta una combinazione dei seguenti parametri principali -emozione (E), attività (A), primato (P)e secondario (B)."Primario" e "secondario" mostrano per quanto tempo il dipendente è in grado di provare, sperimentare un particolare stato psicologico, mantenere l'impressione dell'esperienza (secondario)o gravita verso la percezione momentanea della vita ( primato).

La combinazione dei parametri dichiarati E, A, P, Bfornisce (secondo i ricercatori) la presenza di otto opzioni di carattere, e quindi tipi di comportamento (36;39):

introduzione

Nel mondo moderno, una delle questioni sociali più importanti è la questione dell'interazione tra l'individuo e la società. Non è un segreto che ora la nostra civiltà si stia sviluppando a un ritmo estremamente elevato, il che porta a instabilità politica, economica, sociale e morale. In tali condizioni, diventa importante non solo come la società influisce su una persona e cosa accade a seguito di questo impatto, ma anche come una persona stessa influisce sulla società, trasformandola e creando la situazione più favorevole per il proprio sviluppo. Questo processo è lungo e continuo e una delle sue parti più importanti è la componente culturale, poiché una persona per tutta la sua vita è un oggetto di attività sociale e culturale.

Rilevanza dell'argomento: a mio parere, questo argomento è rilevante in qualsiasi momento. L'organizzazione di attività sociali e culturali ha un carattere evolutivo pronunciato, che ha un impatto significativo sulla formazione di una personalità integrale, stimola l'attività sociale e fornisce l'arricchimento spirituale di una persona. Ed è anche l'elevato significato sociale delle attività socio-culturali in società moderna, sviluppo e miglioramento continuo delle proprie tecnologie.

Scopo dello studio: identificare e analizzare le specificità dell'organizzazione di attività sociali e culturali, come metodi separati della sfera della cultura, nonché caratterizzare e identificare i problemi delle attività sociali e culturali sull'esempio di un'impresa

Obiettivi della ricerca: Studiare l'essenza e le specificità dell'organizzazione delle attività socio-culturali e identificare, usando l'esempio dell'organizzazione, i suoi problemi e le modalità per risolverli.

Capitolo 1. Aspetti teorici delle attività sociali e culturali

1 Concetti di base delle attività sociali e culturali

Le attività socio-culturali sono attività volte a creare le condizioni per il pieno sviluppo, autoaffermazione e autorealizzazione di un individuo e di un gruppo (studi, circoli, associazioni dilettantistiche) nel campo del tempo libero. Comprende tutta la varietà di problemi nell'organizzazione del tempo libero: comunicazione, produzione e assimilazione di valori culturali, ecc. Gli insegnanti-organizzatori devono partecipare alla risoluzione dei problemi della famiglia, dei bambini, alla risoluzione di problemi di carattere storico, culturale, ecologico, religioso, ecc. ambiti, nella creazione di un ambiente favorevole per SKD e iniziative della popolazione nel campo del tempo libero. CDA (attività culturali e ricreative) è parte integrante della SKD, aiuta a risolvere molti problemi sociali con i propri mezzi, forme, metodi (arte, folclore, vacanze, riti, ecc.) La CRC (opera culturale ed educativa) fa parte anche della SKD, ma, sfortunatamente, viene utilizzato in modo inefficace nelle attività istituzioni culturali (non ci sono lezioni, aule, università pubbliche e altre forme di lavoro educativo precedentemente stabilite.

L'importanza delle attività sociali e culturali è che non è solo un'organizzazione del tempo libero, ma un'organizzazione per scopi socialmente significativi: la soddisfazione e lo sviluppo dei bisogni e degli interessi culturali di un individuo e della società nel suo insieme. Le attività della KDU (istituzioni) sono attualmente organizzate sulla base di un documento pubblicato nel 1992 - "Fondamenti della legislazione della Federazione Russa sulla cultura". Definisce chiaramente "attività culturali", "valori culturali", "benefici culturali", "attività creative", ecc., I principali ambiti dell'attività statale nel campo della cultura (protezione dei monumenti, arte popolare, arti e mestieri, narrativa, cinematografia e così via), nonché i diritti fondamentali dei cittadini nel campo delle attività culturali.

Soggetto e oggetto dell'attività sociale e culturale.

Istituzioni, istituzioni e organizzazioni socio-culturali come soggetti di attività sociali e culturali. Principali istituzioni sociali e comunità: famiglia, microsocietà, chiesa, istituzioni, organizzazioni e associazioni statali e non statali: educative (educative), socio-culturali, industriali, di protezione sociale, caritatevoli, artistiche e creative, sportive e altre. Il loro scopo speciale è come soggetti di attività sociali e culturali.

Il pubblico di istituzioni, istituzioni e organizzazioni culturali e del tempo libero come oggetto di attività sociali e culturali. Principi socio-psicologici e pedagogici di tipologizzazione dell'oggetto dell'attività socio-culturale. Messa, gruppo e oggetti individuali di attività culturali e ricreative. Differenziazione dell'oggetto delle attività culturali e ricreative, tenendo conto degli interessi, dei bisogni, degli orientamenti di valore specificamente manifestati come condizione importante per la sua tipologia.

Il concetto di pubblico aperto e chiuso, organizzato e non organizzato, permanente ed episodico. Oggetto reale e potenziale di attività culturali e ricreative.

Caratteristiche di SKD:

· svolto nel tempo libero;

· differisce per libertà di scelta, volontarietà, attività, ecc.;

· caratterizzato da una varietà di specie;

· La Federazione Russa ha un gran numero di istituzioni che creano le condizioni per l'SKD (museo, biblioteca, club, ecc.)

Caratteristiche distintive di ACS:

· carattere umanistico;

· carattere culturologico;

· carattere in via di sviluppo.

L'insieme delle funzioni sociali delle attività nel campo della cultura, dell'istruzione, del tempo libero è storicamente il risultato di molti anni di esperienza sociale e pedagogica accumulata da istituzioni culturali ed educative, istituzioni democratiche, organizzazioni pubbliche e movimenti. Questa esperienza si basa in gran parte su un approccio socialmente orientato all'analisi delle attività tradizionali degli oggetti della sfera sociale e culturale.

2 Funzioni delle attività socio-culturali

Le funzioni delle attività sociali e culturali presuppongono il massimo sviluppo dell'indipendenza, dell'iniziativa e dell'imprenditorialità della popolazione. Le funzioni sono soggette a modifiche nel tempo, dall'emergenza alla formazione fino alla piena maturità. A seconda della durata di alcune fasi di sviluppo dell'attività sociale e culturale, le sue funzioni sono suddivise in:

Permanente, 2 di base, (inerente alla maggior parte delle istituzioni socio-culturali), 3 ausiliarie, 4 temporanee (che sorgono e scompaiono a determinati intervalli di tempo).

Come uno dei motivi principali per la classificazione delle funzioni, si dovrebbe prendere, in primo luogo, il carattere evolutivo dell'attività socioculturale stessa, svolta dai lavoratori della cultura e dell'arte a titolo professionale e non professionale, nel loro tempo libero o lavorativo. Ognuno di loro, avendo il proprio obiettivo e focalizzazione, in un modo o nell'altro, è subordinato allo sviluppo e all'auto-sviluppo dell'individuo, alla sua autoaffermazione sociale.

Il principio creativo dell'attività sociale e culturale include molti elementi di supporto di base: cinema, televisione, creatività tecnica, sport, lavoro applicato e creatività artistica. La gamma in via di sviluppo di cultura e tempo libero è davvero illimitata. Sin dai tempi antichi, le persone hanno associato la cultura e il tempo libero alla libertà di attività, uno stato creativo. Tutto ciò che le persone sono interessate a fare può e deve essere attribuito alla sfera del loro tempo libero.

Ciascuna delle funzioni deve essere considerata dal punto di vista di come questa attività influisce sullo sviluppo dell'individuo. Ciascuna delle funzioni dell'attività socioculturale orienta una persona verso uno specifico, dato modo di attività sociali e culturali: passiva (spettatore, ascoltatore); attiva (attività); organizzato pedagogicamente (utilizzo pedagogicamente opportuno del tempo libero) e, al contrario, spontaneo (processo di utilizzo del tempo libero che procede spontaneamente).

Le principali funzioni delle attività sociali e culturali includono:

comunicativo, 2 informativo ed educativo, 3culturale, 4ricreativo e per il miglioramento della salute.

Uno dei tratti caratteristici dell'attività sociale e culturale è la sua funzione comunicativa. Implica la realizzazione del bisogno di comunicazione di una persona (lavoro di club, associazioni creative, vacanze, controversie, feste, ecc.), In continua interazione intersoggettiva informativa in vari ambiti della pratica sociale e culturale. Il contenuto di questa funzione in relazione alla sfera socio-culturale è la produzione, lo scambio, il consumo e l'uso di enormi quantità di informazioni dal mondo della scienza, dell'arte, della religione e di altri settori. Anche i livelli e le scale di questa funzione sono diversi: interpersonale, di gruppo, organizzativo (istituzionale) e di massa.

la funzione informativa ed educativa è caratterizzata da costanza e universalità. Questa funzione non è associata ad una specifica normativa stabilita e obbligatoria negli istituti scolastici, ma si basa sulla volontarietà, iniziativa, indipendenza delle persone stesse, garantisce la più completa soddisfazione dei vari interessi individuali di svago, richieste e preferenze di persone di diverse età e professioni.

funzione culturale e creativa - associata allo sviluppo di forze e abilità spirituali, con attività creativa attiva (lavoro, sport e gioco, artistica e teatrale), incentrata sulle attività educative creative dei bambini (festival, Olimpiadi, gare, escursioni). Le attività culturali delle persone risolvono una serie di importanti problemi sociali. Compensa in gran parte la mancanza di opportunità per una più piena realizzazione delle versatili capacità creative di un bambino, adolescente e adulto. Un tale deficit è molto comune tra gli impiegati nelle imprese.

funzione ricreativa e di miglioramento della salute - consiste nello sviluppo e nell'attuazione di una varietà di programmi per il tempo libero divertenti, di gioco e di miglioramento della salute per vari gruppi della popolazione, con l'obiettivo di ripristinare le forze impiegate nel processo lavorativo, alleviare lo stress della produzione e allo stesso tempo sviluppare l'influenza. In termini di contenuto e natura, questa funzione è focalizzata sul tempo libero attivo e passivo, organizzato (programmato) e non organizzato, collettivo (inclusa la famiglia) e individuale. In sostanza, la funzione contribuisce al recupero fisico e spirituale di un bambino e di un adulto (camminate in aria, sport, serate di relax, giochi, divertimento, intrattenimento, ecc.), Ed in molti casi è finalizzata alla riabilitazione sociale e culturale di persone con disabilità, come fisico e mentale. L'implementazione della funzione ricreativa e di miglioramento della salute richiede l'instaurazione di stretti contatti e l'interazione con istituzioni creative, escursionistiche e turistiche, mediche, la capacità di tener conto delle situazioni quotidiane più inaspettate.

Le funzioni socio-culturali si sono sviluppate sulla base di molti anni di esperienza. Sono loro, nella loro totalità, che formano il concetto stesso di attività sociale e culturale, vicini e complementari a vicenda, essi, in generale, rimangono valori costanti nel processo di progettazione e realizzazione di attività sociali e culturali nel campo del tempo libero. Interagendo, queste funzioni formano un sistema di contenuti e tecnologie di attività sociali e culturali.

Una delle priorità è la funzione economica - partecipazione alla creazione delle condizioni socioeconomiche necessarie per lo sviluppo e la ricreazione in varie forme di svago e creatività degli abitanti della società. È questa funzione che è molto richiesta dagli specialisti nella sfera sociale e culturale. Figure della cultura e dell'arte, l'organizzatore di attività sociali e culturali, a prescindere dall'istituzione, deve essere socievole, capace di prevedere, sviluppare soluzioni costruttive, empatia, interazione efficace con le altre persone come oggetti della sfera socio-culturale, avere le capacità di guidare piccoli gruppi, informali comunità che emergono spontaneamente nella sfera del tempo libero organizzato e non organizzato.

la funzione di supporto normativo e tutela delle libertà costituzionali dell'individuo nelle condizioni di svago. Le varie forme di iniziative sociali e di dilettantismo artistico della popolazione, idealmente, dovrebbero diventare per ogni persona una condizione per la libera attuazione delle sue garanzie costituzionali, una scuola di cultura politica e di democrazia. Uno specialista in ambito sociale e culturale ha bisogno di conoscere gli atti normativi e legali relativi alla sfera del tempo libero, di possedere informazioni nel campo della regolamentazione giuridica delle attività di enti pubblici, associazioni di volontariato e associazioni dilettantistiche, per orientarsi nella struttura sociale della regione, ecc.

La funzione di sostegno finanziario ed economico delle istituzioni del tempo libero è associata al possesso di un meccanismo di supporto materiale delle iniziative amatoriali, in cui non si perde l'essenza nutritiva delle attività del tempo libero. Il futuro delle attività del tempo libero è concentrarsi su quei tipi di attività del tempo libero che non richiedono grandi costi materiali e contribuiscono allo sviluppo a tutto tondo dell'individuo.

La funzione di fornire forme di svago di dilettantismo artistico della popolazione consiste nello sviluppo dell'autoattività della popolazione, poiché questa è la linea strategica e la condizione per la democratizzazione della vita pubblica.

La funzione di ruolo speciale di uno specialista nella sfera sociale e culturale può essere definita come l'organizzazione di un servizio di gruppo, familiare o personale di svago nella società. Si basa sull'umanesimo tradizionale, sul rispetto della dignità di una persona, indipendentemente dall'età, e mira a rendere più facile per le persone in condizioni di crisi socio-economica utilizzare razionalmente il loro tempo libero e, se possibile, risolvere radicalmente i loro problemi di svago.

Ciascuna delle funzioni delle attività socio-culturali è intrisa di contenuti socialmente protettivi e riabilitativi, volti a stimolare l'attività sociale, la riabilitazione spirituale e l'adattamento dell'individuo, garantendo un'educazione continua e un arricchimento spirituale, sviluppando le capacità creative dell'individuo, creando le condizioni massime per la creatività sociale e culturale a pieno titolo delle persone.

1.3 Formazioni, fondazioni, movimenti e istituzioni sociali e di volontariato e loro ruolo nello sviluppo della sfera sociale e culturale

Organizzazioni, fondazioni e movimenti pubblici come soggetti di attività sociale e culturale. Il collegamento delle formazioni pubbliche di massa con la vita politica, economica e spirituale delle persone.

Forme di interazione tra enti pubblici, fondazioni e movimenti a livello regionale: iniziative socio-culturali congiunte per l'uso razionale del tempo libero, realizzazione di eventi congiunti; rappresentanza in stato, strutture comunali, organi di governo della sfera sociale e culturale; assistenza a formazioni pubbliche da parte di enti e istituzioni statali nell'attuazione delle loro funzioni socio-culturali.

I livelli di interconnessione tra Stato e strutture pubbliche in ambito socio-culturale. Tipologia di fondi pubblici e movimenti. Attività sociali e culturali dei sindacati; servizi statali e pubblici per la protezione sociale e l'assistenza sociale alla famiglia, alla maternità, all'infanzia; centri e servizi di riabilitazione sociale e medica e assistenza psicologica; sistema statale-sociale di mantenimento e educazione degli orfani; gruppi e associazioni informali di varie categorie sociali ed età della popolazione; società e associazioni di lavoratori nel campo dell'assistenza e della protezione sociale; vari centri e istituti educativi e di sviluppo e socio-educativi, i loro compiti principali, propaganda, attività educative e socio-culturali delle società per la conservazione della natura, protezione dei monumenti storici e culturali, club sportivi e società e altre formazioni pubbliche di profilo socio-culturale.

Strutture di club (istituzioni di club statali, imprese pubbliche, commerciali, private di club) come istituzioni sociali e culturali, dove si svolgono attività professionali di specialisti nel campo delle attività del tempo libero. Scopo, natura del lavoro svolto, composizione delle raccolte librarie delle biblioteche.

Le istituzioni della sfera sociale e culturale svolgono un ruolo importante nell'organizzazione del tempo libero della popolazione. Biblioteche di massa (pubbliche), educative, scientifiche e tecniche e speciali. I parchi sono un'istituzione socio-culturale, la cui funzione si esprime nella ricreazione, nell'organizzazione di attività ricreative e di intrattenimento di massa, nello svolgimento di attività di informazione e cultura educativa e fisica e lavoro di miglioramento della salute.

1.4 Caratteristiche della socializzazione di bambini e adolescenti nella sfera culturale e del tempo libero

socializzazione culturale svago culturale

L'essenza e la genesi della socializzazione di bambini, adolescenti e giovani. Il ruolo dell'ambiente e dell'eredità nella socializzazione dell'individuo. Pedagogia della co-creazione come strumento per l'integrazione sociale di bambini, adolescenti e giovani. Tempo libero delle giovani generazioni e compiti degli organizzatori del tempo libero. Strategia e tattica delle istituzioni sociali del tempo libero. Interazione del tempo educativo, extracurricolare e libero; la natura informale delle attività degli scolari; varietà di attività; gioco come metodo di socializzazione di bambini, adolescenti e giovani.

Un approccio differenziato per organizzare il tempo libero dei bambini. Caratteristiche psicologiche e pedagogiche dei gruppi. Le possibilità di SCS nello sviluppo della memoria, dell'attività mentale, dell'attenzione volontaria, dell'osservazione, dello sviluppo degli interessi, dell'identificazione delle abilità, della comunicazione nel tempo libero di bambini e adolescenti. Caratteristiche dell'organizzazione delle attività ricreative nel luogo di residenza. Compiti pedagogici e contenuto delle attività culturali e ricreative di adolescenti difficili, bambini con comportamenti devianti, orfani, disabili e altre categorie di bambini e adolescenti. Associazioni dilettantistiche, club di interesse, programmi per il tempo libero come le principali forme di identificazione, sviluppo e formazione degli interessi di bambini e adolescenti. Metodologia per organizzare giochi e attività ludiche.

Condizioni socio-psicologiche e meccanismo del tempo libero. Il ruolo della psicologia sociale nella formazione dei programmi per il tempo libero. Parametri socio-psicologici che caratterizzano la composizione dei partecipanti alle attività socio-culturali. L'essenza e il contenuto dei suoi atteggiamenti sociali e orientamenti di valore. Metodi di studio e presa in considerazione delle caratteristiche sociali e psicologiche di bambini e adolescenti, partecipanti ai processi sociali e culturali Le fasi principali della formazione della coesione della squadra adolescente Relazione e interazione tra i membri del team: gruppi "primari" e "secondari", associazioni "formali" e "informali". Problemi di interazione interpersonale di bambini e adolescenti in varie forme di svago: circoli, piccoli gruppi di svago, studi, gruppi, associazioni dilettantistiche e club di interesse, ecc.

5 Organizzazione di attività sociali e culturali

Tecnologia di organizzazione del tempo libero giovanile nelle istituzioni della sfera sociale e culturale

Viene effettuata l'organizzazione del tempo libero per gli studenti. Gestione e autogestione del tempo libero giovanile. Organizzazione del tempo libero per i giovani rurali. Organizzazione del tempo libero per i giovani urbani. Metodologia per la preparazione e la conduzione di programmi culturali e ricreativi per i giovani: sera, ballo, vacanze, competizione, controversie, giornata sportiva, festival, ecc.

I club organizzano il lavoro con adolescenti e giovani durante tutto l'anno. Le lezioni si svolgono secondo un programma completo che riflette le varie attività dei club per adolescenti e giovani.

Gli obiettivi dei club:

Creazione di condizioni favorevoli per lo sviluppo a tutto tondo della gioventù negli ambiti della vita pubblica;

Realizzazione del potenziale creativo dei giovani nell'interesse dello sviluppo sociale e dello sviluppo dei giovani stessi;

Inclusione dei giovani nella vita socioeconomica, politica e culturale della società;

Potenziamento giovanotto nella scelta del percorso di vita, raggiungendo il successo personale.

I principi organizzativi dei club sono:

Partecipazione gratuita e libertà di scegliere l'attività della personalità del bambino in base al suo interesse.

Impatto educativo indiretto su una persona attraverso un team organizzato, dipendenza dai valori russi tradizionali, principi e principi morali ed etici

stile di vita sano, rifiuto delle manifestazioni antisociali.

Costruire un team educativo di età diverse basato sul rispetto della personalità di minori e adulti.

Coinvolgimento di figure pubbliche adulte tra genitori e residenti per lavorare, lavorare sulla base della comunità e dell'interazione dei giovani e delle generazioni più anziane, veterani.

Partecipazione al miglioramento della vita circostante nella regione e nella città sulla base della formazione mirata della posizione civica di adolescenti e giovani.

La possibilità di comunicazione informale, alleviando lo stress psicologico per i giovani.

Tecnologia per il tempo libero della famiglia.

Potenziale pedagogico delle istituzioni sociali e culturali nel lavoro con le famiglie. Ricerca dei problemi socio-culturali dell'istituzione della famiglia moderna nel sistema delle attività ricreative. Ricevimenti di tempo libero. Sostanza psicologica delle tecniche: insegnamento delle capacità di comunicazione, insegnamento delle regole di comportamento socialmente necessarie, formazione di ruoli sociali e familiari disturbati dei coniugi, percezione positiva della situazione e della personalità in una situazione di crisi, analisi della riproduzione dei conflitti infantili in una famiglia sposata, insegnamento dei metodi di rilassamento e ripristino dell'equilibrio mentale, creazione del necessario condizioni per l'attuazione delle funzioni familiari, la manifestazione e il consolidamento dell'empatia, ecc.

L'importanza delle attività sociali e culturali nell'organizzazione del tempo libero familiare. Attività ricreative: club per famiglie, serate "over 30" e altri Tipi di famiglie. I principali svantaggi nella risoluzione dei problemi sociali e culturali della famiglia.

Le funzioni familiari sono un insieme di forme di attività storicamente determinate. Il rapporto delle funzioni della famiglia con il bisogno della società per l'istituzione della famiglia e con il bisogno dell'individuo di appartenere a un gruppo familiare. Classificazione delle funzioni familiari: funzione riproduttiva, funzione di mantenimento dei figli, funzione sessuale, funzioni economiche e domestiche, funzione educativa, funzione comunicativa, funzione emotiva, funzione ricreativa e ricreativa.

Capitolo 2. Studio dell'organizzazione delle attività sociali e culturali nell'impresa, sull'esempio di Gornozavodsky distretto comunale Regione di Perm

1 Descrizione del distretto municipale di Gornozavodsky del Territorio di Perm

Il distretto di Gornozavodsky è stato formato il 4 novembre 1965. L'area del territorio del distretto di Gornozavodsky è di 7057,0 kmq, che è il 4,3% della superficie totale del territorio di Perm. Il distretto di Gornozavodsky si trova nella parte orientale del territorio di Perm, confina con i distretti di Lysvensky, Chusovsky, la città di Gremyachinsky e la regione di Sverdlovsk. Il distretto di Gornozavodsky ha buoni prerequisiti per economico e sviluppo sociale... La posizione economica e geografica della parte centrale della regione è piuttosto vantaggiosa: si trova tra due regioni industriali altamente sviluppate: il territorio di Perm e la regione di Sverdlovsk degli Urali. Un'importante ferrovia attraversa il territorio della regione, collegando queste regioni. L'autostrada Gornozavodsk - il confine della regione di Sverdlovsk non è di minore importanza per il collegamento tra il territorio di Perm e la regione di Sverdlovsk. Il distretto di Gornozavodsky è collegato da una strada con le principali città del territorio di Perm (Chusovoy, Lysva, Kungur, Berezniki, Solikamsk), con la regione di Sverdlovsk (Kachkanar, Nizhniy Tagil, ecc.). Il distretto di Gornozavodsky occupa una posizione geografica unica al confine tra Europa e Asia, all'incrocio di molte rotte di trasporto ed è un importante snodo di trasporto del gas al centro della parte europea della Russia e di molti stati europei.

Popolazione

La popolazione residente nel distretto al 01.01.2009 era di 27,5mila persone. (Gornozavodsk - 12,5 mila persone), compresi i giovani in età lavorativa - 5872 mila persone, in età lavorativa - 17088 mila persone, in età lavorativa - 4491 mila persone.

La composizione dei comuni del distretto

N. Nome del MO 1 Insediamento urbano di Gornozavodskoye 2 Insediamento rurale di Pashiyskoye 3 Insediamento rurale di Teplogorskoye 4 Insediamento rurale di Kusye-Aleksandrovskoye 5 Insediamento rurale di Saranovskoye 6 Insediamento rurale di Biserskoye 7 Insediamento rurale di Medvedkinskoye 8 Area inter-insediamento

Cultura

Sul territorio del distretto di Gornozavodsky ci sono 16 istituzioni di cultura e arte: istituzioni di tipo culturale e di svago - 8; biblioteche - 6; museo - 1; MOU DOD "Scuola di musica per bambini" - 1. (Appendice n. 1).

Con l'obiettivo di realizzare il potenziale creativo, ci sono 112 formazioni di club, i cui membri sono 2023 persone. Nel sistema di istruzione aggiuntiva per i bambini nel campo della cultura, 273 bambini studiano in modo permanente. Ci sono 108 dirigenti e specialisti che lavorano nel campo della cultura, di cui 62 persone con istruzione professionale superiore e secondaria. Sono 17mila i lettori delle biblioteche, di cui 5,3mila bambini sotto i 14 anni. Vi è una graduale informatizzazione delle biblioteche della regione, sono attivi centri di informazione giuridica e socialmente significativa, i fondi delle biblioteche vengono costantemente aggiornati con periodici e libri.

2 Aree di attività sociali e culturali delle istituzioni culturali e artistiche nel distretto municipale di Gornozavodsky del Territorio di Perm

Oggi, il tempo libero e l'intrattenimento culturale sono diventati parte integrante della nostra vita. La televisione, la radio, i teatri, i cinema, i palazzi della cultura, dello sport e dei complessi di intrattenimento sono tutti componenti importanti dell'industria nazionale dell'intrattenimento. La qualità e la varietà dei prodotti di intrattenimento offerti è di diretta competenza delle istituzioni culturali.

Al fine di sviluppare le istituzioni culturali del distretto di Gornozavodsky e fornire servizi sociali e culturali alla popolazione del distretto di Gornozavodsky, l'amministrazione del distretto fornisce:

· creazione di condizioni organizzative, socio-economiche per la formazione e lo sviluppo delle istituzioni culturali del distretto;

· creazione di condizioni per l'educazione estetica universale e l'educazione artistica attraverso il sostegno e lo sviluppo di una rete di istituzioni di istruzione aggiuntiva, attività culturali, ricreative ed educative, ecc.;

· creazione di condizioni per il sostegno e lo sviluppo dell'arte amatoriale (associazioni creative in accordo con gli interessi e le capacità dei residenti della regione: club di interesse, circoli artistici amatoriali);

· creare le condizioni per investire fondi nelle attività delle organizzazioni culturali;

· formazione e collocamento di un ordine municipale;

· creazione di condizioni per preservare l'integrità del museo e di altri fondi e il loro funzionamento, che sono di proprietà comunale;

· tenendo vacanze, concorsi, sagre, serate.

L'amministrazione distrettuale assegna l'attuazione di questi poteri alla gestione dello sviluppo sociale e dell'interazione con i territori. L'attività principale del dipartimento è finalizzata alla conservazione del patrimonio culturale e allo sviluppo del potenziale creativo dei residenti del distretto.

Le principali attività delle istituzioni di tipo club sono:

· creazione e organizzazione del lavoro di collettivi, studi e circoli di arte amatoriale, teatri folcloristici, società filarmoniche, musei, associazioni dilettantistiche e club per la storia culturale ed educativa storica e locale, scientifica e tecnica, naturale ed ecologica, culturale e domestica, raccolta e raccolta e altri interessi , altre formazioni di club;

· organizzazione e realizzazione di festival, spettacoli, competizioni, mostre e altre forme di presentazione dei risultati delle attività creative di formazioni di club;

· conduzione di spettacoli, concerti, altri eventi teatrali e di intrattenimento e mostre, anche con la partecipazione di gruppi professionali di artisti e artisti;

· dimostrazione di film e programmi video;

· organizzare il lavoro di varie consultazioni e aule, università popolari, scuole e corsi di conoscenze e abilità applicate, tenendo serate tematiche, riviste orali, cicli di incontri creativi, altre forme di attività educative, anche su abbonamento;

· realizzazione di feste e rappresentazioni teatrali di massa, feste popolari, cerimonie e rituali nel rispetto degli usi e costumi regionali e locali;

· organizzazione di attività ricreative per vari gruppi di popolazione, comprese serate di riposo e ballo, discoteche, balli giovanili, carnevali, matinée per bambini, giochi e altri programmi culturali e d'intrattenimento;

· creazione di condizioni favorevoli per la comunicazione informale dei visitatori (organizzazione del lavoro di vari tipi di lounge di club, saloni, caffè, angoli di fauna selvatica, biblioteche di giochi, sale di lettura, ecc.);

· organizzazione nel modo prescritto di lavoro, circoli e sezioni sportivi e della salute, gruppi turistici e sanitari, organizzazione del lavoro palestre, realizzazione di spettacoli sportivi, gare di cultura fisica, altri sport, cultura fisica e programmi ricreativi e turistici;

· fornire, nell'ambito delle possibilità, vari servizi a pagamento di natura socio-culturale alla popolazione, tenendo conto delle loro richieste e necessità;

· fornire, su ordini sociali e creativi, altri contratti con persone giuridiche e persone fisiche, consulenza, assistenza metodologica e organizzativa e creativa nella preparazione e conduzione di varie attività culturali e ricreative, nonché la fornitura dei servizi correlati: noleggio di strumenti musicali, oggetti di scena, vendita di repertorio e materiale metodologico e il simile;

· implementazione di altri tipi di attività culturale-creativa, culturale-cognitiva, del tempo libero e altre attività che soddisfano i principi e gli obiettivi di base.

Le principali attività delle biblioteche sono:

· garantire la disponibilità dei servizi bibliotecari e dei fondi bibliotecari della popolazione;

· costituzione di un fondo bibliotecario di risorse, che tenga conto dei bisogni educativi e culturali della popolazione, garantendone la sicurezza;

· garantire un accesso tempestivo alle risorse culturali educative dell'informazione di altre biblioteche e sistemi informativi;

· ampliare il contingente di utenti delle biblioteche, migliorare i metodi di lavoro con diverse categorie di popolazione;

· fornitura di educazione continua della popolazione;

· formazione della cultura dell'informazione della popolazione.

· formazione, contabilità, sicurezza e protezione dei fondi delle biblioteche;

· fornitura agli utenti di informazioni sulla composizione di collezioni di biblioteche tramite il sistema di cataloghi e altre forme di informazioni di biblioteche;

· fornitura di consulenza nella ricerca e selezione di fonti di informazioni;

· prestito per uso temporaneo di qualsiasi documento del fondo bibliotecario;

· collaborazione con altre biblioteche;

· partecipazione alla realizzazione di programmi federali, regionali e comunali per lo sviluppo della biblioteconomia;

· informatizzazione e informatizzazione dei processi bibliotecari;

· fornitura di utenti con accesso a reti informative aziendali e globali, assistenza agli utenti in modalità di accesso locale e remoto;

· monitoraggio delle esigenze degli utenti;

· introduzione di forme moderne di servizio agli utenti (organizzazione di centri per informazioni legali, familiari e di altro tipo, centri di lettura, biblioteche multimediali, ecc.);

· realizzazione di eventi culturali, educativi ed educativi: organizzazione di serate letterarie, incontri, conferenze, conferenze, festival, concorsi e altri eventi culturali, organizzazione di circoli di lettori dilettanti e associazioni di interessi;

· svolgimento di attività espositive ed editoriali;

· fornitura di biblioteche e servizi aggiuntivi a persone giuridiche e persone fisiche;

· altro, non proibito dalla legge Federazione Russa, attività.

Le principali direzioni e tipi di lavoro di ricerca presso l'Istituto municipale di cultura "Museo di cultura locale di Gornozavodsk intitolato a M.P. Starostin":

Gli studi museali sono progettati per formare nuove conoscenze nel campo della teoria e della metodologia per la raccolta, l'archiviazione, l'elaborazione e l'utilizzo di oggetti museali. In quest'area si distinguono le seguenti aree di attività di ricerca dei musei: sviluppo del concetto scientifico del museo; ricerca nel campo dell'acquisizione di fondi; studio di oggetti e collezioni museali; ricerca in materia di protezione e deposito di fondi; progettazione scientifica di esposizioni e mostre; ricerca nel campo della comunicazione museale; studiare la storia degli affari museali; lo studio della storiografia della museologia.

Attività della scuola di musica per bambini a Gornozavodsk:

i bambini vengono insegnati nella classe di pianoforte, fisarmonica a bottoni e fisarmonica, coreografia, canto. Inoltre, le seguenti classi operano da molti anni nei villaggi del distretto: pianoforte (villaggio di Pashiya), canto (villaggio Kusye-Aleksandrovsky). I bambini vengono istruiti in loro per intero.

Il team di insegnanti e studenti della Children's Music School è attivamente coinvolto nel lavoro educativo e concertistico. Ogni anno vengono dati circa 100 concerti alla popolazione della città. Luoghi di concerti permanenti fuori dalle mura della scuola di musica per bambini - nell'Orfanotrofio, asili della città, Casa della Cultura L.I.Ber, organizzazioni e imprese della città, villaggi.

Per molti anni ci sono state collaborazioni tra scuole di musica per bambini e asili n. 1, 10. Gli insegnanti delle scuole sulla base di queste istituzioni prescolari stanno lavorando allo sviluppo musicale dei bambini. L'esperienza accumulata ha permesso di sviluppare un programma per lo sviluppo musicale dei bambini in età prescolare più grandi.

Il risultato di tali attività è stata l'assegnazione alle scuole di musica per bambini nel 2009 lo status di una piattaforma pedagogica sperimentale per un periodo di 3 anni per l'organizzazione del lavoro sull'attuazione di un programma educativo completo "Sviluppo musicale dei bambini in età prescolare senior". Ciò consentirà di portare a un nuovo livello le relazioni di partnership con le scuole di musica per bambini a Chusovoy, Lysva e in altri territori.

2.3 Attività imprenditoriali delle istituzioni culturali e ricreative del distretto municipale di Gornozavodsky del territorio di Perm

I servizi retribuiti alla popolazione sono risultati utili di attività produttive che soddisfano determinati bisogni dei cittadini a pagamento, ma non si concretizzano in forma materiale. Sono oggetto di compravendita e sono venduti a prezzi che coprono interamente o in larga misura i costi del produttore (a scapito dei proventi della vendita) e gli forniscono un profitto.

Le istituzioni di bilancio della cultura e dell'arte del distretto municipale di Gornozavodsky, oltre a quelle statutarie, svolgono anche altre attività che generano reddito.

Le istituzioni culturali comunali forniscono servizi a pagamento sia fisici che persone giuridiche con l'obiettivo di:

· ampliare la gamma di servizi forniti a consumatori di diverse età e status sociale;

· aumentare l'efficienza e il comfort degli eventi;

· aumentare l'efficienza nell'utilizzo dell'esistente e attrarre risorse aggiuntive potenziali;

· rafforzare la base materiale e tecnica delle istituzioni culturali;

· interesse economico dei dipendenti.

Le attività delle istituzioni culturali comunali sono svolte in conformità alle loro Carte.

La fornitura di servizi a pagamento è regolata dalla legislazione vigente della Federazione Russa.

L'elenco dei servizi a pagamento viene compilato tenendo conto della domanda dei consumatori e delle capacità delle istituzioni culturali; sistematicamente aggiustato nel contesto delle attuali condizioni di mercato.

I servizi a pagamento delle istituzioni culturali sono forniti in base alle esigenze della popolazione sulla base dell'ordine del capo dell'istituzione. Coordina le attività di tutti i servizi che erogano e producono servizi a pagamento e risolve anche problematiche che esulano dalle competenze di una singola unità. L'approvazione dell'elenco dei servizi a pagamento, di regola, viene effettuata anche dal responsabile ed è coordinata con le autorità locali.

Il capo dell'istituto è responsabile di:

selezione di specialisti;

distribuzione del tempo per la fornitura di servizi a pagamento;

controllo della qualità dei servizi forniti;

risoluzione di situazioni di conflitto con persone che hanno pagato per il servizio.

Gli specialisti che forniscono direttamente un servizio a pagamento sono personalmente responsabili della completezza e qualità della sua attuazione.

La fornitura di servizi a pagamento viene effettuata solo secondo le tipologie previste nella carta dell'ente.

L'istituzione è obbligata a fornire ai cittadini informazioni gratuite, accessibili e affidabili:

· Informazioni sull'orario di lavoro dell'istituzione;

· Informazioni sui tipi di servizi forniti gratuitamente;

· Sulle condizioni di fornitura e ricezione di servizi gratuiti;

· Informazioni sulle tipologie di servizi a pagamento con indicazione del loro costo;

· Informazioni sulle organizzazioni di controllo.

Quando si forniscono servizi a pagamento, viene preservata la modalità operativa stabilita dell'istituzione, i servizi forniti su base gratuita non dovrebbero essere ridotti e la loro qualità non dovrebbe deteriorarsi.

La fornitura di servizi a pagamento viene effettuata nell'ambito di contratti, che sono orali e scritti.

La forma orale del contratto ai sensi del comma 2 dell'art. 159 del codice civile della Federazione Russa è previsto nei casi di fornitura immediata di servizi. Uno di questi servizi e il più comune è la vendita dei biglietti d'ingresso. Acquistando i biglietti d'ingresso, la popolazione paga per questi eventi. Per calcolare il prezzo di un biglietto, gli specialisti dei servizi di contabilità effettuano un calcolo di ciascun servizio separatamente, tenendo conto delle specifiche dei costi. Questo prezzo deve includere tutti i costi raccolti per mantenere redditizia l'istituzione. Allo stesso tempo, la tariffa non dovrebbe essere sopravvalutata, poiché esiste la probabilità di una diminuzione della domanda pubblica di servizi di questo tipo.

Tuttavia, ci sono anche servizi per i quali la conferma scritta del contratto è un prerequisito. Questa forma di contratto (ordine sociale e creativo) Art. 161 del codice civile della Federazione Russa è stabilito nei casi in cui la fornitura di servizi è di natura a lungo termine (noleggio di attrezzature musicali, noleggio di locali, organizzazione di programmi di concerti). Allo stesso tempo, l'accordo specifica le condizioni e i termini per l'ottenimento dei servizi a pagamento, la procedura per le transazioni, i diritti, gli obblighi e le responsabilità delle parti.

La popolazione del distretto municipale di Gornozavodsky è pronta a pagare per:

Forme di servizio a pagamento per i visitatori di istituzioni culturali di tipo club

Servizio a pagamento

Organizzazione e conduzione di serate di riposo

Conduzione di concerti, spettacoli, programmi di gare

Organizzazione di eventi aziendali e privati

Organizzazione e conduzione di discoteche per giovani e adolescenti

Organizzare mostre di arti e mestieri

Lavoro di circoli retribuiti

Feste di famiglia (anniversari, matrimoni, ...)

Fornitura di locali per imprese, privati, imprenditori privati, organizzazioni per serate, feste, commercio, ecc.

Fornitura di servizi di noleggio: costumi, materiale didattico, oggetti di scena, attrezzature

Servizi di fotocopiatrice

Forme a pagamento per servire i visitatori nelle biblioteche:

Servizio a pagamento

Servizi Internet;

Esecuzione di informazioni complesse e interrogazioni bibliografiche di riferimento

Emissione di pubblicazioni di valore nelle ore notturne e nei fine settimana dalle sale di lettura e dai reparti di deposito dei fondi librari;

Fotocopiatura, scansione

Cerca informazioni nei database elettronici

Abbonamenti per supporti non cartacei (abbonamento video, ecc.);

Ricerca di informazioni su database elettronici, sidirom;

Lavoro orario su un computer generico;

Digitando sul computer;

Formazione espressa individuale e formazione di gruppo su Internet;

Operazioni con il disco floppy dell'utente (copia, ricerca virus, copia da database full-text);

Consegna elettronica di documenti;

Collezioni di video d'arte (gruppo);

Guardare un video;

Guardare la TV satellitare;

Ascolto di una cassetta audio;

Visualizzazione di videocassette educative;

Lavorare con sidir;

Sottoscrizione di pegno per pubblicazioni audiovisive ed elettroniche;

Servizi di registrazione del suono.

Forme di servizio a pagamento per i visitatori dell'Istituzione Culturale Municipale "Museo delle tradizioni locali di Gornozavodsk intitolato a M.P. Starostin"

Servizio a pagamento

Servizio escursioni

Consultazioni orali nella selezione del materiale, per relazioni, abstract

Utilizzo di materiali d'archivio in report, abstract (tramite scansione)

Fotografare e filmare mostre ed esposizioni

Concessione del diritto alle riprese video (televisive) per scopi amatoriali

Eventi storici e di storia locale con studenti (escursioni, ecc.)

Forme di servizio a pagamento per i visitatori dell'istituto scolastico comunale di educazione supplementare per bambini "Scuola di musica per bambini"

Piano, chitarra, coreografia

Violino, teatro, fisarmonica a bottoni

Domra, balalaika

Reparto corale con strumento

Reparto corale senza strumento

Asilo senza attrezzi - per strumento

I prezzi per i servizi a pagamento forniti variano a seconda del costo del lavoro, della redditività pianificata, del valore delle strutture e delle attrezzature utilizzate, dell'unicità dei servizi, condizioni speciali (urgenza, complessità, priorità, servizio, ecc.).

Le istituzioni culturali del distretto municipale di Gornozavodsky sottopongono all'amministrazione del distretto di Gornozavodsky progetti di tariffe per la fornitura di servizi a pagamento per l'approvazione. Il progetto di tariffe è esaminato dal Comitato per l'economia e la pianificazione e prepara un parere sulla fattibilità e l'opportunità di modificare i prezzi e le tariffe.

Per convalidare e approvare le bozze delle tariffe per i servizi a pagamento, le istituzioni culturali comunali presentano i seguenti documenti:

· Lettera di ricorso;

· Una nota esplicativa, in cui è necessario indicare le ragioni per modificare il livello delle tariffe e / o concordare tariffe per nuove tipologie di servizi;

· Calcolo del costo di un servizio a pagamento (calcolo) con giustificazione di ogni voce di spesa e con allegata documentazione.

Dopo l'esame da parte del Comitato per l'economia e la pianificazione, i materiali vengono sottoposti per l'approvazione al capo dell'amministrazione del distretto di Gornozavodsky.

Le modifiche alle tariffe attuali per i servizi a pagamento vengono apportate non più di una volta all'anno.

Il pagamento per i servizi a pagamento resi viene effettuato dal consumatore:

· Contanti (con registrazione dei relativi documenti);

· Tramite bonifico bancario (secondo contratto e conto).

Secondo le statistiche, il processo di determinazione del prezzo dei servizi a pagamento nelle istituzioni culturali avviene in modi diversi, a seconda della direzione di attività di queste istituzioni.

4 La procedura per la pianificazione e la distribuzione dei fondi ricevuti

I proventi ricevuti da servizi a pagamento sono registrati sul conto per la registrazione dei fondi ricevuti da attività imprenditoriali e altre attività generatrici di reddito e sono spesi in base alla stima dei ricavi e delle spese approvata per ciascuno anno solare... I servizi a pagamento vengono contabilizzati secondo le istruzioni di contabilità del budget. Le principali aree di spesa del denaro ricevuto dai servizi a pagamento sono:

· calcoli sui salari per dipendenti a tempo pieno, pagamenti sui salari - fino al 20%;

· incentivi materiali per i dipendenti (pagamenti aggiuntivi, indennità, bonus, assistenza materiale) - fino al 15%:

· tenere attività culturali e ricreative - fino al 20%;

· pagamento per servizi di comunicazione, servizi di trasporto, elettricità, carburanti e lubrificanti, altri servizi - fino al 10%;

· acquisto di scorte (cancelleria, casalinghi e altri beni) - fino al 10%;

· rafforzare la base materiale e tecnica delle istituzioni (acquisto di attrezzature musicali, scarpe, oggetti di scena, costumi da cucito, ecc.) - almeno il 25%.

La cultura e la sua importante componente - le attività culturali e ricreative - incontrano oggi notevoli difficoltà. Nelle attività dei centri culturali non ci sono solo vicoli ciechi, costringendo ad abbandonare completamente le pratiche gestionali di ieri e l'attuazione delle consuete attività culturali e ricreative, ma anche problemi in attesa di una loro immediata soluzione.

L'ottimizzazione delle attività delle istituzioni culturali e del tempo libero si trova all'incrocio di diverse aree:

· Un'analisi critica dell'esperienza dei nostri predecessori e della necessità di trarne tutto ciò che può ancora funzionare nelle condizioni moderne e contribuire a risolvere i problemi di oggi;

· Uso creativo dell'esperienza straniera (l'esperienza del vicino e del lontano all'estero è ugualmente adatta) nell'organizzazione del tempo libero della popolazione e, infine, nella nostra instancabile ricerca di ogni istituzione culturale e di svago, ogni gruppo creativo e ogni operatore culturale che pensa in modo creativo. Lo scopo principale dell'attività imprenditoriale delle istituzioni culturali è realizzare un profitto, un profitto netto, ad es. utili al netto delle imposte. Maggiore è l'ammontare dell'utile netto, maggiori sono le opportunità che l'istituzione ha di acquisire le attrezzature necessarie, espandere e migliorare il proprio lavoro e risolvere i problemi sociali.

5 Proposte per migliorare l'efficienza delle istituzioni culturali

La crescita degli indicatori economici non è fine a se stessa per le istituzioni culturali. Una parte significativa delle funzioni loro assegnate dovrebbe essere dotata di un finanziamento di bilancio stabile. Tuttavia, il grado di sostegno al bilancio richiesto può variare a seconda dei diversi tipi di istituzioni. Molti di loro sono in grado di attrarre e guadagnare fondi significativi per il loro sviluppo. Questo lavoro deve essere migliorato e ampliato. Compiti in quest'area: - aumentare il livello di reddito degli operatori culturali; - creare le condizioni per la carriera e la crescita professionale nel campo della cultura; - rafforzare i legami e ampliare l'interazione tra le organizzazioni culturali e le istituzioni educative che formano il personale direttivo per la sfera culturale; - introduzione di avanzate esperienze europee e mondiali nella gestione dei processi culturali; - formazione di un moderno sistema di sviluppo professionale degli operatori culturali; - aumentare le entrate delle istituzioni culturali dalla fornitura di servizi a pagamento e aggiuntivi; - attrarre fonti di finanziamento non governative nella sfera culturale: fondi di investitori, imprenditori, fondazioni di beneficenza e privati. Uno dei mezzi per aumentare l'efficienza dell'erogazione dei servizi culturali, consentendo di prevedere quanto atteso e valutare i risultati raggiunti, è l'introduzione di un sistema di indicatori di performance a tutti i livelli.

Si propone di utilizzare i seguenti indicatori dell'efficacia dello sviluppo dell'attività imprenditoriale nel campo della cultura:

richiesta; disponibilità; stato; dinamismo; sostenibilità; efficienza.

I compiti corrispondenti a queste linee guida sono formulati come segue:

Maggiore attenzione agli interessi della popolazione nel processo di formazione e fornitura di servizi nel campo della cultura.

Aumentare la disponibilità di servizi culturali per tutte le categorie e gruppi della popolazione del distretto di Gornozavodsky del territorio di Perm.

Accrescere il prestigio della cultura e delle attività culturali.

Sostenere la diversità e la ricchezza dei processi creativi nello spazio culturale del Distretto Gornozavodsky del Territorio di Perm.

Conservazione delle risorse culturali uniche della regione di Gornozavodsky del Territorio di Perm e del loro sviluppo, tenendo conto delle caratteristiche tradizionali e delle caratteristiche tipiche.

Migliorare l'efficienza della gestione dei processi nel campo della cultura.

Tenendo conto dei compiti stabiliti, vengono proposte le seguenti direzioni principali per lo sviluppo della sfera culturale del distretto di Gornozavodsky del Territorio di Perm.

Modernizzazione dei servizi nel campo della cultura nell'interesse di tutti i gruppi e strati della popolazione del distretto Gornozavodsky del territorio di Perm.

Valorizzare il ruolo educativo della cultura.

Garantire la disponibilità di servizi culturali e attività creative per le persone con disabilità e le fasce di popolazione a basso reddito.

Miglioramento dello spazio informativo della cultura del distretto Gornozavodsky della regione di Perm.

Sostenere processi che contribuiscono alla crescita del prestigio della cultura tra la popolazione del distretto di Gornozavodsky del Territorio di Perm, nella Federazione Russa e all'estero.

Promuovere la crescita della diversità e la ricchezza dei processi creativi.

Conservazione del patrimonio culturale e storico del distretto Gornozavodsky del Territorio di Perm; sostegno allo sviluppo sostenibile della sfera culturale.

Migliorare la gestione e le attività finanziarie ed economiche delle istituzioni culturali.

Indicatori di prestazione

Come indicatori misurati dell'efficienza sociale delle istituzioni culturali del distretto di Gornozavodsky, sembra possibile utilizzare le conclusioni basate sui risultati della ricerca (proposte):

· Variazione del numero di visitatori, partecipanti rispetto allo scorso anno in direzione di aumento;

· Copertura della popolazione con i servizi dell'ente,% dei partecipanti, visitatori sul totale dei residenti del territorio servito;

· Coefficiente di rifornimento del servizio, rinnovo del repertorio;

· Il numero di eventi organizzativi e creativi all'anno (mostre, conferenze, escursioni, serate a tema) e la loro frequenza media;

· La quota di eventi pensati per servire le fasce d'età socialmente meno protette: bambini, adolescenti, pensionati, in% del numero totale di eventi organizzati.

Gli indicatori di performance dovrebbero essere numerici e giustificati sia da obiettivi strategici che tattici derivanti da programmi completi e mirati a lungo termine, nonché espressi attraverso il raggiungimento di risultati economici e sociali:

· Da criteri economici dovrebbero seguire quanti servizi sono forniti per rublo di costi;

· I criteri sociali dovrebbero chiarire il valore sociale dei servizi (ad esempio, la dinamica della domanda, nonché la loro disponibilità).

L'allineamento di particolari indicatori, tenendo conto dell'azione predittiva di fattori ambientali esterni ed interni in base al grado di influenza (basato sull'utilizzo della metodologia di analisi SWOT), rappresenterà un modello di sviluppo "ideale". Combinando i risultati della contabilità globale, i risultati delle attività delle istituzioni culturali con indicatori incrementali e relativi, nonché l'uso di metodi di correlazione e fattoriali, ci consentirà di parlare di un'analisi sistematica dell'efficacia delle attività delle istituzioni culturali. Pertanto, un approccio sistematico all'organizzazione delle attività di un'istituzione e un monitoraggio multidimensionale dei risultati del lavoro garantiscono il funzionamento delle organizzazioni culturali in conformità con le esigenze del presente.

Conclusione

L'organizzazione delle attività culturali sta attualmente acquisendo una rilevanza speciale e viene alla ribalta, poiché una delle aree più importanti del suo lavoro è creare le condizioni per soddisfare i crescenti bisogni spirituali e morali delle persone, preservare e trasmettere il patrimonio culturale del paese e di una particolare regione, nonché la formazione di motivi comportamento e promozione della formazione e socializzazione della personalità umana.

Inoltre, oltre a soddisfare le esigenze culturali e informative della popolazione, le istituzioni culturali svolgono anche un'altra funzione importante: creano uno spazio confortevole in cui le persone possono trascorrere il loro tempo libero. E il tempo libero, come sapete, è importante per la stabilizzazione, alleviare la tensione, prevenire i conflitti sociali, rafforzare l'interconnessione delle generazioni, soddisfare il bisogno individuale di piacere, intrattenimento e svago. E tutte queste funzioni sono incluse nelle attività sociali e culturali.

Tra le funzioni e i principi moderni di tutte le attività socio-culturali, ci sono funzioni e principi di conformità culturale del processo tecnologico. Sono utilizzati nelle tecnologie socio-culturali basate su tradizioni nazionali, norme di comportamento morali ed estetiche, rituali nazionali-etnici, caratteristiche arte popolare, folclore, - artigianato e artigianato nazionale, ecc.; il principio della priorità degli interessi umani universali nel contenuto di progetti e programmi sociali e culturali; unità e continuità dell'esperienza, delle tradizioni e delle innovazioni storico-culturali, socio-pedagogiche e nazionali-etniche. Allo stato attuale, dovrebbero contenere tentativi di formulare e convalidare concetti relativi alla strategia e alle tattiche dello sviluppo culturale nella società moderna. La loro essenza e significato risiede nella necessità per le istituzioni e le organizzazioni governative e non governative di mostrare lo stesso interesse per la cultura come per lo sviluppo economico e il benessere sociale della società nel suo insieme.

Elenco della letteratura utilizzata

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.Yaroshenko, N.N. Storia e metodologia della teoria dell'attività sociale e culturale: libro di testo. - M .: MGUKI, 2007 - 360 p.

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La politica sociale mira a creare le condizioni più favorevoli e ottimali per la ricreazione, per lo sviluppo delle capacità spirituali e creative delle persone.

Il CS è inoltre subordinato a questi obiettivi per lavorare con i vacanzieri delle località di cura (resort, sanatori, case e centri ricreativi, dispensari) e turisti (presso i centri turistici, motonavi).

Una caratteristica distintiva dell'organizzazione del tempo libero in centri termali, sportivi e ricreativi, turistici ed escursionistici è l'organizzazione di attività ricreative, promozione della salute, arricchimento spirituale e sviluppo personale a tutto tondo.

I vacanzieri nelle località di cura e nei centri turistici differiscono per età, nazionalità, professione, status sociale, istruzione. Tutto questo, oltre alla limitata permanenza in una località di cura o in un percorso turistico, porta al fatto che la comunità di svago che qui sorge è di natura transitoria, e non sempre si distingue per coesione.

Informazioni e sviluppo la funzione educativa delle attività ricreative mira all'educazione sanitaria volta a insegnare alle persone come prevenire le malattie e migliorare la salute, instillando abilità nella ricreazione attiva e nell'educazione fisica, e familiarizzando con le possibilità terapeutiche dei luoghi di cura.

Comunicativo - la funzione di organizzare la comunicazione tra i vacanzieri per discutere questioni e argomenti di attualità, un facile scambio di informazioni su attualità, professione, stile di vita, interessi e hobby - aiuta anche senza dubbio a mobilitare la comunità del tempo libero.

Ricreativo -contribuisce al massimo al completo riposo delle persone, al ripristino della loro forza fisica e spirituale, all'organizzazione di attività ricreative attive che forniscono un cambiamento nelle impressioni, oltre a uno stato d'animo emotivo, alleviano lo stress e la fatica.

Nei programmi per il tempo libero per vacanzieri, tutte queste funzioni sono strettamente interconnesse e si completano a vicenda.

Secondo il suo focus, il contenuto del tempo libero nelle località di cura e nelle istituzioni turistiche include:

• concerti, intrattenimento e servizi cinematografici: si tratta di tenere concerti e spettacoli di gruppi professionisti e dilettanti, rassegne, festival e concorsi, guardare film e film televisivi.
• Attività di biblioteca - selezione di edizioni di profilo storico locale: libri di riferimento, guide, libri sulla natura e la cultura della regione; organizzazione di serate letterarie, rassegna e analisi di libri, mostre di libri.
• Eventi teatrali e sportivi; organizzazione di serate tematiche, discoteche, gare di giochi, ecc.

Le escursioni sono particolarmente apprezzate.

Nel lavoro con il prossimo flusso di turisti, il ruolo di una pubblicità ben ponderata e fornita è ottimo. A proposito di prossimi eventi, escursioni. I vacanzieri hanno il diritto di contare sulla conoscenza della composizione degli organizzatori. Queste informazioni aiutano tutti a soddisfare le proprie esigenze, a scegliere la forma delle attività ricreative e a trovare partner appropriati.

In termini di focalizzazione, le strutture dei club sono SKI, dove si svolgono attività professionali di specialisti nel campo delle attività ricreative.

Club - visto da 2 posizioni.

1. Come istituzione di club subordinata al Ministero della Cultura e altri dipartimenti e organizzazioni che vivono secondo le norme legali stabilite dallo stato.

2. Come associazione di volontariato di persone con finalità di comunicazione relativa a interessi diversi.

Le unità strutturali del club come istituzioni sono studi creativi, associazioni dilettantistiche, gruppi di arte amatoriale e creatività tecnica, club di interesse.

Il posto guida nel funzionamento dell'istituzione del club è occupato da una serie di compiti associati ai problemi dell'autorealizzazione culturale, alla manifestazione dell'attività sociale e all'iniziativa individuale.

Musei - istituti di ricerca ed istruzione impegnati nell'acquisizione, conservazione, studio e divulgazione di documenti e monumenti storici, materiali e cultura spirituale.

Ci sono musei - storici

Scientifico e tecnico

memoriale

Artistico

Letterario

Musei d'arte applicata

Musei di storia locale di architettura antica

Complessi museali all'aperto

Parchi culturali e ricreativi - si tratta di istituzioni socio-culturali, le cui funzioni principali sono l'organizzazione di attività ricreative e di intrattenimento di massa, lo svolgimento di attività di informazione e di lavoro educativo e di miglioramento della salute fisica con la popolazione.

I parchi si distinguono: bambini di massa

Parchi forestali

Parchi naturali-riserve

Parchi botanici e zoo

Parchi sportivi e parchi acquatici

Aree ricreative (aree e settori del parco)

Zone e parchi del parco: piattaforma per spettacoli di massa con palco, zona divertimenti, parco giochi, pista da ballo. Settore sportivo, strutture chiuse (sala risate, ecc.), Parchi verdi, bacini idrici, padiglioni commerciali, servizi di ristorazione, locali tecnici.

Concerti e istituzioni culturali di intrattenimento (Regno Unito) - comprende teatri, organizzazioni di concerti, complessi sportivi e di intrattenimento, circhi, cinema. Si concentrano sulla dimostrazione di esempi di valori culturali.

Non esistono tutti al di fuori del pubblico, al di fuori del contatto diretto con esso, ad eccezione del cinema, dove tale contatto è mediato da mezzi tecnici che consentono di replicare il risultato creativo. Ciò rende la produzione cinematografica ampiamente disponibile, mentre il teatro, lo spettacolo, i concerti, lo sport, lo spettacolo sono eventi individuali.

Biblioteche -istituzioni culturali indipendenti in cui vengono raccolte, conservate, prodotte collezioni di materiali stampati trattamento speciale, distribuzione e organizzazione d'uso nella società.

- massiccio

- specifica

Per le biblioteche pubbliche, la cosa principale non sono le raccolte di libri in quanto tali, ma il loro utilizzo da parte del lettore, ad es. non hanno la cosiddetta funzione commemorativa - non conservano una copia obbligatoria di materiale stampato, documenti autentici e universali.

Da qui la grande importanza del blocco delle funzioni di socializzazione finalizzate all'educazione, all'informazione versatile. Creazione di condizioni per l'auto-sviluppo di una persona, la sua autoeducazione.

Conclusione: le istituzioni socio-culturali organizzano e coordinano le attività delle persone nella sfera socio-culturale. Gestendo i processi di conservazione, diffusione, assimilazione e sviluppo dei valori culturali.

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Domande per l'autocontrollo

1. Quali sono i principali tipi di istituzioni in ambito sociale e culturale.

2. Espandere i concetti di club, museo, biblioteca, parco culturale e ricreativo.

3. Ampliare il contenuto delle attività dei principali tipi di istituzioni culturali.

Complesso di industrie sociali e culturali. Complesso sociale e di consumo

1. Complesso di industrie sociali e culturali

Il complesso delle industrie socio-culturali (complesso sociale e culturale) è un insieme di attività, il cui scopo è fornire alla popolazione servizi socialmente significativi: istruzione, cultura, assistenza sanitaria, cultura fisica e sportiva, servizi sociali, ecc. (Nella letteratura economica, vicini, ma non identici concetti - sfera sociale, sfera socio-culturale, infrastruttura sociale, ecc.).

Il ruolo e l'importanza del complesso nell'economia nazionale della Bielorussia stanno crescendo. Quindi, per il 1991-2009. la sua quota nella struttura del prodotto interno lordo è aumentata dal 4,9 all'11,0% e la quota degli occupati nelle industrie socio-culturali rispetto al numero totale di persone occupate nell'economia del paese è passata dal 15 al 21,9%.

Lo sviluppo del complesso è determinato, prima di tutto, dalla politica sociale perseguita dallo Stato volta a garantire il benessere dei cittadini.

Il complesso comprende agenzie governative e imprese, una rete dipartimentale di istituzioni sociali e culturali, organizzazioni del settore privato (cultura e intrattenimento).

Attualmente, la gestione del complesso socio-culturale è svolta dal Ministero dell'Istruzione, dal Ministero della Salute, dal Ministero della Cultura, dal Ministero dello Sport e del Turismo, dal Ministero del Lavoro e della Protezione Sociale, dal Ministero dell'Informazione e da altri ministeri e dipartimenti della repubblica.

Fino alla fine degli anni '80. XX secolo praticamente l'unica fonte di finanziamento per le istituzioni sociali e culturali era il bilancio dello Stato. Le organizzazioni e le istituzioni che, di regola, non hanno entrate proprie e sono finanziate dal bilancio sono chiamate budgetarie. Tutte le loro spese sono determinate sulla base di un documento di pianificazione speciale: stime e la procedura di pianificazione è chiamata stima.

Per contrastare la diminuzione del volume dei servizi sociali, è necessario continuare a fornire sostegno di bilancio alle strutture sociali, sia nei casi di loro conservazione nella struttura delle imprese, sia dopo il loro trasferimento alla giurisdizione degli enti locali.

1 Istruzione

L'istruzione è il ramo più grande del complesso sociale e culturale: è un sistema di organizzazioni e istituzioni che svolgono attività educative.

La politica statale della Repubblica di Bielorussia nel campo dell'istruzione si basa sui principi: priorità dell'istruzione, istruzione di base generale obbligatoria; effettuare il passaggio all'istruzione secondaria generale obbligatoria; disponibilità di scuola materna, professionale e su base competitiva - secondaria specializzata e superiore formazione scolastica; continuità e continuità dei livelli e delle fasi dell'istruzione; la base nazionale e culturale dell'educazione.

La quota dell'istruzione nella struttura del PIL è passata dal 2,5% nel 1990 al 4,1% nel 2009. Secondo questo indicatore, l'istruzione è al primo posto tra i settori del complesso sociale e culturale.

L'istruzione è divisa in base e aggiuntiva.

L'istruzione di base comprende: scuola materna, base generale, secondaria generale, professionale, secondaria specializzata, superiore e post-laurea.

L'istruzione supplementare può essere svolta a tutti i livelli dell'istruzione di base, nonché negli istituti di istruzione e formazione extrascolastica, formazione avanzata e riqualificazione del personale.

La gestione dell'istruzione è svolta dal Ministero dell'Istruzione della Repubblica di Bielorussia, altri ministeri e dipartimenti con istituzioni educative, dipartimenti e dipartimenti educativi degli organi esecutivi e amministrativi locali. La principale fonte di finanziamento per le istituzioni educative è il bilancio dello Stato. La dinamica della quota di spesa per l'istruzione rispetto al PIL è caratterizzata dalle seguenti cifre: 1990 - 4,3%; 1995 - 5.5; 2000 - 6.2; 2009-10%.

L'istruzione prescolare è il primo passo in un sistema educativo olistico.

C'è uno sviluppo di nuove forme di educazione prescolare, rafforzamento della base materiale delle istituzioni prescolari, una transizione verso la piena copertura dei bambini con istruzione e educazione prescolare, a partire dall'età di cinque anni.

Le istituzioni che forniscono l'istruzione secondaria generale includono: scuola primaria, scuola di base, scuola secondaria, scuola serale (a turni), palestra, liceo, collegio, collegio sanatorio, nonché complesso educativo e pedagogico. L'istruzione secondaria generale si ottiene anche negli istituti di istruzione specialistica professionale e secondaria.

I compiti primari della scuola secondaria di istruzione generale sono: ulteriore miglioramento della base materiale e tecnica; transizione al funzionamento su un turno; riduzione della dimensione delle classi per migliorare la qualità dell'istruzione.

Lo scopo principale dell'istruzione professionale è preparare i giovani attività professionale, nonché l'acquisizione di conoscenze, competenze e capacità professionali necessarie per l'attribuzione delle qualifiche a lavoratori e dipendenti.

L'istruzione specialistica secondaria è finalizzata all'ottenimento di una formazione teorica e pratica speciale, risolve il problema di fornire ai rami dell'economia nazionale del paese specialisti qualificati di medio livello.

L'istruzione specialistica secondaria viene svolta in due direzioni: la prima - fornendo la ricezione di una formazione teorica e pratica speciale; il secondo - integrato con l'istruzione superiore e fornendo una formazione speciale approfondita.

Il seguente sistema di istituzioni educative specializzate secondarie si è sviluppato nella Repubblica di Bielorussia:

le scuole tecniche (scuole) forniscono istruzione specialistica secondaria;

college - che ricevono un'istruzione specialistica secondaria, integrata con un'istruzione superiore;

scuole superiori - che ricevono un'istruzione specialistica secondaria, integrata con quella superiore, e in alcune specialità - istruzione superiore del primo stadio;

scuole professionali superiori e istituti professionali - ottenere un'istruzione secondaria specializzata in specialità integrate con le specialità (professioni) dell'istruzione professionale.

Le istituzioni educative specializzate secondarie sono subordinate a 14 enti governativi repubblicani, nonché enti governativi locali. Il maggior numero di loro è sotto la giurisdizione del Ministero dell'Istruzione - 31%, Ministero dell'Agricoltura e dell'Alimentazione - 14, Ministero della Cultura - 10, Ministero della Salute - 8, Ministero dello Sport e del Turismo - 5% del totale.

La struttura dell'istruzione superiore comprende due livelli, compreso un master.

Le istituzioni che forniscono istruzione superiore includono un'università classica, un'università specializzata (accademia), un istituto e un college superiore.

L'ammissione alle università statali nel 2004 è stata di 97,8 mila. persone, che è 2,2 volte in più rispetto al 1990. Con il numero di studenti universitari per 10mila abitanti, che era di 445 persone, la Bielorussia ha superato molti paesi economicamente sviluppati del mondo.

I programmi statali prevedono un rinnovamento qualitativo, lo sviluppo di tecnologie educative dell'informazione e metodi di insegnamento, attirando ulteriori fonti di finanziamento e rafforzando la base materiale e tecnica dell'industria, espandendo il mercato dei servizi educativi alla popolazione.

2 Assistenza sanitaria

L'assistenza sanitaria è un sistema di misure statali, pubbliche e mediche volte a preservare e rafforzare la salute delle persone, prevenire e curare le malattie.

Nella struttura del PIL, la quota dell'assistenza sanitaria (compresa la cultura fisica e la sicurezza sociale) è del 3,2%; Il 7,2% della popolazione occupata totale è concentrata qui; 4,5% degli investimenti in immobilizzazioni.

Il Ministero della Salute della Repubblica di Bielorussia gestisce tutte le istituzioni mediche, sanitarie-epidemiologiche, farmaceutiche e altre sotto la sua giurisdizione, oltre a fornire indicazioni metodologiche alle istituzioni mediche di altri dipartimenti e organizzazioni pubbliche, rilascia licenze e controlla le attività di istituzioni mediche private e medici.

Secondo l'OMS, all'inizio del XXI secolo. La Bielorussia si è classificata al 51 ° posto in termini di risultati sanitari complessivi tra 191 stati.

L'assistenza sanitaria come industria si sta sviluppando nelle seguenti aree:

• cure mediche e preventive;
• assistenza sanitaria materna e infantile;
• trattamento Spa;
• servizio sanitario ed epidemiologico;
• fornitura di droga alla popolazione;
• visita medica;
• scienza medica e istruzione.
• Il nuovo modello medico ed economico dovrebbe fornire una combinazione ottimale di cure mediche gratuite e servizi medici a pagamento. Lo sviluppo del settore in futuro mira a fornire a ogni cittadino un'assistenza sanitaria a prezzi accessibili e di alta qualità. Si prevede di aumentare la quota di finanziamento del settore entro il 2020 al 10% del PIL. Allo stesso tempo, gli standard minimi statali dovrebbero essere allineati con le norme per la fornitura di bilancio delle spese sanitarie pro capite.
• 1.3 Cultura fisica e sport
• La cultura fisica e lo sport sono un ramo indipendente dell'economia nazionale, che unisce una rete di istituzioni, organizzazioni e istituzioni educative specializzate in cultura fisica, salute e sport. La cultura fisica e lo sport sono integrati in altri settori del complesso sociale e culturale, hanno le proprie strutture, istituzioni, personale.
• Per il ramo "Cultura fisica e sport" sono previsti stanziamenti di bilancio nella misura dello 0,5% delle spese di bilancio. Insieme a questo, cresce il ruolo del finanziamento fuori bilancio. La cultura fisica e il lavoro sportivo nel paese si stanno sviluppando sulla base della legge "Cultura fisica e sport" (1993). Questa attività è gestita dal Ministero dello Sport e del Turismo. Nel 1991 è stato formato il Comitato olimpico nazionale della Bielorussia.
• La cultura fisica come istituzione sociale comprende le seguenti forme: di base, sportiva, applicata professionalmente, miglioramento della salute e riabilitazione, ricreativa.
• Lo sport è considerato parte integrante della cultura fisica, un mezzo e un metodo di educazione fisica e ha tre principali forme organizzative interrelate: dilettantismo di massa, riserva e sport d'élite.
• Nella fase attuale, in stretto rapporto con la cultura fisica e lo sport, il turismo si sta sviluppando: un grande sistema intersettoriale che fornisce attività ricreative e miglioramento della salute delle persone ed è anche una potenziale fonte di entrate del bilancio statale (l'industria opera con profitto).
• 1.4 Cultura e arte
• È consuetudine riferirsi alla sfera della cultura e dell'arte come un insieme di organizzazioni, istituzioni e imprese, nonché enti statali e pubblici, unioni creative direttamente collegate alla produzione, conservazione, distribuzione e organizzazione del consumo di beni e servizi a fini culturali, sociali, informativi e decorativi. Il contributo della cultura e dell'arte all'economia nazionale del Paese è determinato dai seguenti parametri: 0,5% nella struttura del PIL, 1,8% nella popolazione occupata totale.
• L'impatto della cultura e dell'arte sull'economia del paese è che questa industria crea posti di lavoro specifici, ha i propri mercati autonomi con un significativo potenziale di investimento, fornisce un contributo diretto allo sviluppo dell'economia di una particolare regione.
• La varietà dei tipi di attività culturali (alcune di esse sono considerate sottosettori) può essere suddivisa in gruppi:
• creatività artistica (creatività letteraria, visiva e applicata, arte, arti performative);
• beni culturali (restauro e tutela dei monumenti di storia e cultura, museo, archivio, biblioteconomia, cultura popolare);
• club e attività di intrattenimento (attività di club, attrazioni, spettacolo, casinò);
• creazione e distribuzione di massa di beni culturali - industria culturale (stampa; editoria di libri; produzione di prodotti audiovisivi, inclusi cinematografia, radio, televisione; Internet).
• Il collegamento principale nel sistema di gestione della cultura è il Ministero della Cultura della Repubblica di Bielorussia, che attua la politica statale nel campo della cultura, dell'arte, del patrimonio storico e culturale.
• Attualmente, il finanziamento del bilancio rimane la base delle garanzie statali per la conservazione, lo sviluppo e la diffusione della cultura nella Repubblica di Bielorussia.
• Le organizzazioni (istituzioni, imprese) della cultura sono suddivise: in base al contenuto delle loro attività - in culturali e educative e teatrali e di intrattenimento; per lo scopo principale dell'attività - commerciale e non commerciale; per forma di proprietà - in stato e privato. Le tradizioni di divisione delle organizzazioni culturali in statali e dipartimentali sono preservate.
• Il sottosettore "Arte" comprende teatri, circhi, società filarmoniche e altre organizzazioni concertistiche; organizzazione della cinematografia; laboratori creativi; organizzazione dell'artigianato popolare (artigianato); enti di ricerca e progettazione e restauro produttivo; imprese e istituzioni di intrattenimento.
• La biblioteconomia è una branca delle attività informative, culturali, educative ed educative, il cui compito è la creazione e lo sviluppo di una rete di biblioteche, la formazione e l'elaborazione delle collezioni bibliotecarie, l'organizzazione dei servizi bibliotecari, di informazione e consultazione e bibliografici per gli utenti, la formazione del personale della biblioteca, i servizi scientifici e metodologici alle biblioteche.
• Le principali fonti di finanziamento per le biblioteche sono i fondi del bilancio repubblicano e locale, che assicurano lo sviluppo e l'attuazione di programmi per lo sviluppo della biblioteconomia, la costruzione e la ricostruzione di edifici, locali della biblioteca, nonché l'acquisizione di fondi della biblioteca.
• In termini di significato, peculiarità di funzionamento e organizzazione territoriale, distinguono tra biblioteche nazionali, repubblicane, regionali, cittadine, distrettuali e rurali.
• I musei raccolgono, immagazzinano, studiano e diffondono monumenti di storia naturale, cultura materiale e spirituale - le principali fonti di conoscenza sullo sviluppo della natura e della società umana.
• Le istituzioni dei club sono istituzioni culturali ed educative di massa che organizzano il tempo libero della popolazione e contribuiscono all'educazione, all'autoeducazione e allo sviluppo delle capacità creative dell'individuo.
• Più del 90% delle istituzioni di club sono sotto la giurisdizione del Ministero della Cultura e sono interamente finanziate dal bilancio.
• Le istituzioni teatrali e di intrattenimento nella Repubblica di Bielorussia sono rappresentate da 28 teatri professionali, di cui 2 teatri d'opera e di balletto, 18 teatri teatrali, 8 spettatori per bambini e giovani, 13 organizzazioni di concerti statali e 2 circhi statali.
• Cinematografia. L'industria cinematografica nel suo insieme è un complesso economico complesso caratterizzato da una combinazione di produzione cinematografica specializzata con una sfera sviluppata di circolazione, promozione e dimostrazione di film.
• Nella repubblica è stata creata una base tecnica per la produzione cinematografica, lo studio cinematografico nazionale "Belarusfilm" funziona, i fondi di bilancio sono stati preservati.
• Sono state delineate misure per preservare e costruire qualitativamente la rete delle istituzioni culturali, rafforzare e aggiornare la sua base materiale e tecnica, garantire la disponibilità e la diversità dei servizi industriali per l'intera popolazione. L'importo legalmente stabilito del finanziamento di bilancio per l'industria "Cultura e arte" è fissato fino all'1% del PIL.
• 1.5 Servizi sociali
• I servizi sociali sono le attività dello Stato, delle persone giuridiche e degli individui per fornire supporto sociale, fornire servizi medici, psicologici, pedagogici, legali, assistenza materiale, creare le condizioni per l'adattamento sociale e la riabilitazione dei cittadini e delle famiglie che si trovano in situazioni di vita difficili.
• Questa categoria di popolazione comprende: bambini, anziani, persone con disabilità, persone gravemente ammalate, persone senza dimora, persone in stato di grave depressione.
• I vari tipi di servizi sociali possono essere suddivisi in tre gruppi: assistenza sociale, riabilitazione sociale e rifugio sociale.
• Le posizioni di primo piano nella gestione dei servizi sociali sono ricoperte dal Ministero del Lavoro e della Protezione Sociale, che collabora attivamente con i Ministeri dell'Istruzione e della Salute, e altri organi del governo repubblicano.
• Area prioritaria ulteriori sviluppi il sistema dei servizi sociali è quello di soddisfare le esigenze specifiche delle fasce più vulnerabili della popolazione: disabili, anziani, bambini, famiglie a basso reddito, ecc.
• 1.6 Complesso sociale e di consumo
• Il complesso socio-consumatore unisce la produzione di beni materiali e servizi per la popolazione e comprende commercio e ristorazione pubblica, servizi al consumo per la popolazione e alloggi e servizi comunali.
• I rami del complesso socio-consumistico sono strettamente interconnessi tra loro e con la popolazione, che ne determina l'organizzazione territoriale.
• Il commercio interno e la ristorazione pubblica, i servizi ai consumatori per la popolazione e gli alloggi ei servizi comunali producono il 14,2% del prodotto interno lordo; la loro quota nel numero totale di persone occupate nell'economia bielorussa è quasi del 18,7%. L'esperienza dei paesi stranieri mostra che senza lo sviluppo di successo di queste industrie, è impossibile creare un'economia di mercato altamente efficiente.
• Il commercio è uno dei più grandi settori dell'economia della Repubblica di Bielorussia. Nel 2009, il fatturato totale al dettaglio ammontava a 54,7 trilioni. R. a prezzi correnti, o circa 5,5 milioni di rubli. pro capite. Il numero di persone impiegate nel commercio al dettaglio e nella ristorazione pubblica ha raggiunto 655,1 mila persone, il doppio rispetto al 1990.
• Il commercio come ramo indipendente dell'economia nazionale consente di liberare le industrie produttrici di materie prime dalla necessità di vendere in modo indipendente ciò che hanno prodotto, il che porterebbe a un uso dispersivo e antieconomico di materiali, lavoro e risorse finanziarie.
• Il commercio statale è gestito dal Ministero del Commercio della Repubblica di Bielorussia, in cooperazione con i consumatori - dall'Unione Repubblicana Bielorussa delle Società dei Consumatori.
• Il commercio è diviso in interno ed esterno. Il commercio interno comprende il commercio all'ingrosso e al dettaglio.
• La ristorazione pubblica è un ramo dell'economia per la produzione e la vendita di cibi pronti alla popolazione attraverso una rete di imprese speciali (mense, caffè, ristoranti, mense, ecc.).
• La ristorazione pubblica è un'importante riserva per il risparmio del lavoro sociale. L'attuale livello di produttività del lavoro nel settore consente di ridurre il tempo dedicato alla preparazione dei prodotti culinari di circa 2-3 volte rispetto ai costi di casa.
• 1.7 Servizi al consumo per la popolazione
• I servizi ai consumatori per la popolazione uniscono imprese e organizzazioni che soddisfano gli ordini individuali della popolazione per la produzione di prodotti di consumo personale, la riparazione di articoli culturali, domestici e domestici e forniscono altri servizi domestici.
• Il sistema di gestione industriale è formato dalle amministrazioni dei servizi ai consumatori dei comitati esecutivi regionali e dal comitato esecutivo della città di Minsk.
• Nella classificazione nazionale della Repubblica di Bielorussia 015-97 "Servizi alla popolazione", più di 600 tipi di attività sono classificati come domestici. Sono eseguiti da oltre 8mila imprese.
• Il programma per l'ulteriore sviluppo dei servizi ai consumatori per la popolazione della Repubblica di Bielorussia prevede come compiti principali: stabilizzazione del settore, saturazione del mercato con vari tipi di servizi ai consumatori, principalmente socialmente significativi, miglioramento della loro qualità in base alla creazione di condizioni legali, organizzative ed economiche.
• 1.8 Abitazioni e servizi comunali
• I servizi abitativi e comunali (HCS) creano le condizioni necessarie per la vita umana. L'industria garantisce la riproduzione e il mantenimento del patrimonio abitativo, nonché la fornitura di alloggi e servizi comunali ai consumatori diretti.
• La struttura degli alloggi e dei servizi comunali comprende i seguenti sottosettori: alloggio (alloggio); settore alberghiero; servizi pubblici che forniscono risorse per il patrimonio abitativo e altri edifici e locali (fornitura di acqua, fornitura di calore, fornitura di gas, fornitura di elettricità), pulizia e sistemazione paesaggistica di insediamenti (manutenzione di strutture stradali e ponti, architettura del paesaggio, smaltimento e smaltimento dei rifiuti, fognatura), più di 30 tipi in totale attività. Il settore dell'edilizia abitativa fa parte dell'economia nazionale, compresa la costruzione e la ricostruzione di alloggi, strutture ed elementi di infrastrutture ingegneristiche, la gestione del patrimonio abitativo, la sua manutenzione e riparazione.
• A differenza di altri settori della sfera sociale, il volume e la qualità degli alloggi e dei servizi comunali non possono essere ridotti al di sotto di un certo minimo. Il livello di sviluppo degli alloggi e dei servizi comunali determina il funzionamento sia del settore produttivo che dell'intero complesso economico. Nella struttura dei servizi a pagamento forniti alla popolazione della Bielorussia in 2009, alloggi e servizi pubblici si sono classificati al primo posto (26,3%), che ha notevolmente superato il livello del 1990 (13,3%).
• Le principali direzioni della riforma degli alloggi e dei servizi comunali sono:
• sviluppo del sistema di pagamento per alloggi e servizi pubblici; aumento del livello di pagamento da parte della popolazione, differenziazione dei tassi di pagamento per l'alloggio, a seconda della sua qualità e posizione;
• migliorare il sistema di protezione sociale nel pagamento degli alloggi e delle utenze razionalizzando il sistema di prestazioni esistente, rafforzando la destinazione dei fondi stanziati per la protezione sociale della popolazione;
• miglioramento del sistema di gestione, servizi e controllo attraverso la formazione di organizzazioni specializzate per la gestione degli alloggi, il passaggio ai rapporti contrattuali, la demonopolizzazione degli alloggi e dei servizi comunali, lo sviluppo di un ambiente competitivo;
• trasferimento del patrimonio immobiliare alla direzione dei proprietari diretti.

economia culturale educazione sociale

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Organizzazione - (francese. Organizzazione - dal tardo latino organizo - riporto uno sguardo snello, mi arrangio).

L'organizzazione è un sistema di relazioni che unisce un insieme di individui per raggiungere un obiettivo specifico. Pertanto, un'organizzazione è caratterizzata da: la presenza di obiettivi; specifiche relazioni di potere incorporate, un insieme di disposizioni funzionali (stati) e ruoli, regole che governano la relazione tra ruoli. Tutti i tipi di organizzazione sono caratterizzati da: 1. La presenza di elementi di struttura sociale; 2. Un certo tipo di attività; 3. Un certo grado di ordine interno.

Le organizzazioni differiscono per aree di attività e affari. Ogni organizzazione come sistema ha i propri sottosistemi. Ad esempio, un'organizzazione di produzione ha sottosistemi: tecnico, economico, manageriale, ecc. Un'organizzazione è un sistema di gruppi e relazioni tra di loro. Al suo interno operano vari gruppi sociali: sociali e professionali; target - manageriale - formale; i gruppi socio-psicologici sono informali. L'organizzazione formale contiene il principio di opportunità; la dominante dei legami di servizio tra gli individui e la subordinazione funzionale. Collegamento verticale e dipendenza verticale, unite da una serie di posizioni di servizio, dove ogni dipartimento è costruito su una scala: alto - dirigente - medio - quadri - basso - dipendenti. In un'organizzazione commerciale e formale, l'obiettivo principale è il profitto. Le organizzazioni commerciali possono essere piccole, medie, grandi.

La sfera sociale e culturale, di regola, si occupa di organizzazioni di piccole e medie dimensioni. L'agenzia di viaggi non sarà definita una società.

Esistono anche organizzazioni non profit il cui scopo è soddisfare gli interessi e le esigenze dei cittadini attraverso la manifestazione della loro iniziativa e attività sociale. Le forme di tali organizzazioni possono essere diverse: fondazioni, associazioni, sindacati, ecc.

Alexandra Igorevna Kochetkova ha scritto un eccellente libro sulle organizzazioni, An Introduction to Organizational Behavior and Organizational Modeling. Nella sua teoria dell'organizzazione, evidenzia le seguenti caratteristiche:

1. L'organizzazione è separata dall'ambiente esterno ei suoi confini possono cambiare nel tempo.

2. L'organizzazione ha una serie di obiettivi, gerarchicamente correlati tra loro.

3. I membri dell'organizzazione a cui sono assegnate responsabilità specifiche contribuiscono alla realizzazione di obiettivi comuni.

4. A tal fine, creano un sistema di standard di condotta aziendale che includa valori, atteggiamenti e motivazioni del comportamento del personale universalmente riconosciuti all'interno dell'organizzazione.

5. Alcune organizzazioni prevedono il coordinamento formale dell'interazione dei dipendenti.

6. La struttura dell'organizzazione determina il modo di assegnare compiti e responsabilità, meccanismi di coordinamento formale e modelli di interazione nel processo di raggiungimento degli obiettivi. “L'organizzazione è più un organismo che un meccanismo. Agisce in modo razionale, organico e intenzionale ”(A. Kochetkova).

Pertanto, ogni organizzazione ha:

· Scopi e obiettivi statutari;

· Parti componenti - suddivisioni;

· Distribuzione delle funzioni tra i reparti;

· Ambiente esterno ed interno;

· Sistema di controllo;

· Risorse utilizzate.

Per qualsiasi tipo di organizzazione, l'attività organizzativa è necessaria: questa è l'allocazione delle risorse dell'organizzazione per raggiungere gli obiettivi. La distribuzione delle risorse si riflette nella divisione del lavoro tra dipartimenti e servizi, nella linea di governo ufficiale e nel coordinamento dei vari compiti. Lo strumento per allocare compiti, allocare risorse e coordinare le attività si chiama - struttura organizzativa gestione (definizione degli incarichi di lavoro, rapporti formali di rendicontazione, coordinamento dei dipendenti, gerarchia, distribuzione delle responsabilità).

La struttura di gestione più comune in un'organizzazione è lineare e funzionale. Lavora nella linea del reporting diretto dall'alto verso il basso. I leader portano ordini ai subordinati, esercitano il controllo sulla loro esecuzione. Ciò garantisce l'unità di gestione, coordinamento delle azioni dell'amministrazione e degli esecutori. Tuttavia, la complessità dell'adempimento da parte dell'organizzazione dei suoi compiti e la complessità dei compiti stessi introduce una gestione funzionale aggiuntiva attraverso servizi e dipartimenti, cioè dotandoli di determinate funzioni. Tuttavia, le funzioni sono molto limitate e centralizzate. Allo stesso tempo, la gestione funzionale lineare dell'organizzazione (verticale) presenta vantaggi: semplicità e rigore di gestione. Tuttavia, ha connessioni orizzontali deboli nell'organizzazione, il che complica la velocità e l'efficienza nella risoluzione dei problemi.

La struttura gestionale della sede è già lineare. Viene creato orizzontalmente e unisce i reparti in base alle specificità delle loro attività. Questi, di regola, includono servizi per il personale, marketing, ricerca e altri servizi.

La specificità della gestione socioculturale sta nel fatto che abbiamo a che fare con organizzazioni creative in cui lavorano persone creative, che sono caratterizzate da: pensiero concettuale, apertura della coscienza; originalità, minima potenza, indipendenza, fiducia in se stessi, propensione al gioco, curiosità, libera ricerca di idee e loro incarnazione indipendente, perseveranza, dedizione a un'idea, capacità di concentrazione.

Le organizzazioni creative sono caratterizzate da quanto segue:

1. Canali di comunicazione aperti, contatti con fonti esterne, mancanza di confini chiari tra dipartimenti e servizi, discussioni, utilizzo di metodi di brainstorming e lavoro di gruppo;

2. Nomina di persone che non hanno una formazione specifica per risolvere un particolare problema creativo, sono consentiti comportamenti eccentrici, assumendo persone che mettono a disagio i manager;

3. decentralizzazione, definizione poco chiara delle responsabilità lavorative, mancanza di uno stretto controllo, ammissibilità degli errori, la situazione viene mantenuta quando le persone sfidano i capi.

4. Libertà di scelta e studio dei problemi, composizione incoerente delle squadre, cultura in cui si valorizza il gioco, mancanza di praticità, libera discussione delle idee, orizzonte a lungo termine.

5. Fornire risorse a individui creativi, lavorare su progetti non implica un pagamento immediato, il sistema premiante stimola l'innovazione, svincolo da responsabilità secondarie.

Queste organizzazioni creative possono essere classificate in base alle aree di attività sociale e culturale. Per esempio:

Strutture culturali e ricreative, caratterizzato da forme polifoniche di servizio culturale, una varietà di microambienti nella struttura, subordinati ad un unico obiettivo; creando le condizioni per una scelta individuale delle classi.

Strutture ricreative e ricreative incentrato sullo sviluppo dell'autorealizzazione del tempo libero delle persone, attirando nuovi gruppi di partecipanti, una varietà di attività, tenendo conto dell'attuale domanda di programmi culturali.

Musei e istituzioni espositive sono "conservanti culturali", che arricchiscono, illuminano e soddisfano gli interessi cognitivi dei consumatori.

Istituzioni di concerti e spettacoli il cui scopo principale è quello di portare convivialità, intrattenimento, rilassamento del processo in corso.

Istituzioni teatrali hanno lo scopo di diffondere l'arte, educare il pubblico, preservare le tradizioni teatrali e sperimentare spettacoli teatrali innovativi.

Istituzioni di protezione sociale attuare programmi sociali per aiutare i gruppi socialmente vulnerabili della popolazione, ecc.

Per quanto riguarda la struttura manageriale nelle organizzazioni creative, il sistema di gestione a matrice, a mio avviso, è il più adatto sia alla tipologia di dipendenti che alle caratteristiche di queste organizzazioni in ambito socio-culturale. Innanzitutto, il sistema di controllo a matrice è il prototipo del controllo di comando. La sua funzione principale è quella di separare determinate attività in progetti separati, competendo per il diritto a tutti i tipi di risorse dell'organizzazione. I team di progetto vengono creati per un periodo specifico. Dopo aver completato un progetto, i dipendenti possono passare ad altri team di progetto nell'organizzazione. L'organizzazione di gestione della matrice copre diversi gruppi di progetto. In un'organizzazione a matrice, il manager deve essere adattabile sia all'interno del gruppo che al di fuori di esso. Ogni squadra ha il proprio linguaggio di comunicazione, lo stile di relazione, i propri valori. Tuttavia, ha il suo limitazioni: dispersione dei ruoli, possibilità di conflitti con il manager di linea, avvio di malsana concorrenza. PER meritila gestione della matrice può essere attribuita a quanto segue: concentrazione degli sforzi sul progetto, migliora la pianificazione e il controllo all'interno del gruppo, si acquisisce esperienza di lavoro in team, le norme della democrazia sono preziose, dove domina l'autorità della conoscenza e non le posizioni nella gerarchia di gestione, la motivazione dei lavoratori aumenta a causa del lavoro creativo, la comunicazione è migliorata e il contatto tra i dipendenti.

Nella gestione classica, le organizzazioni sono divise in sistemi chiusi e aperti. Nella sfera socio-culturale le organizzazioni aperte operanomentre interagiscono con l'ambiente. Dipendono dai clienti, dai clienti, dai consumatori di un prodotto culturale. I sistemi aperti di organizzazioni diventano più complessi man mano che si sviluppano e si differenziano dalle condizioni esterne. Ogni organizzazione ha un ingresso, un processo di trasformazione e un'uscita. Riceve informazioni dall'ambiente esterno, le trasforma in un nuovo prodotto, servizio e le fornisce al consumatore. Queste organizzazioni aperte sono fortemente dipendenti da ambiente:

1. Fattori di mercato globale - fluttuazioni dei prezzi, tassi di cambio, cambiamenti nella legislazione internazionale;

2. Fattori politici - fondamenti costituzionali, forme di proprietà, peculiarità della legislazione, instabilità politica;

3. Cause di forza maggiore; tifoni, problemi di tempo, uragani, rivoluzioni, guerre, ecc.

4. Fattori economici -lo stato del sistema finanziario e creditizio (crisi economica);

5. Fattori socio-demografici- tenore di vita, problemi demografici, comportamento dei consumatori di servizi culturali, preferenze e gusti, appartenenza a gruppi sociali, stratificazione della proprietà, cultura dello stile di vita, norme sociali e status sociali, norme etiche, tradizioni culturali.

6. Fattori relativi alle risorse -stato del mercato del lavoro, disponibilità, prezzo e qualità delle risorse umane, disponibilità di risorse naturali, ubicazione, infrastrutture.

7. Fattori ambientali - stato dell'ambiente, disastri ecologici, legislazione ecologica.

Ogni organizzazione ha il proprio ciclo di vita di formazione, sviluppo e declino. Dipendono dall'appartenenza settoriale dell'azienda, dalla tensione dell'organizzazione, dalla disponibilità di risorse (finanziarie), dalla presenza di barriere (concorrenti sul mercato), dal livello di formazione e competenza professionale dei dipendenti. La durata del ciclo di vita di un'organizzazione dipende in gran parte dall'adattamento e dalla sopravvivenza in uno specifico ambiente competitivo aggravato. L'adattamento è associato alla ricerca e alla ricerca della propria "nicchia" nel mercato e all'adattamento costante all'ambiente esterno in continua evoluzione. Quindi, nella pratica del mio lavoro ci sono stati casi di apertura di nuove istituzioni educative in varie regioni della Russia. Per questo è stato studiato il mercato dei servizi educativi e sono stati raggiunti accordi con i concorrenti su quelle specialità che non si preparano in questa regione. Solo dopo hanno ricevuto il permesso dal consiglio dei rettori di aprire una filiale. Il rispetto di accordi difficili da raggiungere è anche uno degli strumenti per impegnarsi in un ambiente di "definizione del tono".

A sua volta, l'organizzazione deve risolvere i problemi di adattamento, osservando le condizioni associate all'ambiente interno: 1. Stabilità, stabilità nelle mutevoli condizioni di mercato. Deve avere una "riserva di galleggiamento interna". Riservare le opzioni per i rifiuti in caso di rovina o incoerenza dei parametri di sopravvivenza, nonché un "aeroporto alternativo" dove è possibile trasferirsi per un po ', ecc. La chiave per la stabilità di un'organizzazione è un sistema ben consolidato di processi intra-organizzativi: informazione e comunicazione.

2. Flessibilità del comportamento dell'organizzazione, capacità di rispondere rapidamente ai cambiamenti nell'ambiente esterno.

Lezione 4. Cultura organizzativa nelle istituzioni della sfera socioculturale

La rilevanza del problema dello studio della cultura organizzativa è associata alle condizioni di funzionamento di una particolare organizzazione nelle condizioni del moderno mercato russo. L'organizzazione forma la propria immagine, che si basa sulla qualità dei prodotti e dei servizi forniti, sulle regole di condotta dei dipendenti e sulla reputazione aziendale nel mondo esterno dell'organizzazione. La base del potenziale di vita dell'organizzazione è la cultura organizzativa. La formulazione stessa della questione dell'essenza e della struttura della cultura organizzativa suggerisce già che il mercato in Russia sta iniziando a stabilizzarsi e cambiare verso relazioni civili. L'organizzazione, entrando nel mercato, deve dichiararsi un'azienda competitiva che sa stringere rapporti con soggetti - partner, azionisti, consumatori di alto livello, assolutamente uguale a se stessi - tra i loro membri, che sono adeguatamente (altrettanto) importanti soggetti cultura organizzativa.

La cultura organizzativa funziona in conformità con i requisiti e le norme sviluppate. Questi requisiti e standard sono dettati, prima di tutto, da un lato dalle condizioni di mercato (oggi e sempre - questa è la qualità del prodotto). E, d'altra parte, l'urgenza dell'organizzazione stessa essere consapevoli che senza una cultura creata come tale, non potrà sopravvivere secondo la legge di una gestione efficace dell'organizzazione e di divulgazione delle potenzialità dei dipendenti al fine di aumentare l'efficienza del proprio lavoro. La cultura organizzativa è un criterio per la sua fattibilità oggi e una risorsa per lo sviluppo di domani. Il posto nella gerarchia delle sfere dell'industria di mercato dipende dal livello del suo sviluppo. È una cartina di tornasole per il consumatore che dà la preferenza, fa la scelta dell'organizzazione che ha un criterio “culturale” - qualità del prodotto, cultura del servizio, cultura delle PR (cioè, la cultura di stabilire relazioni pubbliche). Nel mercato oggi solo quelle organizzazioni che hanno un "volto" occupano un posto degno, lavorano costantemente per migliorare l'immagine, il marchio del prodotto e hanno le capacità per dichiararsi un partner affidabile. Inoltre, qualsiasi organizzazione deve comunque essere attraente, distintiva e diversa dalle altre. Quindi, la cultura deve "ionizzare" tutti gli aspetti della vita dell'organizzazione, penetrare e abbattere con i suoi raggi tutti gli elementi del suo funzionamento.

La cultura organizzativa non è un ready-made, introdotto impostato da qualcuno determinati elementi o la loro combinazione sotto forma di un risultato finale per la sua fabbricazione (il risultato in un'organizzazione da questo punto di vista può essere solo un prodotto di produzione per il consumatore). Cultura organizzativa sempre un processo di attività di tutti i suoi soggetti - il capo, ogni singolo dipendente, socio in affari, azionista e consumatore per la sua formazione e creazione. Un processo costante e mutevole. La sua dinamica è associata sia a fattori oggettivi di cambiamento sotto l'influenza dello sviluppo delle tendenze politiche ed economiche nel paese, sia all'impatto di fattori soggettivi associati a problemi interni, nonché ai cicli di vita dell'organizzazione.

Pertanto, la cultura organizzativa riflette, prima di tutto, lo stato qualitativo dell'organizzazione stessa e il processo di attività volto a creare l'ambiente interno ed esterno della vita dell'organizzazione, compreso lo sviluppo di idee, missioni come scopo dell'organizzazione, lo sviluppo del sistema di relazioni normativo-valore sia all'interno dell'organizzazione che in al di fuori del suo funzionamento; modelli, modelli e standard di comportamento a tutti i livelli di interazione dell'organizzazione; la formazione delle tradizioni, il loro consolidamento e conservazione.

La cultura organizzativa è determinata dal campo e dall'attività dell'azienda. Ha il suo oggetto designato da noi: la vita interna ed esterna dell'organizzazione. Vita interiore (ambiente interiore) È una cultura all'inizio, produzione, processo lavorativo. È una cultura del lavoro e delle norme che governano le relazioni. Queste relazioni si sviluppano nel processo attività lavorativa sia tra dipendenti, società controllate e sedi principali, sia tra manager e dipendenti. Standard di comunicazione adottati, registrati e approvati dal punto di vista della cultura di una particolare organizzazione. Ad esempio, correttezza, interesse, premura, rispetto, cultura della parola e caratteristiche linguistiche dell'organizzazione, sia professionali che gergali. Comprensione reciproca e fiducia reciproca tra tutte le strutture dell'organizzazione.

Cultura organizzativa, secondo, è la cultura di gestione di un'organizzazione. La migliore gestione, secondo S. Ivanova, è la gestione adattiva, in cui il leader sa variare, per adattare le sue capacità e capacità manageriali a una situazione specifica. Prima di tutto, è l'orientamento di tutti verso un risultato comune. A sua volta, l'interesse di tutti nel risultato finale e l'uguaglianza di opportunità nel realizzare il proprio potenziale per raggiungere un unico obiettivo comune dell'organizzazione. Queste sono le regole regolamenti interni, disciplina del lavoro, sistemi consolidati di consapevolezza e consapevolezza dei dipendenti. Ha esplicitato chiaramente i diritti e gli obblighi dei dipendenti dell'organizzazione La presenza di uno schema di relazioni interpersonali, modelli organizzativi interni di comportamento accettati e condivisi da tutti i dipendenti.

La cultura organizzativa, in terzo luogo, è la cultura del management, quando il principio del bilanciamento degli interessi dei dipendenti e dell'organizzazione è rispettato nel quadro di procedure e regole chiaramente definite che governano tutte le principali azioni e decisioni. Quando c'è una cultura del processo decisionale. Gli obiettivi dell'organizzazione coincidono con le strategie di vita dei dipendenti e, le decisioni vengono prese tenendo conto di tutti gli accordi tra manager e subordinati. Questo è il lavoro con il personale. Flessibilità e disponibilità del personale a innovare, disponibilità al cambiamento. Tendere alla crescita professionale e avere uno spirito di squadra.

L'organizzazione viene creata, opera ed è focalizzata sul suo principale orientamento all'interazione con i diversi segmenti di mercato. Entra in relazione diretta, prima di tutto, con i consumatori del suo risultato di attività, in nome e per il cui bene funziona. Il suo marchio riflette la cultura interna e traduce le coordinate dell'azione della cultura organizzativa dall'interno nell'ambiente esterno. Un'organizzazione che ha un'immagine stabile nel mercato è associata a una certa identità aziendale, ai suoi simboli, a un insieme di determinate tecniche e modi di posizionarsi. Tutto mostra il livello di cultura organizzativa, lo strato visibile e fisso dei suoi risultati o della sua assenza. Entra in rapporti d'affari con partner, concorrenti e da quello come e in quali modil'organizzazione costruisce queste relazioni, si sviluppa l'atteggiamento nei suoi confronti, si forma l'opinione pubblica. In definitiva, la sua posizione nella gerarchia delle relazioni di mercato dipende da questo. La capacità di negoziare, il rispetto dei tempi di consegna e dei termini di tutti gli accordi relativi al funzionamento dell'organizzazione, tenendo conto degli interessi e delle esigenze di tutti i partecipanti all'ambiente esterno indica la presenza della cultura dell'organizzazione. Questo è uno dei criteri importanti per determinare il suo livello di sviluppo.

L'intera gamma dell'organizzazione interna del lavoro e della sua gestione, così come il funzionamento esterno, è l'ambito di azione della cultura organizzativa.

Sulla base di quanto precede, possiamo fare la seguente definizione di cultura organizzativa: - si tratta di condizioni create artificialmente per la vita dell'organizzazione, in cui il nucleo del valore normativo forma elevati standard di relazione, determina modelli e modelli di comportamento, mira alla strategia di sviluppo e limita la distruzione dell'organizzazione. La cultura organizzativa è un ambiente favorevole creato artificialmente per il funzionamento di un'organizzazione sia all'interno di se stessa che nell'ambiente esterno, cioè nello spazio aziendale.

Cultura organizzativa soggettiva si connette con i processi all'interno dell'organizzazione ed è costituito da “presupposti, convinzioni e aspettative condivise, nonché percezione di gruppo dell'organizzazione e della sua cultura. Include i miti dell'organizzazione stessa, leggende che sorgono, anche a volte create e mantenute artificialmente nel processo di lavoro e nella vita dell'organizzazione in generale. Riti e rituali come elementi costitutivi delle tradizioni, specificità della cultura del linguaggio. La cultura soggettiva è la base per creare una sottocultura gestionale che rifletta lo stile di gestione.

Cultura organizzativa oggettiva associato alla percezione esterna dell'organizzazione. Gli artefatti sono fatti visibili creati artificialmente del funzionamento della cultura. È possibile utilizzare il termine "infrastruttura" di un'organizzazione. Questi termini parlano della sua manifestazione esterna, del livello visibile: posizione, parcheggio, edifici, disposizione interna delle unità strutturali (reparti, sezioni, uffici, sale conferenze, ecc.) E della loro condizione - design, arredi, grado di informatizzazione, ecc. .d.

In relazione alla cultura organizzativa è stato adottato un termine che ne definisce il criterio come vigore. Di conseguenza, la cultura si divide in debole e forte. Cultura forte caratterizzato da valori fondamentali che i dipendenti condividono, supportano e preservano. Non solo riconoscono i valori dell'organizzazione come importanti per se stessi, ma li diffondono anche, impegnandosi nella cultura. La costante sostituzione, sostituzione (rotazione) di concetti, orientamenti di valore ci consente di dire che i dipendenti non hanno esperienza sufficiente per mantenere la cultura e che ha debole caratteristica. Il termine "forza" definisce anche lo "spessore" della cultura. Testimonia il numero di posizioni importanti condivise dai dipendenti. I valori e altri orientamenti normativi hanno una forte influenza sul comportamento dei dipendenti. La chiarezza e la chiarezza delle norme e dei valori prescritti e designati orientano i dipendenti verso un comportamento "corretto", cioè appropriato. Una cultura forte è naturalmente anche “più spessa” di una cultura debole, perché i dipendenti sono orientati non solo nei comportamenti previsti e prescritti, ma conoscono anche le priorità.

La "forza" della cultura organizzativa determina anche la sua stabilità o instabilità. È collegato, prima di tutto, all'influenza sulla cultura esistente di nuovi membri dell'organizzazione o di un nuovo leader, che, secondo molti ricercatori, riflette, prima di tutto, la sua visione della cultura nell'organizzazione.

La cultura organizzativa è vista come uno strumento efficace

gestione dell'organizzazione e come risorsa per il suo sviluppo strategico: garantire l'efficacia organizzativa e formare l'impegno dei dipendenti nell'organizzazione. Il significato e lo scopo della cultura organizzativa è fornire la strategia dell'organizzazione nei modi più efficaci e nelle tecniche socialmente accettabili.

La struttura della cultura organizzativa comprende quanto segue:

Ambiente organizzativo esterno - si tratta di elementi esterni all'organizzazione, ma capaci di influenzarla. Questi sono i concorrenti, le risorse, la tecnologia e le condizioni economiche che influenzano l'organizzazione. V.A. Spivak divide l'ambiente esterno in due sfere: generale, comprendente: fattori tecnologici, socio-culturali, politici ed economici, legislativi, internazionali. L'ambiente generale può influenzare indirettamente la vita dell'organizzazione.

L'ambiente circostante o l'ambiente di influenza diretta è solo una parte dell'ambiente esterno, direttamente vicino, poiché i suoi soggetti influenzano direttamente le attività dell'organizzazione ei suoi risultati. L'ambiente di impostazione include direttamente: consumatori, concorrenti, fornitori, mercato del lavoro.

L'identità aziendale di un'organizzazione è un insieme essenziale di elementi culturali che forma l'impressione dell'organizzazione nell'ambiente sociale: nome, reputazione, aspetto, modo di esistenza dell'azienda, che si distingue per un insieme di tecniche, comportamenti e caratteristiche di comunicazione peculiari. StileÈ un certo valore normativo e sistema comportamentale che caratterizza integralmente la vita interna dell'organizzazione, nonché i metodi e le forme di autoespressione esterna. Tutte le organizzazioni svolgono attività esterne al fine di creare condizioni favorevoli per l'adattamento in un ambiente competitivo. Questa è l'interdipendenza del funzionamento dell'organizzazione, principalmente con i destinatari dei contatti:

· Segmenti di pubblico di impatto diretto: clienti, clienti, fornitori, partner, altre organizzazioni che non sono in stato di concorrenza;

· Industria, lavoro, commercio, mercati finanziari, società di investimento, azionisti;

· Agenzie governative - autorità federali, regionali, locali, ispettorato fiscale e altri organismi di controllo;

· Associazioni pubbliche - difensori dei diritti degli acquirenti, dell'ambiente, delle associazioni dei consumatori;

· Pubblico di contatto locale - residenti locali, pubblico chiave in situazioni di crisi;

· Ampio pubblico nelle relazioni esterne (fuori regione);

· Media.

Tutti i destinatari dei contatti possono essere suddivisi per l'organizzazione in: benevoli, il cui interesse è positivo; il ricercato, a cui l'organizzazione è interessata e il pubblico indesiderato, il cui interesse per l'organizzazione è negativo e la cui attenzione è indesiderabile. Tutti questi pubblici di contatto del mercato (ad eccezione del terzo, ovviamente) vogliono vedere nell'organizzazione un partner onesto, coscienzioso e che soddisfi prontamente le loro esigenze, applicazioni e aspettative di partner. L'identità aziendale deve corrispondere al livello di visione degli affari associato all'idea di alta professionalità dei dipendenti, qualità dei servizi e delle pubbliche relazioni, customer care. Come risultato della coincidenza delle aspettative dell'ambiente esterno con la qualità dell'identità aziendale, si forma un'immagine positiva dell'organizzazione, che attira ad essa il pubblico di contatto. Immagine - parte integrante dell'identità aziendale, a testimonianza dell'individualità dell'organizzazione, che ne rispecchia l'attività e le aspirazioni. L'immagine è quell'elemento strutturale che si riferisce sia all'ambiente esterno del funzionamento dell'organizzazione che all'ambiente interno, poiché accumula l'immagine creata dell'organizzazione.

L'immagine dell'organizzazione può essere interna, l'immagine che si è formata nella coscienza dei dipendenti ed esterna, quella che si è formata nella coscienza pubblica. Secondo gli esperti, in circa il 98% dei casi negli Stati Uniti, c'è una differenza tra il modo in cui la madre di un'organizzazione comprende la sua immagine e come la interpretano i suoi clienti. In relazione all'immagine, possiamo dire che può essere positiva, essenziale, cioè come deve essere e negativa. Un'immagine negativa è associata a una cattiva reputazione dell'azienda, difficilmente compatibile con l'essere sul mercato. Un'immagine positiva si forma come risultato di:

* molti anni di lavoro impeccabile;

* attenta attitudine al proprio personale;

* azioni di PR di successo;

* posizione socialmente responsabile.

Un'immagine negativa si forma come risultato di:

· Valutazione negativa del prodotto dell'attività da parte dei suoi consumatori;

· Rischio potenziale o reale di produzione;

· Maleducazione e irresponsabilità del personale;

· Atteggiamento disattento dei consumatori nei confronti del personale;

· Informazioni negative e scandalose nei media.

Reputazione, nome - un fenomeno che è simile nel significato all'immagine, ma ha le sue differenze. Reputazione, quella parte dell'immagine dell'organizzazione, che è formata direttamente dai fatti, dalle azioni. Il nome pubblico è il fulcro dell'immagine; vive in un'atmosfera di valutazione pubblica e opinione pubblica.

Marchio è un fenomeno complesso. Marca significa "marchio", "stigma", cioè un prodotto di marca con una certa marca, contenente il nome del produttore ed essendo garante di una certa qualità. Se un prodotto viene creato da un produttore, il marchio è il risultato degli sforzi dell'intera organizzazione, la sua natura è aziendale. D'altra parte, un marchio è un'immagine olistica e stabile di un prodotto o del suo produttore, che sorge nella mente di un consumatore al momento della percezione del prodotto stesso o di elementi dell'identità aziendale - nome, simboli grafici. Dal punto di vista della domanda, il segno distintivo di un marchio è la sua dipendenza dell'immagine del consumatore dalla marca del prodotto, nonché la fedeltà al suo produttore. Le componenti principali del marchio sono: l'immagine del produttore, ovvero il marchio come stigma nel senso tradizionale del termine; l'immagine del prodotto, formata da mezzi verbali, visivi e sonori; il significato di riferimento del produttore e del prodotto è l'aspetto personificato del marchio - una certa immagine con cui il consumatore si identifica (sigarette "Peter 1"). Formula di marca: prodotto più produttore - consumatore di riferimento - contesto culturale dall'interazione. L'importanza dello sviluppo e dell'implementazione del marchio è determinata dal fatto che un marchio forte è la chiave del successo di un'organizzazione. La cosa principale non è solo creare un marchio, ma anche promuoverlo sul mercato. In Russia, il più efficace è un marchio, che si basa su un simbolo personificato e progettato verbalmente, ad esempio il cognome del proprietario dell'azienda, l'immagine del leader del gruppo di riferimento che dimostra un comportamento normativo dei consumatori. Quindi, è apparso un nuovo termine - marchio - immagine.