Tecniche sintattiche in russo. Mezzi sintattici di espressività. Mezzi di espressione fonetici
Assegnazioni 22, RAPPORTI DI SISTEMA NELLA VOCALE
MEZZI DI ESPRESSIONE.
PARONIMIA IN LINGUA RUSSA
I. SENTIERI
Sentieri Sono mezzi di espressione che basato sul significato figurativo della parola, giocando con il significato per esaltare l'immaginario del linguaggio, l'espressività artistica della parola.
I percorsi includono metafora, litoto, iperbole, metonimia, sineddoche, ironia, epiteto, personificazione, confronto, parafrasi.
| Epiteto | Una definizione colorata e figurativa in senso figurato. Sottolinea le caratteristiche più significative. Contiene un elemento di confronto | E non laverai via tutto il tuo sangue nero / il sangue giusto del Poeta. La vela è solitaria; vento allegro. |
| Confronto | Un'espressione o una parola in cui un fenomeno o un concetto viene spiegato confrontandolo con un altro. Molto spesso, il confronto viene effettuato sotto forma di turni comparativi, a partire dai sindacati: come, esattamente, come, come, come, cosa | Come un mare silenzioso, l'intero esercito è agitato. Conciso, come le perle, brilla di contenuto. |
| Metafora | Trail, basato sulla somiglianza dei due fenomeni. A volte viene chiamata la metafora confronto nascosto, poiché si basa sul confronto, ma non è formalizzato da unioni comparative. Basato sul wrapping di similarità. | Il cuore sanguina dal dolore. le mie parole sono foglie secche, cipolle di chiese, un caloroso benvenuto, una catena di montagne, la coda di un treno. |
| Metonimia | Sostituire una parola con un'altra, contigua nel significato (cosa per materiale, persone per stanza, tutto per parte, ecc.). | Hey tu cappello! (l'uomo con il cappello) Leggere Bulgakov ... (i suoi libri) L'intera pensione (le persone che ci vivono) ha riconosciuto la superiorità di D.I. Pisareva |
| Synecdoche | Una sorta di metonimia: il tutto si svela attraverso la sua parte o viceversa | Porta ogni centesimo a casa (denaro); E si è sentito fino all'alba, come si rallegrò il francese (esercito francese) |
| Ironia | Una parola o un'espressione usata nel senso opposto del diretto | Sei così intelligente! (\u003d stupido) |
| Furto d'identità | Le proprietà di un essere vivente sono attribuite a un oggetto inanimato. | Gli alberi, chinandosi verso di me, allungarono le braccia sottili. |
| Iperbole | Esagerazione | In centoquaranta soli, il tramonto ardeva. |
| Litote | Understatement | Il tuo spitz, adorabile spitz, - Non più di un ditale; Sotto un sottile filo d'erba è necessario chinare la testa, Affinché un orfano nel mondo possa vivere felicemente un secolo. |
| Perifrasi (a) | La parola o l'espressione viene sostituita con un sinonimo per evitare ripetizioni | Leone \u003d re degli animali Olio \u003d oro nero Mattina dell'anno \u003d primavera |
II. MEZZI LESSICI DI ESPRESSIONE ("Vocabolario" nella traduzione significa "Parole").
Strumenti di espressione, basato su relazioni sistemiche nel vocabolario: sinonimia, antonimia, ripetizione di parole, polisemia, uso di parole di uso limitato.
Ai mezzi di espressività lessicali includere sinonimi, contrari, parole obsolete, termini, dialettismi, professionalità, unità fraseologiche, gergo, vocabolario valutativo ed espressivo,
| Paronimi | Parole simili nel suono, ma differenti nel significato | Abbonato - abbonamento, abbigliamento - abbigliamento, umano - umanitario e molti altri. dr. |
| Sinonimi | 1) Parole che sono diverse nell'ortografia, ma vicine nel significato. 2) Sinonimi contestuali: parole che convergono nel significato nello stesso contesto | 1) Vinci-conquista; corri - corri. 2) ago di Ostankino (torre); parlare (mormorio) di onde; rumore (fruscio) del fogliame. |
| Contrari | 1) Parole che hanno significati opposti 2) Contrari contestuali - parole che convergono nel significato nello stesso contesto | 1) Astuzia e amore; Solo la lucentezza è più bianca, l'ombra è più nera. 2) Ora non era una ragazza timida, ma una vera signora. |
| Arcaismo o parole obsolete | Parola o discorso obsoleto | Languiamo di sete spirituale, nel deserto (non un geografo. Termine, ma un significato obsoleto: spazio vuoto) mi trascinai cupamente, e un serafino a sei ali mi apparve all'incrocio ... |
| Dialettismo | Una parola o una frase utilizzata in una determinata area ( dialettismo territoriale), gruppo sociale ( dialettismo sociale) o professione ( dialetticismo professionale) | Un gallo - kochet, uno scoop - korchik, al livello di un rastrello - velocità |
| professionalità | La parola o la frase usata in una particolare professione | spark, quartal, debit, credit (contabilità) |
| Gergo | Discorso di un gruppo sociale, diverso dal linguaggio generale, contenente molte parole ed espressioni artificiali | "Chuyat" - dal gergo del cacciatore, "amba" - dal mare. |
| Neologismo (nuove parole) | La parola, appena formata, è apparsa in connessione con l'emergere di nuovi concetti nella vita | creatore di immagine |
| Aforisma | Pensiero generalizzato e profondo dell'autore, degno di nota per la sua spiccata espressività e per l'evidente inatteso giudizio L'aforisma ha un autore | "I forti hanno sempre gli impotenti da incolpare" |
| Fraseologismo | Lexically indivisibile, stabile, integrale nel significato combinazione di parole, riprodotto sotto forma di unità vocale già pronta | Batti i pollici, in tutta onestà, seppellisci il talento nel terreno, amico del cuore, nemico giurato, posizione delicata |
| Vocabolario di valutazione | Valutazione diretta dell'autore di eventi, fenomeni, oggetti | Pushkin è un miracolo. |
| Vocabolario espressivo | Parole che esprimono affetto, scherzo, ironia, disapprovazione, negligenza, familiarità, ecc. | Matto, figlio, stupido, in rima, tetta, barbone, chiacchierone |
| Ripetizione lessicale (ripetizione espressiva) | Ripeti una parola in una o nelle frasi adiacenti. | Ho pensato a lungo e finalmente ho preso questa decisione. La decisione che mi è stata data è stata davvero difficile. |
III. SINTACI DI ESPRESSIONE (FIGURE STILISTICHE)
Questi mezzi espressivi sono realizzati in una costruzione speciale dell'intera frase o di una sua parte, e non sul significato delle singole parole.
Gli strumenti sintattici includono: appello retorico, epifora, anafora, antitesi, gradazione, ossimoro, inversione, parallelismo, ellissi, parcellizzazione, esclamazione retorica, domanda retorica.
| Anafora | Ripeti le parti in presto archi (monotonia) | Questa mattina, questa gioia, questo potere del giorno e della luce, questa volta blu, questo grido e le corde, questi stormi, questi uccelli ... |
| Epifora | Parti ripetute, la stessa struttura sintattica fine proposte | Per tutta la vita sono stata da te. Ho creduto in te per tutta la vita. Ti ho amato per tutta la vita. |
| Antitesi | Contrasto | I capelli sono lunghi - corti; Ieri stavo soffocando dalla felicità e oggi urlo di dolore. |
| Gradazione | Posizione dei sinonimi in base al grado di aumento o diminuzione del segno | Enormi occhi azzurri brillavano, brillavano, brillavano sul suo viso. Ma devi capire questa solitudine, accettarla, farne amicizia e superarla spiritualmente ... |
| Ossimoro | La combinazione di parole che si contraddicono, si escludono logicamente a vicenda | Guarda, si diverte ad essere triste così elegantemente nuda. Anime morte, cadavere vivente, neve calda |
| Inversione | Cambia il solito ordine delle parole. Di solito: definizione + soggetto + circostanza + verbo predicativo + oggetto (ad esempio la pioggia autunnale batteva forte sul tetto) | È venuto, è venuto, è stato un peccato, stavano aspettando la battaglia; Accanto al portiere schizzò sui gradini di pietra come una freccia. - (cfr. "è decollato come una freccia oltre il portiere") |
| Parallelismo | Confronto sotto forma di confronto | Il parallelismo accade dritto: Erba ricoperta di vegetazione tombe- invaso dolore e negativo, in cui si sottolinea la coincidenza dei segni principali dei fenomeni confrontati: non è il vento che tende il ramo, non è la quercia che fa rumore - che il mio cuore geme, come una foglia d'autunno trema. |
| Ellissi | Salto di qualsiasi membro della frase, che è facilmente ricostruibile dal contesto | Ragazzi - per gli assi! (la parola "ha preso" è mancante) |
| Parcellizzazione | Dividere una singola affermazione in frasi indipendenti | E ancora Gulliver. Ne e 'valsa la pena. Slouching. |
| Esclamazione retorica | Un'esclamazione che esalta l'espressione dei sentimenti nel testo | Chi non ha rimproverato i ranger della stazione! |
| Una domanda retorica | Una domanda che viene posta non con l'obiettivo di dare o ottenere una risposta, ma con l'obiettivo di coinvolgere emotivamente il lettore | A quale russo non piace guidare veloce? \u003d "Tutti i russi amano" |
| Appello retorico | Un appello rivolto non a un vero e proprio interlocutore, ma al soggetto di un'immagine artistica | Addio Russia sporca! |
Mezzi di espressione sintattici
Schema 4
Le esclamazioni retoriche, gli indirizzi (retorico greco. Parlando, oratore) contengono un'espressione speciale, aumentano la tensione emotiva, l'espressività del discorso.
"So la verità! Tutte le vecchie verità - via! Le persone non devono combattere le persone! " (M. Cvetaeva)
Le domande retoriche sono un'affermazione o una negazione, formulate come una domanda e non richiedono una risposta.
"All'inizio non hai perseguitato così ferocemente il suo dono gratuito e coraggioso e hai acceso un fuoco leggermente nascosto per divertimento?" (M. Lermontov)
Domande retoriche, esclamazioni, indirizzi sono le figure sintattiche più comuni di espressività, si distinguono per una luminosità speciale e una varietà di sfumature emotive
“Mi è stato dato un corpo - cosa posso farci, quindi uno e così il mio? Per la quieta gioia di respirare e vivere, chi, dimmi, dovrei ringraziare? " (O. Mandelstam)
"Ascolta! Dopo tutto, se le stelle sono accese, qualcuno ne ha bisogno? " (V. Mayakovsky)
Ritornello (refrain fr. back, again) - la ripetizione di una parola, un'intera frase o una sua parte, un dispositivo artistico espressivo, particolarmente amato dai poeti.
"Gesso, gesso su tutta la terra // Fino in fondo. // La candela bruciava sul tavolo, // La candela bruciava "(B. Pasternak).
Anche se, ovviamente, i ritornelli si trovano anche nei testi in prosa, conferendo loro una speciale armonia ritmica.
Varietà di ritornelli in poesia sono anafora ed epifora.
Anafora (Anaphora greca, di nuovo portante) - monotonia, ripetizione di una parola all'inizio di una riga, epifora (epifora greca, dopo il rilevamento) - ripetizione alla fine di una riga.
Ellissi (Difetto greco elleipsis) - omissione deliberata di qualsiasi membro della frase, che è implicita dal contesto.
"Ci siamo seduti - in cenere, chicchi di grandine - in cenere, in spade - falci e aratri" (VA Zhukovsky). In questo caso, manca il verbo predicato "trasformare".
"Mattina - affari, amore - sera, meditazione - autunno, allegria - inverno ... il mondo intero è fatto di restrizioni, in modo che la felicità non impazzisca." (B. Okudzhava)
Gradazione (latatio lat. aumento graduale) - una tale disposizione di parole, parti di una frase, quando ciascuna successiva rafforza o indebolisce il significato della precedente, a causa di ciò aumenta la tensione emotiva e l'intonazione dell'affermazione.
Il parallelismo è la stessa costruzione sintattica di frasi adiacenti.
“Oh, cuore, quanto amavi! Oh, attenzione, quanto hai bruciato! " (A. Blok).
“Sono dove le radici cieche cercano cibo nell'oscurità; Sono dove la segale cammina su una collina con una nuvola di polvere ”(A. Tvardovsky).
Inversione (Permutazione di inversione latina) - violazione del solito ordine delle parole.
"E giorno dopo giorno è diventato terribilmente arrabbiato con me" (V. Mayakovsky).
“La vela di un mare blu solitario risplende di bianco! Cosa sta cercando in un paese lontano? Cosa ha buttato nella sua terra natale? " (M. Lermontov).
Ossimoro (Ossimoro greco, spiritoso-stupido) - una disposizione di parole che sono contrastanti nel significato, una combinazione dell'incompatibile: "fumo umido", "silenzio assordante". Nei titoli delle opere: "Dead Souls", "Living Corpse".
Antitesi (Antitesi greca, opposizione) - opposizione semantica, utilizzando contrari.
"Sappi dov'è la luce - capirai dov'è l'oscurità, cosa è sacro nel mondo, cosa è peccaminoso in esso, attraverso il calore dell'anima, attraverso la freddezza della mente." (A. Blok)
Per migliorare la funzione figurativo-espressiva del discorso, vengono utilizzate speciali costruzioni sintattiche: le cosiddette figure stilistiche (o retoriche).
La figura stilistica è una svolta del discorso, una struttura sintattica utilizzata per migliorare l'espressività di un'enunciazione (anafora, antitesi, inversione, epifora, puntini di sospensione, domanda retorica, ecc.).
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4. Ellissi - una figura stilistica che consiste nell'omissione di qualsiasi membro implicito della frase |
Noi villaggi - in cenere, chicchi di grandine - in cenere, in spade - falci e aratri. (V. Zhukovsky) |
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5. Parceling: divisione dell'offerta in segmenti separati (parole) |
E ancora Gulliver. Ne e 'valsa la pena. Slouching. (P. Antokolsky) |
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6. Gradazione - una figura stilistica consistente in una tale disposizione di parole in cui ciascuna successiva contiene un significato crescente (meno spesso - decrescente) |
Arrivati \u200b\u200ba casa, Laevsky e Alexandra Feodorovna entrarono nelle loro stanze buie, soffocanti e noiose. (A. Cechov) Non mi spezzerò, non trasalirò, non mi stancherò, non perdonerò un po 'i nemici. (O. Bergholz) |
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7. Inversione: la disposizione dei membri della frase in un ordine speciale (che viola il cosiddetto ordine diretto) al fine di migliorare l'espressività del discorso |
Mi chiedevo con orrore a cosa avrebbe portato tutto questo! E con disperazione riconobbe il suo potere sulla mia anima. (A. Pushkin) |
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8. Silenzio - un giro di parole, consistente nel fatto che l'autore deliberatamente non esprime completamente il pensiero, lasciando il lettore / ascoltatore a indovinare il non detto |
No, volevo ... forse tu ... pensavo fosse ora che il maestro morisse. (A. Pushkin) |
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9. Appello retorico - una figura stilistica, consistente in un appello enfatizzato a qualcuno o qualcosa |
Fiori, amore, villaggio, ozio, campo! Ti sono devoto nella mia anima. (A. Pushkin) |
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10. Domanda retorica - figura stilistica, consistente nel fatto che la domanda viene posta non per ottenere una risposta, ma per richiamare l'attenzione del lettore / ascoltatore su un particolare fenomeno |
Conosci l'ucraino notte? (N. Gogol) Oppure litighiamo con l'Europa nuovo? O il russo ha perso l'abitudine alle vittorie? (A. Pushkin) |
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11. Multi-Unione - l'uso deliberato di congiunzioni ripetitive al fine di migliorare l'espressività del discorso |
Una pioggia sottile cadde sulle foreste, sui campi e sull'ampio Dnepr. (N. Gogol) |
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12. Non unione - una figura stilistica, consistente nel saltare deliberatamente unioni di collegamento per dare dinamismo, espressività al descritto |
Svedese, russo: pugnalate, tagli, tagli, percussioni, clic, sonagli, Il tuono delle pistole, il fragore, il nitrito, il gemito. (A. Pushkin) |
№ 256*.
In questi esempi, definisci i mezzi sintattici per esprimere il discorso.
1) Vago per strade rumorose, // Entro in un tempio affollato, // Mi siedo tra giovani pazzi, // Mi arrendo ai miei sogni. (A. Pushkin) 2) Caro amico, e in questa casa tranquilla // La febbre mi colpisce. // Non riesco a trovare un posto in una casa tranquilla // Vicino a un fuoco pacifico! (A. Blok) 3) Ma passi - e non guardi, incontri - e non riconosci. (A. Blok) 4) Sei nelle cabine! Sei nei magazzini! (V. Mayakovsky) 5) Flerov - può fare tutto. E lo zio Grisha Dunaev. E anche il dottore. (M. Gorky) 6) Sono venuto, ho visto, ho vinto. (Giulio Cesare) 7) Un mese uscì in una notte buia, solitario a guardare da una nuvola nera i campi del deserto, i villaggi lontani, i villaggi vicini. (B. Neverov) 8) Ma ascolta: se te lo devo. Possiedo un pugnale, sono nato vicino al Caucaso. (A. Pushkin) 9) Zitti, oratori! Parola tua, compagno Mauser! (V. Mayakovsky) 10) Chi non è influenzato dalla novità? (A. Cechov) 11) L'oceano camminava davanti ai miei occhi, ondeggiava e
tuonò, e scintillò, e svanì, e splendette, e andò da qualche parte verso l'infinito. (V. Korolenko) 12) Capanne, donne, ragazzi, negozi, lanterne, palazzi, giardini, monasteri stanno lampeggiando. (A. Pushkin)
Lavoro finale numero 8
- 1. Questa offerta è un periodo:
- Disporre i segni di punteggiatura nel discorso diretto e determinare a quale esempio corrisponde ogni schema.
- Sostituisci il discorso diretto con il discorso indiretto.
- Sostituisci il discorso indiretto con quello diretto.
- Correggi l'errore di punteggiatura commesso nell'esecuzione del discorso diretto.
- Immagina il testo sotto forma di dialogo: otterrai la poesia di N. Gumilyov "Sonno (chiacchiere mattutine)" (virgolette e trattini non sono impostati intenzionalmente):
II. Lavora con il testo.
Scrivere un saggio basato sul testo letto secondo un dato schema compositivo (problema, commento, posizione dell'autore, opinione motivata sull'urgenza del problema e accordo / disaccordo con la posizione dell'autore).
A questo dipartimento. Non ho salito tre o quattro gradini lastricati, ma centinaia e persino migliaia di loro - inflessibili, ripidi, congelati, fuori dall'oscurità e dal freddo, dove ero destinato a sopravvivere, e altri - forse con un grande dono, più forti di me - sono morti. Di questi, ne ho incontrati solo alcuni nell'Arcipelago dei Gulag. Si conoscono perfino quelli che sono sprofondati in quell'abisso già con un nome letterario, ma quanti non riconosciuti, mai nominati pubblicamente! E quasi, quasi nessuno è riuscito a tornare. Lì rimase un'intera letteratura nazionale, sepolta non solo senza bara, ma anche senza biancheria intima, nuda, con un cartellino sulla punta.
E a me oggi, accompagnato dalle ombre dei caduti e con la testa china, lasciandomi andare in questo luogo di altri che erano degni prima, oggi - come indovinare ed esprimere ciò che volevano dire?
Negli agonizzanti attraversamenti del campo, in una colonna di prigionieri, nella foschia delle gelate serali con catene traslucide di lanterne - più di una volta ci è salito per la gola che vorremmo gridare al mondo intero, se il mondo potesse sentire qualcuno di noi. Allora è sembrato molto chiaro: cosa avrebbe detto il nostro fortunato messaggero e come avrebbe risposto immediatamente il mondo.
E sorprendentemente per noi, "il mondo intero" si è rivelato non essere affatto quello che ci aspettavamo, come speravamo: "vivere nel modo sbagliato", andare "nella direzione sbagliata", esclamare: "Che prato incantevole!" - su rilievi di cemento del collo: "Che collana sofisticata!" - e dove alcune lacrime malsane scorrono, altre ballano al ritmo del musical distratto.
Come è successo? Perché questo abisso ha sbagliato? Eravamo insensibili? Il mondo è insensibile? O è dalla differenza di lingue? Perché le persone non sono in grado di ascoltare ogni discorso l'una dall'altra? Le parole echeggiano e scorrono via come l'acqua - nessun sapore, nessun colore, nessun odore. Senza traccia.
Quando ho capito questo, la composizione, il significato e il tono del mio possibile discorso sono cambiati e cambiati nel corso degli anni. Il mio discorso di stasera.
(Dalla conferenza Nobel del Premio Nobel A. I. Solzhenitsyn)
L'antitesi è un turnover in cui concetti opposti sono nettamente opposti:
Sono convergenti.
Onda e pietra
Poesie e prosa, ghiaccio e fuoco
Non così diversi tra loro.(A. Pushkin)
Come figura stilistica, l'antitesi si basa sul confronto di caratteristiche inerenti a diversi oggetti eespresso da contrari: Odio tutti i tipi di carogne! amo tuttouna vita!(NEL.Mayakovsky). A differenza dell'ossimoro, l'antitesi non fonde due concetti opposti in uno: Ora separazione, oral'addio a loro non è né gioia né dolore(M. Lermontov). L'opposizione enfatizzata nell'antitesi consente di evidenziare entrambe le sue componenti, attirare l'attenzione su di esse e renderle più luminose: Non vedere per me, che cosase, niente giorni luminosi, niente notti senza luna(V. Vysotsky).
Un'antitesi può essere polinomiale se include più coppie antonime:
Amava i ricchi- povero, scienziato amato- stupido, amavo rubicondo- pallido, amava il buono- nocivo: dorato- mezzo rame.(M. Cvetaeva)
L'antitesi è spesso usata in proverbi e detti:Apprendimento- splendere, eignoranza- buio; Estate - cibo, inverno- imbroglione,nei titoli delle opere d'arte: "Guerra e pace", "Spesso e magro", ecc.
Frammenti di testo significativi possono essere costruiti sull'antitesi:
La casa dispone di due ascensori. Uno- debole, spazzatura, spesso si rompe. L'altro ha funzionato in modo affidabile senza interruzioni. E improvvisamente è stato lui a fallire. Disperatamente. Motore bruciato. Tutti iniziarono a usare il secondo, fragile ascensore. All'inizio, riusciva a malapena a farcela, per abitudine è andato fuori servizio, pensavano che non sarebbe sopravvissuto nemmeno ... Ma gradualmente ha acquisito fiducia in se stesso e ha iniziato a lavorare senza problemi.
La legge della vita, si scopre, si applica anche alla tecnologia. Quante volte ho visto: la responsabilità ricade sulle spalle deboli di qualcuno- e la fragile creatura, sentendo il proprio bisogno, sentendo che le speranze sono riposte in lui, inizia a lavorare sodo e lavorare ...
(A. Yakhontov)
Questo testo si basa su un'antitesi: debole e forte si contrappongono, inaffidabile e affidabile, incertezza e fiducia.
Inversione (lat. inversione- spostare, riorganizzare) è una figura stilistica, consistente nel cambiare deliberatamente l'ordine delle parole. La violazione dell'ordine diretto delle parole, in cui il soggetto precede il predicato e la definizione precede la parola che viene definita, può servire come dispositivo artistico, utilizzando il quale l'autore ottiene intonazione ed espressività stilistica: ... Sarò lungo, parlerò solo in versi(V. Mayakovsky); Dissuase il boschetto dorato con una lingua allegra e betulla(S. Yesenin). Come puoi vedere, il riarrangiamento di parti della frase conferisce una sorta di sfumatura espressiva.
Di norma, gli autori ricorrono alla modifica del solito ordine delle parole in una frase per enfatizzare il significato semantico di una parola, la colorazione stilistica o per dare un ritmo speciale a una frase: Lunghi lupi invernali ululano al crepuscolo, formidabili lupi dai campi magri(S. Yesenin). In questo esempio, le definizioni dopo i nomi risaltano chiaramente, aiutando a descrivere la scomoda immagine del crepuscolo, e la frase stessa diventa più melodiosa, che ricorda il folk
poetica (confronta: Formidabili lupi ululano dai campi magri nel lungo crepuscolo invernale- ordine diretto delle parole).
Per attirare l'attenzione dell'ascoltatore, del lettore, gli autori ricorrono a una varietà di permutazioni, fino a collocare il predicato nella frase narrativa proprio all'inizio della frase e il soggetto alla fine, ad esempio: Correrò fuori, getterò il mio corpo in strada(V. Mayakovsky).
La laurea è una cifra, che consiste nell'incordare unità sintattiche dello stesso tipo (ad esempio, membri omogenei, frasi, parti di una frase, proposizioni subordinate), in cui il loro significato semantico o emotivo aumenta (gradazione ascendente) o diminuisce (gradazione discendente). Cioè, durante la gradazione, gli elementi di enumerazione sono disposti in modo che ogni successivo esalti (meno spesso indebolisca) il valore del precedente, a causa del quale si crea un aumento dell'intonazione e della tensione emotiva del discorso: ululato lamentoso, pietoso, condannato(M. Cvetaeva).
Combinazioni di laurea nelun confronto in termini di somiglianza e contrasto, poiché le componenti in esso contenute hanno un significato comune, ma allo stesso tempo si contrappongono in termini di intensità, misura del significato espresso: Su questo pulpito, da cui si legge la conferenza del Nobel ... non ho salito tre o quattro gradini lastricati, ma centinaia o addirittura migliaia di loro- inflessibile, ripido, congelato(A. Solzhenitsyn).
Zeugma- una tale tecnica di sintassi espressiva, in cui una legge logica viene deliberatamente violata: in una riga di enumerazione membri omogenei le proposte includono componenti logicamente eterogenee: Agafya Fedoseevna indossava un berretto in testa, tre verruche sul naso e un cappuccio da caffè con fiori gialli(N. Gogol). Come puoi vedere, la costruzione sintattica in questo caso include un numero di membri omogenei, grammaticalmente equivalenti, ma semanticamente diversi, a seguito dei quali viene creato un effetto comico: Ho letto, sottoscritto, affrontato. E rovistato nei libri e nelle creste ...(I.A.Krylov); ... per il potere, per la livrea, né la coscienza, né i pensieri, né il piegamento del collo(A.S. Pushkin). La sovrapposizione di significati si vede nello zeugma: qui si svolge un gioco di significati, quando due significati sono combinati in una parola, e ciascuno trova la sua compatibilità con elementi di enumerazione logicamente eterogenei: Con un'amarezza di volontà hai preso cuore e roccia(M. Cvetaeva). In questo esempio compaiono due significati della parola "prendere": in combinazione con la parola "cuore" significa "incantare", e in combinazione con la parola "roccia" significa vincere, conquistare, conquistare.
Ripetere - Questo è il nome generico per una serie di dispositivi stilistici in cui la ripetizione di un elemento di una dichiarazione serve come mezzo per migliorare l'espressività. Le ripetizioni possono indicare la durata, l'intensità dell'azione, un gran numero o massa di oggetti, enfatizzare o chiarire i segni, migliorare l'emotività del discorso: E suonano, suonano, suonano, suonano i polsi ...(M. Cvetaeva). Uno degli scopi delle ripetizioni è approfondire il lato semantico del discorso, evidenziando un'idea, un concetto di base. La ripetizione può servire come base per lo sviluppo del pensiero.
Anafora (monotonia) è la ripetizione degli stessi elementi (dai suoni alle frasi) all'inizio di ogni nuova frase: Circa i tempi! A proposito di morale!(Cicerone). Spingendo in primo piano l'elemento ripetitivo più importante, l'anafora ti consente di concentrarti su di esso:
Mi piace che tu non sia malato di me, mi piace che non sia malato di te.
(M. Cvetaeva)
Anafora può interagire con altri dispositivi stilistici, ad esempio, con il parallelismo sintattico:
E Razin sogna- sogno: come un airone di palude che piange. E Razin sogna- ringing: Esattamente gocce d'argento gocciolanti.
(M. Cvetaeva)
L'anafora promuove il ritmo della parola:
Questa mattina, questa gioia. Questo potere sia del giorno che della luce.
Questa volta blu. Questi greggi, questi uccelli, questo grido e le corde.
Questo dialetto delle acque.
Epiphora (finale singolo) - ripetere le ultime parole di una frase:
Oh, non esitare al prossimo
Torre campanaria!
Voglio ululare il tuo ultimo
Torre campanaria!
(M. Cvetaeva)
L'epifora esalta l'emotività, l'espressività intonazionale del testo, evidenzia la cosa principale, sottolinea l'identità emotiva dei seguenti segmenti del discorso: Hanno preso una pagnotta di pane leggero- gioia! Il film è bello nel club stasera- gioia! L'edizione in due volumi di Paustovsky è stata portata in libreria- gioia!(A. Solzhenitsyn)
A PARTIRE DAL emplok- questa è una combinazione nel testo di anafora ed epifora:
Familiarità con le steppe- occhi abituati alle lacrime- occhi.(M. Cvetaeva)
Una pubblicità eplosis - questa è una figura di cucitura - una figura stilistica, che consiste nel ripetere l'ultimo elemento all'inizio della frase successiva:
Ricordo di te- casa tranquilla. Casa tranquilla - tua - sotto chiave.(M. Cvetaeva)
Multi-Union (polysyndeon) è una ripetizione dell'unione, che serve per intonazione e enfasi logica. Di solito si ripetono le congiunzioni compositive;
E il nuovo sole splenderà nella nebbia, E le ombre saranno libellule, E i fieri cigni di antiche leggende usciranno sui gradini bianchi.
(N. Gumilyov)
Il multi-sindacato è particolarmente espressivo tra membri omogenei: E per lui, divinità, ispirazione, vita, lacrime e amore furono risuscitati(A.S. Pushkin).
La non unione (asyndeton) dà impulso alla dichiarazione, crea l'effetto di aumentare il tempo:
Capanne, donne, ragazzi, negozi, lanterne, palazzi, giardini, monasteri, bukhariani, slitte, orti, mercanti, baracche, uomini, boulevard, torri, cosacchi, farmacie, negozi di moda, balconi, leoni sui cancelli e stormi di taccole su croci.
(A.S. Pushkin)
Con l'aiuto di una combinazione non unione di elementi di enumerazione, il poeta disegna un rapido cambio di immagini. La combinazione di non-unione e multi-unione trasmette dinamiche:
Svedese, russo: pugnalate, tagli, tagli,
Tamburo, clic, macinatura,
Il tuono dei cannoni, il baccano, il nitrito, il gemito, e la morte e l'inferno da tutte le parti ...(A.S. Pushkin)
Ellissi - è una figura stilistica, consistente nell'omissione deliberata di un qualsiasi membro della frase, che è implicita dal contesto: Presto- tramonto presto-. indietro: alla tua cameretta, a me- lettere leggere audaci ...(M. Cvetaeva). L'incompletezza sintattica della frase non porta alla sua insufficienza semantica.
ness, poiché la situazione, il contesto, le conoscenze di base ci consentono di colmare mentalmente il vuoto: Per me- sonno libero, campanello che suona, prime albe su Vagan-kov(M. Cvetaeva). Le frasi più comuni saltano il predicato: il verbo del movimento, il movimento nello spazio, i verbi della parola, il pensiero. Saltare il predicato conferisce alla parola un dinamismo ed espressione speciali, crea una sensazione di impetuosità, azione inaspettata, rapido cambiamento di eventi, tensione dello stato mentale: Prendi il libro con gioia- classe!(V. Mayakovsky)
Silenzio - è una tale figura, che consiste nel fatto che l'autore sottostima deliberatamente, interrompe improvvisamente il pensiero, dando all'ascoltatore (lettore) il diritto di indovinare quali parole non sono state pronunciate e completa creativamente il pensiero:
Io stesso non sono uno di quelli che sono soggetti all'incantesimo degli estranei, io stesso ... Ma, tuttavia, non rivelo i miei segreti per niente.
(A. Akhmatova)
C'è una pausa inaspettata dietro i puntini di sospensione, che riflette la meditazione di chi parla. L'autore deliberatamente non esprime pienamente l'idea, lasciando al lettore il diritto di indovinare il non detto per se stesso. Il silenzio può implicare l'omissione di ciò che è molto importante e significativo; ciò che non viene detto assume un significato maggiore di ciò che viene detto apertamente.
Esclamazione retorica è una frase emotivamente colorata che serve per esprimere sentimenti e attirare l'attenzione del destinatario del discorso, e le emozioni in essa sono espresse non con mezzi lessicali o sintattici, ma mediante intonazione: Che estate! Che estate \\(F. Tyutchev); Sì, siamo Sciti! Sì, siamo asiatici, con gli occhi a mandorla e avidi!(A. Blok); Dio! Come sei bravo a volte, strada lontana, lontana!(N. Gogol); Oh, credo, credo che ci sia la felicità!(S. Yesenin)
Una domanda retorica - una delle figure stilistiche più comuni, che contiene un'affermazione o un diniego, inquadrata sotto forma di domanda che non richiede risposta: Chi osa dire che hanno definito l'arte? elencato tutti i suoi lati?(A. Solzhenitsyn). Le domande retoriche coincidono nella forma con frasi interrogative ordinarie, ma differiscono per intonazione esclamativa brillante, emotività:
Di chi è stata la malizia a spaccare la terra in due
Chi ha alzato il fumo sopra il bagliore del mattatoio?
O il sole
uno
non abbastanza per tutti ?!
O il cielo sopra di noi è un po 'azzurro ?!
(V. Mayakovsky)
La domanda retorica è usata non solo in poetica e oratoria, ma anche in testi colloquiali, oltre che pubblicistici.
Appello retorico - questo è un appello a oggetti inanimati, concetti assenti, morti, astratti. Questa cifra non serve per nominare il destinatario, ma per attirare l'attenzione dell'ascoltatore o del lettore su di lui: Sei il mio acero caduto, acero ghiacciato, perché sei piegato sotto una tormenta bianca?(S. Yesenin); Oh, l'estate è rossa! Ti amerei ...(A. Pushkin)
Unità domanda-risposta - una tecnica stilistica, che consiste nel fatto che l'autore pone una domanda e lui stesso la risponde: Cos'è l'autunno? Questo è il cielo, il cielo piangente sotto i tuoi piedi (Yu. Shevchuk).Questa tecnica attira l'attenzione dell'ascoltatore e del lettore, è un mezzo per dialogare con il discorso monologo.
Parallelismo sintattico - questa è la stessa struttura sintattica di frasi adiacenti o segmenti di discorso:
Amiamo tutto- e il caldo dei numeri freddi,
E il dono delle visioni divine
Tutto è chiaro per noi- e un acuto senso gallico,
E il cupo genio tedesco ...
Il parallelismo sintattico completo è caratterizzato dal fatto che contiene due o più unità sintattiche identiche, hanno lo stesso numero di componenti identici:
Bacio sulla fronte- cancellare la cura. Bacio sulla fronte.
Bacio negli occhi- per rimuovere l'insonnia. Bacio negli occhi
(M. Cvetaeva)
Il parallelismo sintattico può essere incompleto: Nella mia enorme città- notte. Da una casa assonnata vado- lontano(M. Cvetaeva). In questo esempio, l'incompletezza del parallelismo sintattico è assicurata dal fatto che gli elementi nelle costruzioni hanno strutture parzialmente diverse, ad esempio, nella prima frase la definizione precede la parola in fase di definizione, e nella seconda sta nella posizione post.
Parcellizzazione - questa è una tecnica che consiste nel dividere deliberatamente una frase in più parti e disporre queste parti come frasi incomplete indipendenti. Questa divisione ti consente di evidenziare ulteriori centri semantici nella frase, il che significa attirare l'attenzione del lettore su di essi: Le parole echeggiano e scorrono come l'acqua- nessun sapore, nessun colore, nessun odore. Senza traccia(A. Solzhenitsyn). Con il parceling appare un'intonazione specifica, cioè un tale disegno ritmico-melodico di un'espressione che contribuisce non solo all'attualizzazione semantica, ma anche espressiva di alcune parole:
C'è un campanile per loro e per tutti! Come la nostra speranza. Come la nostra preghiera ...(A. Solzhenitsyn).
Rappresentanza nominativa (argomento nominativo)è un nome isolato nel caso nominativo, che nomina l'argomento della frase successiva ed è progettato per suscitare un interesse speciale per l'argomento della dichiarazione, per rafforzarne il suono: Mosca! Quanto in questo suono per il cuore russo si è fuso, quanto ha risuonato in esso(A. Pushkin); Inverno! .. Il contadino, trionfante, rinnova il percorso sui tronchi ...(A. Pushkin).
Periodo- questa è una costruzione sintattica così complessa, armoniosa nella forma, caratterizzata da un ritmo e un ordine speciali, nonché da un'eccezionale completezza e completezza del contenuto. Il periodo è caratterizzato da un'intonazione speciale: dapprima la voce sale dolcemente, poi raggiunge il punto più alto sulla parte principale dell'enunciato, dopodiché scende bruscamente, tornando alla sua posizione originale. Compositivamente, il periodo si divide in due parti: la prima è caratterizzata da un aumento dell'intonazione, la seconda - da una diminuzione, che determina l'armonia e la completezza intonazionale del periodo: Non importa quanto duramente le persone, essendosi radunate in un piccolo posto di diverse centinaia di migliaia, provassero a deturpare la terra su cui si rannicchiavano, non importa quanto abbiano martellato la terra con le pietre in modo che non cresca su di essa, non importa come abbiano ripulito l'erba che era sfondata, non importa come fumassero carbone e petrolio del governo, non importa come hanno tagliato gli alberi e cacciato tutti gli animali e gli uccelli- la primavera era primavera anche in città(L. Tolstoy).
Il periodo è musicale e ritmico, che si ottiene dalla sua struttura; uniformità, proporzionalità delle unità sintattiche, spesso con una struttura grammaticale simile, approssimativamente della stessa dimensione. La loro ripetizione crea uno schema ritmico del discorso.
Molto spesso, il periodo è costruito come frase complessa con clausole subordinate omogenee che stanno all'inizio.
PROBLEMI DI PROVA
| A1 | Determina quale isob-express. struttura utilizzata nell'esempio | |
| 2. 3. 4. | L'alba con un libro di preghiere rosso profetizza la buona notizia (Esenin) La bocca di rosa scarlatta si arrossa. (M. Kuzmin) Un milione di cappelli cosacchi si riversarono nella piazza. (N. Gogol) E gli uccelli non vivono qui, ridacchiano solo mestamente e ottusamente ... (N. Gumilyov) | A. metonimia B. epiteto C. metafora D. confronto D. synecdoch |
| A2. 1.2.3.4. | Ieri mattina ho spolverato il tetto con la prima gelata. (M. Kuzmin) Ehi, barba! come arrivare a Plyushkin? (N. Gogol) Non ci sarebbero stati nemmeno, sono d'accordo, hack e pedanti patetici - Se solo non ci fossero stati, amici, scozzesi, Shakespeare e Dantes! (N. Nekrasov) Questo è un disco di un sole a forma di fiamma. (A. Bely) | A. synekdokha B. occasionalismo C. metafora D. antonomazia D. confronto |
| A3 | Determina quale è pittorico ed espressivo; strumento utilizzato in ogni esempio e corrispondenza | ||||
| 1. | Perdonami, Caucaso, se te ne ho parlato inavvertitamente, Insegni ai miei Kizilov in versi russi a scorrere con il succo. (S. Yesenin) | A. allegoria | |||
| 2. | In maglia il compagno corre, la nuca è tra parentesi, le barbe sono ovunque. (M. Kuzmin) | B. ossimoro | |||
| 3. | In effetti, tre case chiedono la sera. (A. Pushkin) | V. perifrasi | |||
| 4. | Fu quando solo i morti sorrisero, felici di essere calmi. (A. Akhmatova) | G. synekdokha | |||
| D. metonimia | |||||
| A4 | |||||
| 1. | Luna liquida scomoda ... (S. Yesenin) | A. antonomazia | |||
| 2. | Il Tersicore russo vedrà il volo compiuto dall'anima? (A. Pushkin) | B. iperbole | |||
| 3. | Le montagne si piegano davanti a questo dolore, il fiume non scorre ... (A. Akhmatova) | V. synecdoche | |||
| 4. | Hai vagato lungo il margine della foresta - una ragazza senza sangue e senza peso. (I. Severyanin) | G. litota | |||
| E. occasionalismo | |||||
| A5 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||
| 1. | Di nuovo, con un'andatura dotta e audace, mi avvicino alle adorate porte ... (N. Gumilyov) | A. iperbole | |||
| 2. | Ho ballato, la pioggia primaverile ha pianto, il temporale è cessato. (S. Yesenin) | B. metonimia | |||
| 3. | Irrevocabilmente, inarrestabilmente, irrecuperabili versi sgorgano. (M. Cvetaeva) | B. epiteto | |||
| 4. | ... scrupolosi scambi di Londra ... (A. Pushkin) | G. antonomazia | |||
| D. furto d'identità | |||||
| A6 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||
| 1. | Cantante di feste e languida tristezza, se solo tu fossi con me ... (A. Pushkin) | A. epiteto | |||
| 2. | Entrambi non abbiamo ancora capito quanto sia piccola la terra per due persone ... (A. Akhmatova) | B. antonomazia | |||
| 3. | Come in un anno terribile, esaltato dai Bedoy, tu eri piccolo, io ero giovane. (M. Cvetaeva) | B. antitesi | |||
| 4. | Bello, come un angelo celeste, come un demone, insidioso e malvagio. (M. Lermontov) | G. litota | |||
| D. parafrasi | |||||
| A7 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | La testa è così deliziosamente vuota, perché il cuore è troppo pieno! (M. Cvetaeva) | A. litota | |||||
| 2. | Abbiamo tutti imparato qualcosa e in qualche modo ... (A. Pushkin) | B. synecdoche | |||||
| 3. | Una foglia arrugginita cade dagli alberi. (F. Tyutchev) | B. antitesi | |||||
| 4. | Allora la nostra chiesa vicina darà la sua voce da lì. (A. Tsvetaeva) | G. iperbole | |||||
| D. furto d'identità | |||||||
| J A8 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Un bacio di beatitudine autunnale ardeva nei boschi ... (N. Gumilyov) | A. ossimoro | |||||
| 2. | Ho paura che domani mattina mi alzerò morto. (M. Cvetaeva) | B. metonimia | |||||
| 3. | Non mi illuderò, c'è preoccupazione nel mio cuore con una nebbia velata. (S. Yesenin) | B. metafora | |||||
| 4. | Quindi noi, tenendo l'Arte nelle nostre mani, ci consideriamo fiduciosi i suoi maestri ... (A. Solzhenitsyn) | G. iperbole | |||||
| D. epiteto | |||||||
| A9 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Nelle confraternite di Mrut randagio, non piangere, Burn, non piangere. (M. Cvetaeva) | A. simlock | |||||
| 2. | Nel campo c'era una betulla, Nel campo c'era un riccio ... | B. gradazione | |||||
| 3. | Per la prima volta ho cantato sull'amore, Per la prima volta mi rifiuto di creare problemi. (S. Yesenin) | V. epiphora | |||||
| 4. | Questa strada mi è familiare, e questa casa bassa mi è familiare. (S. Yesenin) | G. Anaphora | |||||
| D. anadiplosi (articolazione) | |||||||
| A10 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Arrossisco il pallore con la calce. (M. Cvetaeva) | Un paragone | |||||
| 2. | Occhi, come un riflesso di puro acciaio grigio, fronte aggraziata, più bianchi dei gigli orientali ... (N. Gumilyov) | B. periphraz | |||||
| 3. | Anche nel primo crepuscolo dell'umanità, l'abbiamo ricevuto [arte] ... (A. Solzhenitsyn) | B. allegoria | |||||
| 4. | È più difficile che prendere mille mila Bastille! (V. Mayakovsky) | G. ossimoro | |||||
| D. iperbole | |||||||
| Tutti | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | |||||||
| 1. | Non mi pento, non chiamo, non piango ... (S. Yesenin) | A. epiphora | ||||||
| 2. | Verserò lacrime di mitezza, avrò felicemente il mio cuore. Mi inchino a terra con il ruscello, e la povera capanna e il campo. (N, Gumilyov) | B. gradazione | ||||||
| 3. | Ho eretto un monumento non fatto a mano ... (A. Pushkin) | B. inversione | ||||||
| Sopra la città - nebbia, nebbia. Vecchie nebbie d'amore. (M. Cvetaeva) | G. Anaphora | |||||||
| D. puntini di sospensione | ||||||||
| j A12 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | |||||||
| ... colpito dall'acciaio damascato, dorme nella terra umida. (M. Lermontov) | A. epiteto | |||||||
| 2. \ | Nella steppa mondana, triste e sconfinata, Tre sorgenti si fecero misteriosamente strada ... (A. Pushkin) | B. litota | ||||||
| Ho subito sfocato la mappa della vita quotidiana ... (V. Mayakovsky) | V. perifrasi | |||||||
| 4. | L'alce qui sta bene: l'ha fatto forza terribile con una gamba lunga ... (M. Prishvin) | D. metonimia | ||||||
| D. synecdoche | ||||||||
| A13 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | |||||||
| 1. | Non un impostore - Sono tornato a casa ... (M. Tsvetaeva) | A. synecdoche | ||||||
| 2. | E si è sentito prima dell'alba come il francese fosse giubilante. (M. Lermontov) | B. confronto | ||||||
| 3. | ... sembri un'ostrica dal guscio delle cose. (V. Mayakovsky) | B. antitesi | ||||||
| 4. | Con un ruggito infernale e un crepitio, Ciajkovskij scosse fino alle lacrime Paolo e Francesca con il destino. (B. Pasternak) | G. Perifraz | ||||||
| D. metonimia | ||||||||
| A14 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | |||||||
| 1. | Se uno o un altro guerriero vuole provocarci con una guerra, la nostra risposta è no! (V. Mayakovsky) | A. imitazione | ||||||
| 2. | Nel fuoco, gli insetti di tutti i sistemi, le macchine ronzano. (V. Mayakovsky) | B. confronto | ||||||
| 3. | Per anni, un giorno suoneranno Brahms nella sala da concerto per me, - sarò triste. (B. Pasternak) | B. ironia | ||||||
| 4. | Sera, ti ricordi, la bufera di neve era arrabbiata ... (A. Pushkin) | D. metonimia | ||||||
| D. synecdoche | ||||||||
| A15 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Ti amo, mio \u200b\u200bpugnale damascato, compagno luminoso e freddo. (M. Lermontov) | A. domanda retorica | |||||
| 2. | Primavera! Non lasciare la città oggi. Stormi per la città, come i gabbiani, il ghiaccio urlava sciogliendosi. (B. Pasternak) | B. puntini di sospensione | |||||
| 3. | Ma l'amore è una piccola fiamma che può essere facilmente estinta? (N. Gumilyov) | ||||||
| 4. | A proposito di lacrime agli occhi! Grido di rabbia e amore! O Repubblica Ceca in lacrime! La Spagna è nel sangue! (M. Cvetaeva) | D. discorso retorico | |||||
| D. temi nominativi | |||||||
| A16 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Ti amo, creazione di Peter ... (A. Pushkin) | Una metafora | |||||
| 2. | A volte si innamora appassionatamente della sua elegante tristezza ... (M. Lermontov) | B. metonimia | |||||
| 3. | Cuore - inferno e altare, Cuore - paradiso e vergogna. (M. Cvetaeva) | B. perifrasi | |||||
| 4. | Viole di onde e giacinti di schiuma Blossom in riva al mare vicino alle pietre. (M. Voloshin) | D. antitesi | |||||
| D. oxymoron | |||||||
| A17 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Piangi, gioventù! Cry, Love! Piangi, mondo! Piangi, Hellas! (M. Cvetaeva) | A. esclamazione retorica | |||||
| 2. | Gloria, gloria al cielo tra le nuvole nere! (N. Gumilyov) | B. temi nominativi | |||||
| 3. | Febbraio. Prendi inchiostro e piangi! Scrivere con amarezza di febbraio ... (B. Pasternak) | B. gradazione | |||||
| 4. | Uomo nero, nero, nero, uomo nero si siede sul mio letto ... (S. Yesenin) | D. discorso retorico | |||||
| E. ripetizione espressiva | |||||||
| A18 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||||
| 1. | Il sole è mio. Non lo darò a nessuno. Non per un'ora, non per un raggio, non per uno sguardo. (M. Cvetaeva) | A. asyndeon (non sindacale) | |||||
| 2. | La voce su di me si diffonderà in tutta la grande Russia, e ogni lingua in essa chiamerà me, e l'orgoglioso nipote degli slavi e del finlandese, e ora il selvaggio Tungus e l'amico Kalmyk delle steppe. (A. Pushkin) | B. parcellizzazione | |||||
| A18 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||
| 3. | Il rullare delle improvvisazioni trasportava la Notte, la fiamma, il tuono dei barili di fuoco, Il viale sotto la doccia, il rumore delle ruote, La vita delle strade, il destino dei solitari. (B. Pasternak) | B. parallelismo sintattico | |||
| 4. | A te filisteo - oh, accidenti a te tre volte! - e il mio, poeticamente - oh, sii glorificato quattro volte, benedetto! (V. Mayakovsky) | G. polysindeton (polyunion) | |||
| E. antitesi | |||||
| A19 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | ||||
| Le gocce hanno il peso dei gemelli ... (B. Pasternak) | A. epiphora | ||||
| Come un giovane serpente - sì, uno vecchio, come una giovane moglie - sì vecchio marito... (M. Cvetaeva) | B. gradazione | ||||
| Mantello, giocoso come un vello, Mantello, inginocchiato. (M. Cvetaeva) | B. puntini di sospensione | ||||
| 4. | Sento il tuo gatto passo, segno di tradimento! Ancora una volta la tua oscurità oscura i tuoi occhi, segno di tradimento! (M. Kuzmin) | G. simlock | |||
| D. anaphora | |||||
| A20 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | |
| 1. | Condividi te! - quota russa femminile! (N. Nekrasov) | A. polysinde-tone |
| 2. | Chi non si stancherà di minacce, preghiere, giuramenti, paure immaginarie, Note su sei fogli, Inganni, pettegolezzi, anelli, lacrime ... (A. Pushkin) | B. domanda retorica |
| 3. | Amo la giovinezza frenetica, la tensione, la brillantezza e la gioia, e darò un vestito premuroso. (A. Pushkin) | B. esclamazione retorica |
| 4. | È possibile che la nostra anima non risponda a tanta sofferenza? | G. asindeon |
| D. anasiplosis (articolazione) | ||
| A21 | Determina quale mezzo pittorico ed espressivo viene utilizzato in ogni esempio e imposta la corrispondenza | |
| 1. | Le strade sono i nostri pennelli! I quadrati sono le nostre tavolozze. (V. Mayakovsky) | A. zeugma |
| 2. | Armato di bagel e Fet, mi sono seduto sul pendio della Torre Gremyachaya. (L. Losev) | B. Anafora |
| 3. | Verrà l'ora della mia libertà? (A. Pushkin) | B. gradazione |
| 4. | Non è in lutto, non è cupo, è quasi come un fumo attraverso ... (A. Akhmatova) | D. domanda retorica |
| D. parallelismo sintattico |
ANALISI DEL TESTO
(1) Cosa ha mostrato il XX secolo? (2) Iniziò con una guerra mondiale che sconvolse tutti gli umanisti e in un colpo solo cancellò gli ideali umanistici. (3) Ma tutta la ferocia di questa guerra si trasformò in "giocattoli per bambini" rispetto agli orrori della successiva - la seconda guerra mondiale, che iniziò appena 20 anni dopo la fine della prima e fece pensare a un modello di sviluppo storico minaccioso e apocalittico. (4) La fine della seconda guerra mondiale - l'uso delle armi atomiche - fu l'inizio di un nuovo confronto di vari sistemi, la corsa agli armamenti e l'uscita a tale svolta, quando l'umanità scoprì visibilmente la possibilità di autodistruzione.
(5) Fino al XX secolo, l'umanità ha vissuto e si è sviluppata, realizzando di essere immortale. (6) In scontri, conflitti e guerre, gli stati potevano scomparire, i singoli popoli e culture potevano perire, ma tutta l'umanità è rimasta e ha continuato la sua storia. (7) Ora si è creata una situazione paradossale: l'accumulo di forza, potere tecnologico dell'umanità l'ha portata a uno stato in cui non solo non può realizzare le pretese iniziali del dominio a tutto tondo sulle circostanze, ma, al contrario, cade finalmente nel potere delle circostanze, diventa ostaggio delle armi di distruzione di massa quale esso stesso
inventa. (8) Quindi nella seconda metà del XX secolo. il problema della sopravvivenza dell'umanità è sorto in condizioni in cui il progresso scientifico e tecnologico crea un campo sempre più ampio di opportunità per uno sviluppo fondamentalmente nuovo equipaggiamento militare e armi di distruzione di massa.
(V. Stepin)
Nell'articolo, l'autore solleva un problema che è rilevante nell'era del progresso scientifico e tecnologico ed è importante per ciascuno di noi. Per spingerci a riflessioni comuni, V. Stepin inizia a ragionare_____________. Tecniche stilistiche opposte aiutano l'autore a esprimere la portata delle due guerre mondiali del XX secolo.-____________e____________(frasi 2 e 3). Valutazione delle conseguenze catastrofiche
La seconda guerra mondiale è amplificata da__________, usato dall'autore nella frase 3. Stile del testo- giornalistico, come dimostra l'uso____________ (frasi 4, 7, 8).
Elenco dei termini:
11) domanda retorica
12) metafora
13) epiteto
14) iperbole
15) unità domanda-risposta
16) combinazioni di parole stabili
17) litota
18) file di membri omogenei
19) vocabolario del libro
20) pacco
TESTO 2
Leggi l'estratto della recensione in base al testo che hai letto. Questo frammento analizza le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Inserisci i numeri corrispondenti al termine numero dalla lista negli spazi degli spazi.
(1) Dostoevskij una volta ha affermato che la bellezza salverà il mondo. (2) Un secolo dopo, il nostro contemporaneo, che era sopravvissuto troppo, con un sorriso e un dolore ha posto una contro domanda: chi salverà la bellezza? (H) Il nostro secolo, compreso l'ultimo terzo che è già in corso, mostra che questa domanda non è oziosa e non è superflua. (4) La bellezza che può salvare il mondo è purtroppo molto vulnerabile. (5) Non solo legno, ma anche pietra. (5) Anche il bronzo.
USE B 24 task
Mezzi di linguaggio artistici ed espressivi
MEZZI DI ESPRESSIONE LESSICI.
1 contrari – parole diverse relative a una parte del discorso, ma di significato opposto ( buono - cattivo, potente - impotente2 contrari contestuali (o contestuali) – queste sono parole che non sono opposte nel significato nella lingua e sono contrari solo nel testo: Mente e cuore - ghiaccio e fuoco - questa è la cosa principale che ha distinto questo eroe.
3 iperbole – un'espressione figurativa che esagera qualsiasi azione, oggetto, fenomeno. Utilizzato per migliorare l'impressione artistica.: Neve abbattutodal cielo poods.
4. Litota - eufemismo artistico : piccolo uomo con un chiodo. Utilizzato per migliorare l'impressione artistica.
I sinonimi sono parole legate a una parte del discorso, che esprimono lo stesso concetto, ma allo stesso tempo differiscono per sfumature di significato: amico - amico.
6 sinonimi contestuali (o contestuali) – parole che sono sinonimi solo in questo testo: Lomonosov è un genio, un amato figlio della natura. (V. Belinsky)
I sinonimi stilistici si differenziano per la colorazione stilistica, la sfera di utilizzo: sorrise - ridacchiò - rise - rise.
8 sinonimi sintattici – costruzioni sintattiche parallele che hanno strutture diverse, ma coincidono nel loro significato: inizia a preparare le lezioni - inizia a preparare le lezioni.
9 metafora – confronto nascosto basato su somiglianze tra fenomeni lontani e oggetti. Al centro di ogni metafora c'è un confronto senza nome di alcuni oggetti con altri che hanno una caratteristica comune.
10 metonimia – trasferimento di valori (ridenominazione) per contiguità di fenomeni. I casi più comuni di trasferimento:
a) da una persona alla sua qualsiasi segni esteriori: Presto arriverà il pranzo? - ha chiesto l'ospite, riferendosi a gilet trapuntato;
b) da un'istituzione ai suoi abitanti: Pensione intera riconosciuto la superiorità di D.I. Pisareva;
11.Sinekdokha – un dispositivo attraverso il quale il tutto si esprime attraverso la sua parte (qualcosa di meno incluso in qualcosa di più) Una sorta di metonimia. Amo il libro! (Unità nel significato di pl)
12 ossimoro – una combinazione di parole contrastanti che creano un nuovo concetto o idea.
La rappresentazione è uno dei tipi di metafora, quando il trasferimento di un segno viene effettuato da un oggetto vivente a uno non vivente. Quando personificato, l'oggetto descritto viene utilizzato esternamente da una persona: gli alberi, chinandosi verso di me, stendono le loro braccia sottili.
14 Confronto– somiglianza di un fenomeno con un altro Il confronto è solitamente unito dai sindacati: come, come se, come se, esattamente, ecc.ma serve per una descrizione figurativa dei segni più diversi di oggetti, qualità, azioni. Ad esempio, un confronto aiuta a fornire una descrizione accurata di un colore: Come la notte , i suoi occhi sono neri.
I fraseologismi sono quasi sempre espressioni vivide. Pertanto, sono un importante mezzo espressivo del linguaggio, utilizzato dagli scrittori come definizioni figurative già pronte, confronti, come caratteristiche emotive e pittoriche degli eroi, della realtà circostante, ecc .: le persone come il mio eroe hanno una scintilla di Dio.
16.Epitet – una parola che distingue in un oggetto o fenomeno qualsiasi sua proprietà, qualità o segno. Un epiteto è una definizione artistica, cioè un colorato, figurativo, che enfatizza alcune delle sue proprietà distintive nella parola in fase di definizione. Chiunque può servire come epiteto parola di significatose funge da definizione artistica e figurativa per un altro:
1) sostantivo: gazza chatterbox.
2) aggettivo: ore fatali.
3) Avverbio e participio: coetanei avidamente; ascolta congelato; ma molto spesso gli epiteti sono espressi usando aggettivi usati in senso figurato: occhi semi assonnati, gentili, amorevoli.
17.Periphrase-sostituendo il nome dell'oggetto con una frase descrittiva Navi dei cammelli del deserto
18Dialettismi_parole, es. in una certa area Nyasha-palude
19.Storie- parole obsolete in relazione alla scomparsa di oggetti.
20.Arcaismi- parole obsolete. sostituito da altri. Collo Vyya. Specchio specchio
SINTACI DI ESPRESSIONE.
1.Anafora – è la ripetizione di singole parole o frasi all'inizio di una frase. È usato per rafforzare il pensiero, l'immagine, il fenomeno espresso: Come parlare della bellezza del cielo? Come raccontare i sentimenti che travolgono l'anima in questo momento?
Epiforastesso finale
2.Antitesi – dispositivo stilistico, che consiste in una netta opposizione di concetti, personaggi, immagini, creando l'effetto di netto contrasto. Aiuta a trasmettere meglio, ritrarre contraddizioni, fenomeni di contrasto. Serve come un modo per esprimere la visione dell'autore dei fenomeni, delle immagini, ecc. Descritti.
3.Gradazione – una figura stilistica che si conclude nel conseguente gonfiare o, al contrario, indebolire confronti, immagini, epiteti, metafore e altri mezzi espressivi del discorso artistico: Per il bene di tuo figlio, per il bene della famiglia, per le persone, per il bene dell'umanità - prenditi cura del mondo!
4Inversione – invertire l'ordine delle parole in una frase. In ordine diretto, il soggetto precede il predicato, la definizione concordata viene prima della parola da definire, la definizione incoerente dopo di essa, l'aggiunta dopo la parola di controllo, la circostanza del corso dell'azione prima del verbo: I giovani di oggi comprendono rapidamente la falsità di questa verità.. E con l'inversione, le parole sono disposte in un ordine diverso da quello stabilito dalle regole grammaticali. Questa è un'espressione potente usata nel discorso emotivo e agitato: Amata patria, mia cara terra, dovremmo prenderci cura di te!
5.Parcellizzazione– la tecnica di dividere una frase in parti o anche in parole separate. Il suo scopo è quello di dare espressione all'intonazione del discorso mediante la sua pronuncia improvvisa: Il poeta si alzò improvvisamente. È impallidito.
6. Ripetere – uso deliberato della stessa parola o combinazione di parole al fine di migliorare il significato di questa immagine, concetto, ecc.: Pushkin lo eramalato, malatonel pieno senso della parola.
7.Domande retoriche ed esclamazioni retoriche – un mezzo speciale per creare emotività del discorso, esprimendo la posizione dell'autore.
Chi non ha maledetto i guardiani della stazione, chi non li ha maledetti? Chi, in un momento di rabbia, non ha preteso da loro un libro fatale per iscrivervi la sua inutile denuncia di oppressione, maleducazione e malfunzionamento? Chi non li onora come mostri della razza umana, pari all'impiegato defunto o, almeno, ai ladri Murom?
