Preparazione per l'esame in lingua russa - Collezione di testi. La tenerezza è la faccia più mite, timida, divina di amore. Amore-passione - sempre con una pagnotta da solo. TAFFFI tenerezza la maggior parte dei me

Saggio Per testo N. Teffi "tenerezza - il più mite, timido, volto divino dell'amore ..." Problema: Quale ruolo la tenerezza nelle relazioni tra le persone gioca?

Quale ruolo la tenerezza nelle relazioni tra le persone gioca? È questa domanda che solleva lo scrittore russo N. A. TAFFPHI nel suo testo.

L'autore invita il lettore a riflettere sull'essenza della tenerezza, raccontando la storia della sua vita. Il narratore descrive un anziano maleducato che ha trattato l'unica donna che si prendeva cura di lui: "Tutto qualcosa corretto vicino al suo paziente. E 'stato frustato il cuscino, poi il latte prenotato, poi fuggito del latte, poi gocciolato la medicina." Era sua moglie, fatta da tutte le forze per compiacere lui così che si sentiva bene e non aveva bisogno di nulla. Tuttavia, il vecchio la rimprovera, non prestando attenzione a tutto ciò che lo ha fatto per lui. La donna cambia immediatamente in faccia, e l'autore attira l'attenzione del lettore a questo caso domestico: "Ma chi può prendere sul serio con un dolore così divertente e stupido?" L'autore chiama una sensazione di ingiustizia e risentimento nel lettore, mostra il lato terribile delle azioni del vecchio.

La conferma di cui sopra può essere trovata sulle pagine della finzione. Quindi, nel lavoro di A. I. La tenerezza del "braccialetto del melograno" Kuprin appare al lettore in una luce insolita. I tuorli senza la memoria amano la fede, ma si rende conto che il suo amore è non corrisposto, i tuorli cercano ancora di renderla amata piacevole. Dà i suoi regali, gli un sacco di innumerevoli complementi delle lettere, racconta dei suoi stupidi exploit, che si esibisce per lei. Questa simpatica ossessione è una manifestazione di quei forti sentimenti che i tuorli stanno vivendo alla fede. Questa ridicola cura di Kubrin presenta al lettore come tenerezza che chiede a Yolterki a prendersi cura della fede. Pertanto, la tenerezza di Yoltkova in relazione alla fede la costrinse a pensare alla sua vita, ha aiutato a sentire la sua amata.

Nel lavoro di N. V. Gogol, la tenerezza "Starosvetsky Gardan proprietari terrieri" è assegnata un ruolo speciale. Atanasius Ivanovich e Pulcheria Ivanovna - Senior coniugi che continuano ad amare l'un l'altro nella vecchiaia. Non litigano insieme, sono impegnati nell'economia, svolgono i giorni. In breve, il loro amore si manifesta nella pura tenerezza che si danno tutti i giorni. Questa preoccupazione reciproca per l'altro li ha trasformati in un intero intero, le cui parti non possono vivere separatamente. Ecco perché, non appena la pulcheria Ivanovna muore, Athanasius Ivanovich perde il sapore della vita e presto va anche nel mondo degli altri. Era la tenerezza fino alla fine della vita collegata a queste persone, incoraggiandoli a regalare ogni gioia e amore per la vita.

Descrivendo le situazioni ordinarie dalla vita, lo scrittore sta cercando di attirare l'attenzione del lettore a una carenza di manifestazione della tenerezza tra le persone moderne. Toccando storie aiutano a vedere il significato delle piccole cose nella relazione, di cui tutta la nostra vita è.

Talented Scrittore russo Teffi N. A. ha scritto una collezione di storie sulla sensazione tremante - tenerezza. Ogni situazione descritta è supportata dal colore emotivo, sottolineando l'importanza di ciò che sta accadendo.

Grazie alle frasi rilassate yumor e liriche nelle sue storie, l'umore e il carattere degli eroi sono molto accurati. All'esempio della relazione tra una donna e un uomo, tra bambini e adulti, tra persone e animali, l'autore mostra come solo alcune parole dolci o gesti possono rendere assolutamente felice ognuno di noi. Toccando e le dichiarazioni sconfitte producono un'impressione forte e rendono riconsiderare il loro atteggiamento nei confronti degli altri.

Amore e tenerezza: scomparsa della tenerezza nel mondo moderno

In molti episodi, Teffi si oppone all'adulto alla sensazione di realtà dei bambini. Immerso nella vasca idromassaggio di infiniti problemi, gli adulti dimenticano l'umanità, mostrando la secchezza e la crudeltà. Mentre i bambini percepiscono il mondo in tutto il mondo attraverso il calore spirituale e l'esperienza del cuore. La tenerezza al bambino si manifesta principalmente attraverso il contatto tattile.

Per lo sviluppo armonioso, ogni bambino ha bisogno di sentire le braccia dei genitori. Inoltre, la quantità di abbracci al giorno colpisce il bambino in modi diversi, per nulla non è abbastanza. Gli scienziati hanno condotto molti esperimenti, dimostrando che abbracciano un bambino malato, lo aiuta a recuperare piuttosto.

• Nelle storie "La nostra vita", "siamo malvagi", "figlio di Pasqua" L'autore mostra come gli eventi quotidiani atterrano una persona. E solo l'immersione nel mondo delle fantasie, dei sogni rosa e dei desideri comprovati, pieni di amore e tenerezza, ci aiutano ad essere più felici.
• La base della scrittura dello scrittore riflette pienamente la sua posizione femminile: "La tenerezza è la faccia più mite, timida, divina di amore. Questa è la sensazione che viene dall'alto e si prende cura della sua amata, custodendola. "
• Teffi suggerisce che questa esperienza trepal è una continuazione dell'amore, la sua componente importante. La manifestazione di calore e morbidezza ad un'altra persona, sinceramente gratioso desiderio di aiutare e salvare - tutta questa manifestazione della tenerezza.
• Nei suoi argomenti, lo scrittore si confronta combinazione di amore con passione e amore con tenerezzaPreferendo la seconda opzione. Sull'esempio di storie reali, mostra una serie di vantaggi della tenerezza di fronte ad altri sentimenti. Amore in combinazione con tenerezza degli altruistri e misericordiosi.

• Nel fruscio della tenerezza persone si sforzano dai il tuo calore, attenzione, attenzione. L'amore in combinazione con la passione è più egoista. La persona abbracciata dalla passione è lottare per la propria saturazione, soddisfazione e benessere. Ma in vero amore devi arrendersi a un'altra persona.

Tenerezza - il più mito, timido, divino lecca di amore tafffi

In una delle storie, Teffi condivide le impressioni delle loro osservazioni per le coppie anziane. Il coniuge porta per un marito malato e cerca di illuminare la sua difficile posizione in ogni modo.

• Creare l'immagine di una donna, l'autrice sottolinea i suoi "occhi ansiosi e felici". Non mi piace per un uomo, rafforza la disordinata vista accigliato. In cambio di un atteggiamento tremante e premuroso, la donna ascolta le dichiarazioni ruvide di suo marito e tollerano l'atteggiamento dell'Hamsheski.
• La sensazione di amore e tenerezza tutto amichevole verso suo marito la aiuta a resistere alla sua ignoranza. È sicuro dire che l'eroina ha una forza interiore. Non tutti sono pronti ad aprire il suo cuore e la sua anima davanti a un'altra persona.
• La sua pietà per l'eroina, Teffi mostra sull'esempio di un ragazzino rotto che ha assistito al rapporto sleale di un uomo a una donna. Nell'esempio di questa situazione, l'autore mostra il potere della tenerezza della persona in aumento.

• Questa sensazione solleva il desiderio di prendersi cura dei loro cari, proteggerli dalle avversità. Le persone deboli e malate hanno molto bisogno di una manifestazione di tenerezza, li aiuta a diventare più forti e superare i loro disturbi: "Ma solo una creatura indifesa, dobbiamo proteggere e proteggere, quindi le parole di tenerezza - le parole stanno diminuendo, provenienti da forte a debole. "
• Sentirsi il sostegno dalle persone, le persone appaiono speranze e fiducia in un futuro luminoso.
• Dichiarazione teffi: "Sorella di tenerezza - pietà e loro vanno sempre insieme". Divina l'arcivescovo John Shakhovskaya. Nella sua poesia, scrive che tenerezza e pietà non sono divise, e ogni persona arriva nel suo insieme: "... Pietà e tenerezza, tenerezza e pietà sono sempre insieme…».

Nella manifestazione dei suoi sentimenti, è importante non esagerare. La manifestazione eccessiva della tenerezza si deprezza agli occhi di un partner. Cessa di apprezzare le tue azioni. La preoccupazione ossessiva può causare irritazione. Una persona inizierà ad evitarti. Esprimere i tuoi sentimenti, è necessario analizzare la reazione sessuale opposta. Osserviamo la sovrabbondanza di attenzione nella storia di Teffi.

Invece di gratitudine, una donna ha causato rabbia e irritazione da un coniuge. I bambini o gli animali possono essere un esempio luminoso. Ogni bambino ha bisogno di tenerezza. Ma quando è costantemente spremuto, cessa di provare soddisfazione da questo processo. Anche gli animali sono felici di percepire l'amore e l'affetto umano. Ma quando non vengono rilasciati dalle mani e limitano la libertà di azione, provoca il loro paura.

La manifestazione della tenerezza è molto meno comune da uomini che da donne. Gli uomini si sforzano per una forte immagine. Cercano di evitare esperienze che li rendono vulnerabili. Spesso questo comportamento è dovuto al suo padre. Dall'infanzia, vediamo la manifestazione della tenerezza principalmente dalla madre e, solo in rari casi, proviene dal Padre.

Volendo rilanciare in suo figlio del vero uomo, molti genitori considerano la manifestazione della tenerezza inappropriata. Ma una persona che non ha sperimentato la tenerezza nell'infanzia, è improbabile che sia in grado di fare un'altra persona. Nessuno ha insegnato questo. Naturalmente, ogni persona è individuale e tale esperienza può essere acquistata nella loro vita adulta.

C'è una categoria di uomini che confrontano tenerezza con affetto. C'è una paura di perdere la sua libertà interiore. Invece di tenerezza, il pavimento maschile preferisce il contatto sessuale. Tuttavia, questi sono concetti radicalmente opposti. La manifestazione della tenerezza è rivolta a prendersi cura di un'altra persona, e nel fruscio della passione, l'uomo si preoccupa principalmente della soddisfazione dei propri desideri.

Tutti vogliono essere amati, sentire un atteggiamento riverente nei confronti di se stesso. Allo stesso tempo, abbiamo bisogno di persone che possono dare la loro cura e tenerezza. Per vedere la gratitudine negli occhi di una persona, senti il \u200b\u200bsuo significato - tutto ciò dà un piacere speciale.

Ogni donna ha bisogno di manifestazioni di amore spontanee imprevedibili. È importante ricevere segni di attenzione, ascoltare parole calde, sentire il supporto. Quando la donna appartiene non come partner, assistente, una casalinga, ma come un uomo nativo vicino, inizia a sentirsi più sicura. E non parla affatto sull'inferiorità femminile o dell'inizialmente solutastata: "Ma non pensare che il senso di tenerezza risieda con una persona. Anzi. La tenerezza va dall'alto, si prende cura della sua amata, custodita, prende. "

Puoi mostrare la mia tenerezza in modi diversi. Parole teneri, tocco affettuoso, aspetto gentile e sorriso, contatto del corpo - tutta questa forma di espressione dei tuoi sentimenti. È una tale tenerezza che è la manifestazione attuale del cuore e non ha bisogno di bisogni fisiologici. Con l'aiuto di tali manifestazioni, l'Unione dei partner è fissata a livello di energia.

Stiamo sempre più affrontando indifferenza, vista fredda e immelliata dichiarazioni. Le persone sono insoddisfatte di se stesse e gli eventi circostanti immersi nei loro problemi, non notano la scomparsa della tenerezza nel mondo moderno. Non c'è posto per questo. Molti odiano persino questo sentimento, poiché sono imbarazzati ad aprire la loro anima o semplicemente non sapere come mostrare le loro esperienze. È difficile dire che in generale dà loro gioia.

La tenerezza viene solo da persone forti che non hanno avuto paura di esporre la loro anima e cuore. Questa sensazione è in grado di cambiare una persona, dando loro a sentire il nuovo assaggio della vita. Condividere le tue esperienze interne con i propri cari, li rendiamo più felici.

Qual è la tenerezza attraverso gli occhi di persone diverse?

• La tenerezza si manifesta in eccitazione e imbarazzo durante l'incontro con la sua amata.
• Quando guardi la foto della tua amata, allora il cuore libero dalla marea.
• Tenerezza - Questo è un sorriso imbarazzato sul tuo viso, pieno della luce della tua anima.

La tenerezza è un sorriso confuso

• - Questi sono un tocco tremante, baci delicati, accarezzando ogni talpa e rughe sul corpo.
• Tenerezza - Questo è quando non puoi avere abbastanza di un voto di una persona cara, quando sei coinvolto innamorato dei tuoi occhi.
• Tenerezza - Sta accarezzando i capelli, l'inalazione della fragranza del corpo, il battito cardiaco di una persona cara.
• Tenerezza - Questi sono ricordi di toccare la tua amata persona alle tue labbra, occhi, mani.
• Tenerezza Si manifesta in cautela, fiducia, tatty, cura. C'è una passione selvaggia inappropriata.
• Tenerezza - Questo è uno stato di apertura, sincera, leggera, completa cura e pienezza interiore dell'uomo.

Video: manifestazione di amore e tenerezza

Iniziamo. Prima di te, il testo sorgente.

Prendiamo immediatamente conto dei testi dell'oscurità e sono diversi:

• stile: artistico, giornalistico, scienza popolare e scientifica, per esempio, in psicologia, filosofia, studi culturali e così via.,
• secondo le difficoltà di presentazione e, in effetti, secondo il grado di difficoltà di comprendere il contenuto,
• su argomenti e, cosa più importante, su questioni (intervallo, la dispersione è enorme),
• secondo il volume totale e nel numero di problemi considerati in essi: mono- e multi-grado.

Come selezionare i testi per i saggi di allenamento?

Ho woof, se assumiamo che qualsiasi saggi che hai già scritto. Sicuramente, da tutto il collettore, alcuni dei testi dei testi come te o non mi piacciono. Sono convinto che quando si sceglie i testi di allenamento, è necessario provare a lavorare con tutta la varietà e non evitare testi di qualche tipo particolare, non indulgere nelle tue preferenze.

Ottengo lettere:

Non mi piace scrivere saggi sui testi dalla fiction. Sono così accorciati che a volte non capiranno nulla in loro. E l'autore quasi non parla mai direttamente ciò che pensa.

Non mi piace la filosofizza. Non sono semplicemente in grado di capire cosa scrive A. F. Losev in questo testo.
Mi auguro un normale testo! Molti testi polmonari normali!

Fermare! Sì, il testo di A. F. Losev è difficile, sono d'accordo.

(1) Alla partenza mentre è sul lato di tutti i vometri materiali che riceviamo dalla scienza, presteremo attenzione ad un lato che offre la nostra soddisfazione interna e serviamo la nostra soddisfazione interna e serviamo la ragione principale per il nostro sviluppo spirituale. (2) Lo scopo di studiare le scienze e il trattamento delle informazioni che consegnano, c'è una forma di personalità in noi, è la personalità, cioè la combinazione di tali idee e credenze che avrebbero rappresentato un appartenenza integrale di il nostro "I". (3) Ogni persona è un numero intero indipendente e separato. (4) Per essere solido, essere un TSEI indipendente, cioè, per avere da solo, - l'ideale di una persona ordinaria. (5) Ma per acquisire convinzioni, che avrebbero formato una persona in noi, è possibile solo da uno studio lungo e difficile delle scienze. (6) Avere il loro convincente, formiamo un certo atteggiamento nei confronti delle persone ocra, alla società, allo stato, e questo dovrebbe già portarci una grande soddisfazione. (7) Sì, inoltre, una conoscenza pura senza alcun uso di esso sulla produzione di MineOSoznia è già una fonte di elevati piaceri.

(8) Ma la scienza porta "frutti dolci" anche con queste persone che non stanno aspettando la loro soddisfazione spirituale da lei. (9) Molti nello studio dell'AC sono smussati solo ad alcuni benefici materiali, e nella loro consapevolezza, il raggiungimento del noto "obloccato" è sempre collegato ad ottenere vantaggi madre-soli. (10) In questo caso, i "frutti dell'esercizio" è ancora più evidente. (11) Una volta che una persona ha raggiunto una nota posizione nella società, se si è fornito a una sospensione rilassata, allora il "frutto dolce" degli insegnamenti diventa realtà diretta per lui. (12) Ma è spesso necessario soddisfare queste persone che, nel loro se o semplicemente a causa delle cattive condizioni della creatura, senza aver ricevuto un'educazione sufficiente nei giovani, entrata nella vita senza alcuna conoscenza e sotto-cucina per le attività come Membro utile della società. (13) Queste persone, se non hanno sperimentato tutte le difficoltà dei primi anni di insegnamento sul loro nastro, rimproverano sempre e stanno iniziando a "imparare" negli anni maturi. (14) Non ancora fatto istruito, non possono contare sui benefici e il beneficio che altre persone stanno ottenendo dopo molti anni di lavoro e privazione dell'istruzione.

(15) Insieme a coloro che hanno impedito prima di imparare le circostanze esterne, iniziando a impegnarsi, con piacere tollerare tutte le difficoltà degli insegnamenti e di pensare insieme al poeta, che, "distruggendo molta vita in divertimento diverso", ha detto il rimpianto :

(16) È triste pensarlo in vana

C'era un giovane della gioventù!

(17) I benefici dell'istruzione possono essere confrontati con il raccolto sul terreno del contadino. (18) Prima di primavera, inizia il suo lavoro sul campo e si preoccupa per tutta l'estate, nonostante il calore spaventoso estinguente, nel campo in cui non c'è un singolo albero che poteva nasconderlo sotto la sua ombra. (19) Ma un contadino onestamente preoccupato prevede un piacere per la ricreazione e piena di ricchezza materiale a anno rotondo. (A. F. Losev)

Ma chi ha detto che sui testi di luce per scrivere un lavoro ad alto reddito più facile?

Testo chiaro! Quindi tutti lo capiranno. Tutto affronterà con lui. Sei sicuro di poter mostrare il tuo livello in un materiale così primitivo, per attirare l'attenzione su te stesso, per organizzare un esperto per te? In preparazione, questi testi di solito saltano, senza pensare che abbiano la propria specificità. Motivo in questo modo: il testo della luce, perché perdere tempo a trascorrere del tempo? È meglio concentrarsi sull'attenzione e gli sforzi sui testi però! Iniziare questa tattica di solito insegnanti e tutor.

Ma tu, personalmente, dovresti essere preparato per qualsiasi svolta di eventi, non dovresti essere perso e dimostrare il tuo potenziale personale sull'esame in qualsiasi coincidenza.

Mancia:

Lavora con i testi più diversi: sia difficile, facile, artistico, scientifico e giornalistico, e con quelli in cui un problema, e con multi-grado, e in generale con incomboa. Migliorare l'esperienza. E non evitare ciò che non ti piace. Può sembrare divertente, ma le persone spesso non amano esattamente cosa causa difficoltà. Posso dire che un laureato è in forma eccellente quando praticamente non importa per questo, quale testo scrivere un saggio. "Sì, su qualsiasi!"

Non è necessario scrivere lavoro su tutti i testi che si incontrano. Ma molto preferibilmente una varietà di testi legga costantemente e pensa a ciò che si potrebbe dire in relazione a loro. Anche la preparazione orale è preparazione. Lo consiglio vivamente agli insegnanti e al tutoraggio. I tuoi studenti devono leggere e discutere costantemente una varietà di testi. Ma, naturalmente, vai esclusivamente alla forma di formazione orale - anche un errore. Rapporto efficace di circa 5: 1. Cinque testi leggono, smontare intorno alle ossa. E il prossimo, sesto, scrivi un saggio.

Come leggere i testi di origine?

Quando lo chiedo, ottengo le risposte:

• Molto premuroso e attentamente.
• Ripetutamente.

È giusto. E pensieroso, e attentamente, e ogni testo più volte. Ma ... ogni volta - con un nuovo obiettivo, cioè in modi diversi.

Prima lettura ti porterà a comprendere il contenuto del testo totale. Questa è una lettura di familiarità.

Seconda lettura È necessario scoprire specificamente quali problemi sono presentati. Lettura, ti sforzi di approfondire il contenuto e capire i problemi del testo. Per fare questo, stai imparando. Questo sta imparando a leggere.

Domanda tipica:

Questa è una tattica errata e corta. Hai fretto abbastanza per la paglia, invece di identificare tutti i problemi che puoi rivelare, e consapevolmente prendere una decisione che di loro non può essere formulata solo, ma ha anche commentato nel miglior modo possibile. Cioè, non è necessario non solo fare una scelta, ma anche per valutare i suoi benefici. È il vantaggio, perché è un pura pragmatica: è meglio fermare il problema che puoi significare commentare e rispetto al quale hai la propria opinione: essa, in una volta, quando il momento arriva a scrivere Un commento C4, puoi integrare ed integrare espressamente.

Quindi, dopo la seconda lettura, hai brevemente, in ordine di lavoro, denota te stesso i problemi che potresti assegnare.

Terza lettura. Stai visualizzando di nuovo il testo per l'auto-test e riflettono su quale tipo di problemi sollevati o interessati dall'autore sarai in grado di archiviare più interessante. Questa è una vista di lettura.

Quale formulazione di parole è meglio evitare?

Non redditizio di scegliere i problemi più comuni. Quando vengono commentati, è difficile evitare luoghi e banalità comuni.

D'altra parte, è pericoloso concentrarsi su problemi secondari o piccoli. Potresti non capire e non apprezzare i tuoi sforzi. Allo stesso tempo, è difficile scrivere di qualcosa di secondario: non raschiare nel testo del materiale per i commenti successivi e in seguito non raccoglieranno buoni esempi per l'argomento.

Esempio dalle opere:

(1) C'è stato un altro incontro prima della serata privilegiata, a differenza di tutti gli altri. (2) Un sergente è venuto dalla testa del lato del lato del lato dell'orologio laterale dalla testa del lato del lato. (3) Uno di questi era un breve esercito rosso, in una giacca di pelle shabby in cima alle ginnaste e un fucile sulla spalla. (4) un altro - un uomo alto e bello di quarant'anni, con un naso d'aquila e visto da sotto il pilota di un nobile grigio, che ha attaccato il significato del suo fidanzato, pulito, senza rughe; Aveva buoni stivali Halifa e Chrome, un nuovo PPS appeso sulla sua spalla, con un disco rotondo, ma l'intestazione sulla testa era sporca, spaventosa, e lo stesso sporco e timoroso era goffamente seduto su di esso il Gymnaster di Krasnoarmeus, che no Convergere sul collo e corto nelle maniche.
(5) - Combrig Combrig, - avvicinando Serpilina con queste due persone, mettendola su di loro e in possesso di un fucile alla pronta, detto sergente, - permetti di segnalare? (6) detenuti a LED. (7) Ritardato e guidato sotto scorta, perché non si spiegano, così come dalla loro forma. (8) Disarmaled no, perché hanno rifiutato, e non volevamo aprire il fuoco nella foresta senza il bisogno.
(9) - Vice capo del Dipartimento operativo del Sede dell'esercito Il colonnello del Baranov, - Ottlily, lanciando la mano al pilota e si estende davanti a Serrtilin e in piedi accanto a lui, con rabbia, ha detto un uomo con una pistola a macchina un avviso di risentimento.
(10) - Serpilin! - Esclamò, collettiva le sue mani, ed era difficile da capire, se è un gesto di estremo stupore, o vuole abbracciare Serpilin.
(11) - Sì, sono una combric di Serpilin, "disse Serpililie con una voce minuscola", il comandante della divisione ha affidato a me, ma chi non mi vede. (12) I tuoi documenti!
(13) - Serpilin, sono un pistone, cosa sei pazzo?
(14) - Per la terza volta ti chiedo di presentare documenti ", ha detto Serpilin, tutta la stessa voce piccola.
(15) - Non ho documenti, "Dopo una lunga pausa, ha detto Baranov.
(16) - Come non ci sono documenti?
(17) - Così si è scoperto, ho perduto accidentalmente ... (18) Sinistra in quella ginnastica quando ho cambiato questo ... Krasnoarmeyskaya. (19) Baranov scosse le dita nel suo salato, non dalla crescita, alla ginnasta vicina.
(20) - Documenti sinistro in quel Gymnaster? (21) E i segni del colonnello delle differenze sono anche su quel ginnaster?
(22) - Sì, - sospirò i ram.
(23) - E perché dovrei credere che tu sia il vice capo del dipartimento operativo dell'esercito colonnello Baranov?
(24) - Ma tu mi conosci, siamo con te insieme nell'accademia servita! - Già già completamente perso i ram.
(25) - Supponiamo che non sia insolitamente ammorbidito, tutta la Serpiline disse a Sintinov, "ma se non mi hai incontrato, chi potrebbe confermare la tua personalità, il titolo e la posizione?
(26) - Così, - ha mostrato i montoni sull'uomo rosso dell'esercito in piedi accanto a lui in una giacca di pelle. (27) è il mio autista.
(28) - Hai documenti, combattente del compagno? - Senza guardare il Baranov, Serpiline si rivolse all'esercito rosso.
(29) - C'è ... - Krasnoarec è entrato per un secondo, non decidendo immediatamente come rivolgersi a Serpilin, - c'è, compagno generale! (30) Aprì la sua pelle, tirò le ginnaste dalla tasca avvolta il libro dell'esercito rosso nello straccio e lo consegnò.
(31) - Allora, "Serpiliel ha letto ad alta voce. (32) - "rosso armeno zolotarev peter iyich, parte militare 2214". (33) Cancella. (34) E ha dato il libro a Krasnoarmeys.
(35) - Dimmi, compagno Zolotarev, puoi confermare la persona, il titolo e la posizione di questa persona, insieme a cui sei stato detenuto? "E lui, ancora senza rivolgersi a Baravan, ha mostrato il dito su di lui."
(36) - Così esattamente, compagno generale, è davvero un colonnello del Baranov, io sono il suo autista.
(37) - Quindi, ti assicura che questo sia il tuo comandante?
(38) - Così esattamente, compagno generale.
(39) - In quali circostanze erano qui? Chiese dopo la pausa.
(40) Esercito rosso, primo ripieno, e poi tutti fiduciosi, cercando di non dimenticare nulla, cominciarono a dire come erano tre giorni fa, essendo arrivato dall'esercito, sono morti al quartier generale della divisione, come al mattino il mattino Il colonnello andò al quartier generale, e il bombardamento cominciò a subito presto, uno proveniva dalla parte posteriore dal retro disse che un atterraggio tedesco era atterrato lì, e lo sentì, nel caso abbia portato la macchina. (41) E un'ora dopo, il colonnello arrivò suonò, lodò che la macchina era già pronta, saltò in lei e ordinò presto le inseguimenti, in chaises. (42) Quando sono partiti sull'autostrada, c'era già un forte tiro e fumo avanti, si rivolgevano a pacchi, andarsene, ma ancora ascoltarono sparare e vide i carri armati tedeschi all'incrocio. (43) Poi si rivolse a una strada forestale sorda, si muoveva da lei a destra nella foresta, e il colonnello ordinò di fermare la macchina.
(44) - Vai! - Maddly ha detto Serpilin. (45) - Sei libero.
(46) Il conducente è andato via. (47) È arrivato il pesante silenzio.
(48) - Perché hai bisogno quando gli chiedi? (49) Potrebbe chiedermi, non compromettendo prima dell'esercito rosso.
(50) - Lo ho compromesso di fronte all'Armyman rosso! (51) Hai sentito Shmakov? - Serpiline eseguita a Shmakov. (52) - Le risate amano! (53) Strestil, ha rimosso il comandante Gymnaster con se stesso con il suo Redarmese, gettò i documenti, e mi riveliamo compromesso. (54) Non ti ho compromesso di fronte all'esercito rosso, e hai compromesso il comando dell'esercito davanti all'esercito rosso all'esercito rosso. (55) Se non modifico la mia memoria, eri un membro della festa. (56) Cosa, anche il biglietto del partito è bruciato?
(57) - Curse in quell'ora quando i documenti hanno bruciato ... - Ancora una volta ha iniziato i ram, ma Serpilin lo interruppe: - Cosa ora rimpiango: credo. (58) Considerando che si affrettarono, perché sono arrivati \u200b\u200ba lei, e se è venuto fuori altrimenti - non lo saprei, mi dispiacerebbe. (59) Come, il Commissario si è rivolto a Shmakov, - Diamo questo ex colonnello alla squadra della compagnia?
(60) - No, - ha detto Shmakov.
(61) - Plotone?
(62) - NO.
(63) - Anche a mio parere. (64) Dopo tutto quello che è uscito, mi fido presto del tuo autista per comandare di te! - Disse Serpilin e per la prima volta a Polton, più morbido di quello che è stato detto prima che si rivolse a Barana: - Vai e vai in linea con questa nuova macchina e prova, come dici, lavare la tua colpa con il sangue ... ( Km simonov)

Questa formulazione ha ristretto le capacità dell'autore. Vedi, la codardia è sicuramente male, già nella parola avrò una valutazione che esprime un atteggiamento negativo nei confronti del fenomeno della codardia nella coscienza popolare.
Se offriamo un'altra modifica, la scrittura di un saggio sarà molto più facile perché ci sarà un campo per il ragionamento.

Formulamo il problema come questo:

Qual è il problema? In scelta. La scelta è una situazione problematica. Ricorda, vai a sinistra, perderai il tuo cavallo, giusto ... La codardia è debolezza. Ma mostreremmo debolezza con te stesso, essendo ai margini della morte? La codardia è condannata facilmente. È sempre facile condannare. E se pensiamo in questo modo: la guerra, la morte, le persone stanno morendo ogni giorno ... e tu sei di fronte alla scelta: rimanere onesti davanti a te stesso e ai loro compagni (lo stesso pilota, diciamo) o offrire debolezza, bugia, Dopo il quale degno o solo onesto una persona cesserà di rispettare se stesso e perderà il rispetto per le altre persone ...

Attenzione:

Il problema dovrebbe essere davvero un problema, non il tema del testo e della domanda.

I controlli di pratica mostrano che abbastanza spesso i ragazzi confusi problema e tema, problema e domanda. Supponiamo che il testo sia dedicato al problema del tradimento, ma l'azione nel frammento artistico proposto a te si verifica chiaramente durante la guerra. Non scrivere in questo caso che il testo ritiene il problema della guerra, in quanto può sostituirti sotto il colpo. E più spesso usano le parole argomento, problema, domanda Come sinonimi.

Esempi da saggi:

Testo S. A. Alekyievich Dedicato tema dell'amore.

Stiamo parlando di coloro che scrivono libri, dimenticando quelli che li leggono. Il lettore, a differenza dello scrittore, rimane nella vita del libro nel secondo piano, ma anche suona un ruolo importante. Ma il lettore decide davvero il destino del libro? La risposta a questa domanda mi interessa molti. Quindi S. Ya. Marshak, l'autore di questo testo, preoccupazioni l'argomento dell'interazione del lettore con le opere dello scrittore.

Un tale fenomeno come la maleducazione, ci incontriamo abbastanza spesso. Sfortunatamente, è molto strettamente "mangiato" nelle nostre vite. Per qualcuno, il comportamento Khamsky è diventato anche la norma. penso che la questione della maleducazione Questo testo è dedicato alla nostra vita.

V. Aumentette chiuse la questione della crudeltà delle persone in relazione al mondo vivente.

Mancia:

Da nessuna inizio, né nei commenti a K2, né utilizzare ulteriormente le parole soggetto e domanda. Al momento della scrittura, dimentica la loro esistenza. Conosco casi quando usi le parole in esame funziona problema dell'argomento e problema di domanda Come sinonimo, costoso è stato esaminato costoso. Gli esperti pedanti hanno segnato che l'autore scritto non distingue importanti categorie concettuali e punti ridotti:

- per K10 (l'accuratezza della formulazione),
- per k1 o per k2 (la parte del lavoro in cui le parole si sono incontrate soggetto o domanda).

Cosa è richiesto in ""? Formulare un problema. Questo è il problema e scrivere.

Solo ora, dopo aver letto il testo più volte con diverse installazioni di destinazione, formula chiaramente il problema. Molti manuali sono dati campioni di formulazione. Di solito ci sono due: 1) in questione, 2) sotto forma della tesi.

Ideale se impari come preparare entrambi i problemi di formulazione: sotto forma di una domanda e sotto forma della tesi. Sono buoni da usare insieme: per avviare un saggio dalla domanda o dalle domande. E quindi dare la seconda formulazione sotto forma della tesi. Avrai un lavoro a pieno regime.

Esempi da saggi:

Perché l'uomo ha bisogno di libri? Per la conoscenza? Per lo sviluppo mentale? Perché una persona ha letto alcuni libri, e altri il lato di bypass? Il testo dell'autore del testo Vladimir Soloohin considera il problema di lettura.

Perché ci sono così tante singole anziane nel nostro tempo? Che tipo di atteggiamento merita le persone anziane da giovane generazione? Lo scrittore B. L. Vasilyev solleva il problema del rapporto dei giovani agli anziani.

Ciò che ha aiutato le persone superano le difficoltà nel più difficile tempo di guerra? Giornalista Galina Galler solleva il problema del superamento dei test duri durante la grande guerra patriottica.

Attenzione:

Se in questa fase del lavoro hai qualche formulazione sinonimo, scriverli. Ti saranno utili quando scrivi la continuazione del tuo lavoro.

In tutti i casi, tranne uno, quando il testo è dedicato a un singolo problema, consiglierei direttamente a esprimere l'idea che un tale problema sia uno dei problemi che l'autore riflette. Altrimenti, le tue formulazioni possono sembrare in modo inesorabile o categorico. La stima per questo non sarà ridotta, ma il parere del tuo lavoro è generalmente consisteva in molti fattori, quindi non saremo trascurati con tali sciocchezze.

Dovrebbe essere inteso che tutto il testo consente varie interpretazioni. Questo è possibile perché le persone danno interpretazioni. Ognuno ha la sua foto del mondo. I dipinti personali del mondo non coincidono mai completamente. Quindi, mai due persone diverse non scriveranno gli stessi saggi in un testo.

Sì, il testo è uno, e questa è una realtà oggettiva. Ma, lavorando con lui, tutti gli mancano attraverso il prisma della sua percezione. È probabile che la tua percezione e la tua percezione di un esperto che controlla il tuo lavoro saranno molto diverse. Se allo stesso tempo si invia un problema che hai selezionato come l'unico, la sua formulazione può causare la protesta e non essere accettata da un esperto. Se tu, formulando il problema, mostra immediatamente che ci sono diversi problemi nel testo, e tu scrivi solo uno che per qualche motivo sei più interessato, puoi contare consapevole sulla grande fedeltà: il controllo non viene in conflitto con te, Dopotutto, lasci in questo modo giusto e se stesso sul il suo Percezione dei problemi di testo. In breve, non sembrerai categoricamente, e quindi, se leggi il tuo lavoro, non dovrebbe esserci alcun confronto di fattori di percezione soggettiva.

Un esempio di un saggio:

(1) La tenerezza è la faccia più mite, timida, divina dell'amore. (2) Amore-Passion - Sempre con una pagnotta da solo. (3) Vuole conquistare, sedurre, lei vuole piacere, fa male, pompata, merito, tutto il tempo ha paura di perdere perso. (4) L'amore-tenerezza dà tutto, e non c'è limite. (5) E lei non guarda mai intorno, perché "non cerca il loro". (6) Solo è solo e non sta cercando. (7) Ma non è necessario pensare che il senso della tenerezza risieda con una persona. (8) Al contrario. (9) La tenerezza va dall'alto, si prende cura della sua amata, custodita, prende. (10) Ma solo una creatura indifesa, bisognosa di cura, può essere protetta e custodita, quindi le parole della tenerezza sono le parole minuscole, provenienti da forti a deboli. (11) La tenerezza è rara e sempre inferiore.

(12) La vita moderna è difficile e difficile. (13) Una persona moderna e innamorata cerca principalmente per approvare la sua identità. (14) L'amore è arti marziali. - (15) Sì! (16) Amore? (17) Bene, ok. (18) Le maniche spinte, raddrizzate le spalle - Bene, chi? (19) La tenerezza di esso qui? (20) E chi prendersi cura di chi mi dispiace - tutti i ben fatti ed eroi. (21) Chi ha conosciuto tenerezza - è segnato. (22) Nella rappresentazione di molti, la tenerezza è disegnata necessariamente nella forma di un mansueto di una donna che si appoggia verso la testa della testa. (23) No, non c'è bisogno di cercare tenerezza. (24) L'ho visto diversamente: nei ragazzi non è affatto poetico, in ordinario, anche divertente. (25) Vivevamo in un sanatorio vicino a Parigi. (26) Camminato, ha mangiato, ascoltato la radio, ha giocato a Bridge, Goppopped. (27) Il vero paziente era solo uno - anziano anziano che ha corretto da tifo. (28) Il vecchio era spesso seduto sulla terrazza in una chaise longue, coperta di cuscini, avvolti in plaid, pallido, barbuto, era sempre silenzioso e, se qualcuno passò, si voltò e chiuse gli occhi. (29) Intorno al vecchio, come un uccello randagio, sua moglie si precipita. (30) Donna poco chiara, asciutta, luce, con una faccia sbiadita e gli occhi con ansia. (31) e mai seduto con calma. (32) Tutto qualcosa corretto vicino al suo paziente. (33) Ho girato il giornale, è stato frustato il cuscino, poi spinse il plaid, poi sei fuggito per riscaldare il mio latte, quindi la medicina gocciolava. (34) Tutti questi servizi hanno accettato il più anziano con evidente disgusto. (35) Ogni mattina con un giornale nelle sue mani, fu precipitata dal tavolo al tavolo, spazzolata a pezzi con tutti e ha chiesto: - Forse mi aiuterai? (36) Ecco la cruciverba: "Cosa succede in un edificio residenziale?". (37) quattro lettere. (38) Scrivo su un pezzo di carta per aiutare Sergey Sergeevich. (39) Risolve sempre i cruciverba e, se lo rende difficile, vengo in salvataggio. (40) Dopo tutto, questo è il suo unico divertimento. (41) Pazienti perché come bambini. (42) Sono così felice che almeno sia. (43) L'ha rovinata e la trattava con grande simpatia. (44) E in qualche modo sta strisciando sulla terrazza prima del solito. (45) Lo sedette a lungo, ha sgusciato le sue plaid, metti i cuscini. (46) Si ruvò e spinse con rabbia la mano, se non indovina immediatamente il suo desiderio. (47) Lei, nascosta felicemente, afferrò il giornale. - (48) Qui, Sergey, oggi, sembra, una cruciverba molto interessante. (49) All'improvviso sollevò la testa, rotolò gli occhi gialli arrabbiati e tutti si scosse. - (50) Ti pulisci finalmente per l'inferno con i tuoi cruciverba idiota! - Si è mancato. (51) Si voltò pallido e in qualche modo affondò. - (52) Ma tu sei ... - ha attirato confusamente. - (53) Dopo tutto, eri sempre interessato. .. - (54) Non sono mai stato interessato! "Tutto stava tremando e silenzio, con il godimento dell'animale guardando la sua faccia pallida e disperata." - (55) Mai! (56) che sei salito con la persistenza del degenerare, come sei! (57) Non rispose nulla. (58) Non ha appena inghiottito l'aria, strettamente pressata le braccia al petto e si guardò attorno a tale dolore e con una tale disperazione, cercando con precisione aiuto. (59) Ma chi può prendere sul serio con un dolore così divertente e stupido? (60) Solo un piccolo ragazzo che era seduto al prossimo tavolo e vedendo questa scena, improvvisamente scalato e piangeva amaramente. (N. A. TEFFI)

Cosa può l'uomo a condurre l'amore sacrificale, dedicato, schiavo? Scena familiare - il culmine del testo di N. A. Teffi. Questo testo è dedicato al problema dell'amore schiavo.

Non penso che questa sia un'interpretazione abbastanza corretta del contenuto di testo. Apparentemente, l'impressione della sua lettura è caduta sul terreno di alcune esperienze o riflessioni interne dagli scritti dell'autore. Ma, vedi se leggiamo che era solo uno dei problemi, per capire e accettare la formulazione sarebbe più facile. Inoltre, il testo di tale interpretazione in generale è consentito. Per il confronto, fornirò esempi dalle opere di altri autori che hanno visto altri problemi in questo testo:

In questo testo, Nadezhda Aleksandrovna Teffi solleva il problema dell'amore sacrificiale.

Cosa dovrebbe essere il vero amore? Uno scrittore russo n.a. pensa a questo problema. Teffi.

Amore. Usiamo spesso questa parola, ma in effetti, non sappiamo cosa sia. Allora, cos'è l'amore? Cosa è manifestato? Sono queste domande che sollevano lo scrittore russo Nadezhda Teffi.

* Suggerirei un'altra edizione: Quindi cos'è l'amore, e cosa si manifesta? È questo problema ...

Prima di riflettere la speranza di Alexandrovna Teffi sull'argomento * tenerezza.

Il problema di questo testo: qual è l'amore-tenerezza?

Nel testo proposto per l'analisi, lo scrittore russo N. A. Teffi solleva il problema della comprensione di questo amore.

Tenerezza ... Probabilmente, tutti sono gentili per provare questa sensazione. Che cos'è? C'è un posto per tenerezza nel mondo moderno? Perché le persone temono i loro sentimenti, hanno paura di sembrare troppo caldo e sincero? A mio parere, tutte queste domande sono il punto del problema dell'amore, che è al centro dell'attenzione dell'autore del testo Nadezhda Aleksandrovna Teffi.

Vero amore. Cosa è lei? È questo problema che N. A. Teffi considera.

Non perdere mai l'opportunità di inviare un segnale che vedi nel testo diversi problemi, ma scegli di analizzare uno. Questo non è affatto difficile e ogni volta andrà al Plus.

Quali errori ci sono nella formulazione dei problemi?

1. Errori di gestione. Questi sono errori linguistici. I punti riducono i criteri K9.

Questo è B. alto grado Errori di frequenza.

Esempi da saggi:

Quale dovrebbe essere un uomo allevato? Quali regole dovrebbe obbedire? Esattamente su questi problemi (Sulla scelta delle parole, vedere le raccomandazioni sopra) sostenere Nel suo testo, uno scrittore moderno Alexey Dorokhov.

Cos'è la felicità? Quando una persona è interessata a vivere nel mondo? Un lavoro preferito può offrire gioia? Su di esso sostiene V.m. Sabbie nel loro testo.

Quanto è grande e la potente lingua russa? Ci può essere un "indebolimento", "degrado" della lingua russa? Offre concentrarsi su autore.

Quali sono le caratteristiche del personaggio russo? In quali circostanze della vita mostrano particolarmente brillantemente? Su di esso sostiene L'autore del testo A. N. Tolstoy.

Aumenta di scrittore problema di memoria.

Ricorda:

argomentazione (circa?) A proposito del problema
scrivi (circa?) A proposito del problema
parlare (circa?) A proposito del problema
pulito (che dire?) Sul problema

considerare (cosa?) Problema
analizzare (cosa?) Problema
studio (cosa?) Problema
rilanciare (cosa?)
offre alla nostra attenzione (cosa?) Problema
mette al centro dell'attenzione (cosa?) Problema

concentrare l'attenzione (su cosa?) Sul problema
concentrati su (cosa?) Sul problema

pensa (oltre?) Sul problema, (cosa?) A proposito del problema
pensa (oltre?) Sul problema, (che dire?) Sul problema

problema (cosa?) Memoria

2. Errori nei propri nomi. Rimuovono il punteggio per K12.

Esempi da saggi:

N. Tefi. anziché: N. Teffi.

N. A. Tefi. anziché: N. Teffi.

Taffia spera anziché: Spero che teffi

Nadezhda Tefia. anziché: Nadezhda teffi.

FA. Losev. anziché: A. F. Losev.

Galina Geller. anziché: Galina Galler.

3. Selezione imprecisa di parole. Può subire una valutazione per K10.

È sorprendente, ma in quasi ogni secondo lavoro, i laureati scrivono che l'autore del testo di questo o quel problema "colpisce" o "toccato".

Esempi da saggi:

Come trovare modi di comprensione reciproca tra persone di diverse generazioni di età e posizioni ideologiche? È questo problema colpisce E. Korenevskaya nel testo.

E questo riguarda il testo completamente dedicato a un singolo problema.

(1) Una lettera interessante è arrivata al comitato editoriale. (2) L'autore è un Seventieth-Old Muscovite - scrive: "Quando guardo il mio quattordice nipote, a volte mi sembra che sia un po 'di alieni," quindi non sembra una madre, su di me, su sua nonna . (3) No, è in realtà un bravo ragazzo, peccato per lamentarsi: è decentemente imparando, ho creato mia figlia - dalle faccende domestiche, e persino nel suo rude appeal per me "nonno" a volte sentivo affetto ... (4 ) Ma i suoi vestiti, questo maglione con maniche appese, jeans con buchi in ginocchio, due orecchini in un orecchio, il suo discorso con tutte queste "preifazioni" e "baffi", le sue opinioni e il fatto che tutti i miei pensieri e giudizi causano lui una beffa, - tutto ciò lo rende un vero alieni nella nostra famiglia ...

(5) Guardando il nipote e i suoi amici, passando per agenti adolescenti rumorosi, non riesco a sbarazzarmi della domanda: da dove vengono, questi strani, fiduciosi di sé e ignorante Yunsi? (6) Chi li ha resi del genere? ".

(7) Non discutere con l'autore della lettera. Di cosa scrive, probabilmente familiare per la maggior parte dei lettori che hanno nipoti. (8) L'unico, con il quale è impossibile concordare incondizionatamente, è con la domanda "Chi li ha resi con tali?". (9) Siamo così abituati a tutto per il colpevole che uno sguardo calmo alle cose, un tentativo di trovare una spiegazione oggettiva ci viene data, sfortunatamente, con difficoltà. (10) Naturalmente, è molto più facile dire che la televisione, i film americani, la scuola, l'economia di mercato, il governo, che cercare di capire la ragione così spaventosamente ampliato l'abisso tra i padri e i bambini, per non parlare dei nipoti.

(11) E questo precipizio, a proposito, era sempre. (12) Circa questo centoquaranta anni fa I.S. Turgenev ha scritto i suoi famosi romanzi "Padri e bambini". (13) Cos'è Turgenev! (14) In uno degli antichi papiro egiziani, l'autore si lamenta che i bambini hanno smesso di rispettare i loro padri, la loro religione e costumi e che il mondo sia veramente sgretolato.

(15) Un'altra cosa è che nei tempi precedenti i cambiamenti nella società umana si sono verificati incommensurabilmente più lenti di adesso. (16) Studiando l'effetto del colpo strategico della storia nella seconda metà del 20 ° secolo, gli psicologi hanno anche introdotto il termine "shock del futuro". (17) Questa è una sensazione di confusione, impotenza, disorientamento che copre le persone quando la loro psiche cessa di dormire per i cambiamenti troppo rapidi nella società, nelle tecnologie, nei neravas e nelle usanze. (18) Cosa parlare di noi Quando in un decennio - un momento sfuggente agli standard della storia - abbiamo sperimentato un certo numero di shock: la formazione economica è cambiata, il sistema politico, il paese familiare è scomparso. (19) Questo non è solo uno shock del futuro, è super super. (20) Dobbiamo solo essere sorpresi nella resistenza spirituale, che ha permesso alle persone di sopravvivere di fronte a uno tsunami storico.

(21) Vale la pena cercare i responsabili del fatto che i bambini e i nipoti non sono come noi? (22) Vivono solo in un altro momento, in un'altra era. (23) E chi è migliore, noi o loro, - la domanda per cui non sarà mai una risposta inequivocabile. (24) Se sono per alcuni di noi alieni, allora siamo dentro caso migliore - Strani anziani che non capiscono nulla vita moderna E tutto spaventato.

(25) Cosa dovrei fare in qualche modo restringere il fosso che ci separa? (26) Prima di tutto, devi guadagnare pazienza e imparare a rispettare i punti di vista e la morale l'uno dell'altro, qualunque cosa ci sembra. (27) E questo, ovviamente, è difficile, ma necessario.

(Secondo E. Korenevskaya)

Capire influenzare - questo è nel corso del caso, leggermente, leggermente. Toccare e passare. Nei dizionari hanno dato il valore: " tocca qualcosa in presentazione o conversazione"(Vedere, ad esempio," Dizionario della lingua russa in quattro volumi "dell'URSS Academy of Sciences, Vol. 1, p. 586). Ma vuoi dire qualcos'altro: il fatto che il testo sia dedicato a un simile problema.

Questo è uno degli esempi di qualità di tali modelli che replicano Internet. Perché questa parola è tale allegata di quanto ti attrae così tanto? Bellissimo? Sì, in sé, questa è una parola meravigliosa che ti permette di esprimere il significato: qualcuno ha detto qualcosa che ricorda, lungo la strada. Ma nel 99% dei casi negli scritti, è usato dai laureati inappropriati ed è un errore vocale. Ricorda, scrivi un saggio all'interno del quadro dell'esame della lingua russa. Pensa come meglio trasmettere il tuo pensiero. Utilizzerai i timbri del linguaggio, i tuoi pensieri sembreranno timbrati. E a volte, non sono riuscito a valutare quanto siano cattivi, si paga per il desiderio per loro.

Inoltre, voglio dare due argomenti del Consiglio chi vuole essere in linea con la tradizione culturale.

1. Non è necessario scrivere nel testo delle opere: "Anton Pavlovich Chekhov", "Alexander Sergeyevich Griboedov", "Boris Mikhailovich Bim-Bad" e in particolare per usare il nome completo, patronimico e cognome dell'autore del testo ripetutamente.

Fare riferimento a opere letterarie o alle critiche letterarie. Vedrai cosa scrivi di solito: A. P. Chekhov., L. N. Tolstoy; Lion Tolstoy, Viktor Astafiev; A. Pushkin, M. Lermontov o abbastanza semplice: Dostoevsky, Akhmatova.Sapere quando dai un nome, patronimico e cognome completamente, viola la tradizione. E usa il nome e il patronimico senza il nome è generalmente inaccettabile! Non puoi scrivere: " Lev Nikolayevich solleva il problema... "Questo è un brutto tono e Amicoshone.

2. Per lo stesso motivo, non è necessario riscrivere l'aiuto del testo originale del testo sorgente che ti viene dato dopo il testo: " N. I. Polay (1909-1987) - scrittore ucraino, autore di fiabe, storie, umoristico, "Lev nich-co-la-e-hiv tol-stop - tutto il mondo, ma dal West Russian Rus-Sky Pro-In- IK, Dr. Ma Turg, Pub-Li-cyst "," Viktor Petrovich Astafiev (1924-2001) - scrittore russo, rappresentante prominente della "prosa rustica", partecipante alla grande guerra patriottica ".

Innanzitutto, succede, questi riferimenti stessi stanno morendo. Sì, succede che una persona si è mostrata in aree diverse, ma nella storia della cultura russa, diciamo, V. Soloohin è entrato come scrittore, e non come un poeta, ln Tolstoy - come scrittore e filosofo, VM Peskov - come giornalista e così via. Si scopre che tu, ripetendo pensò con la formulazione dei dipendenti FIPI, mostra solo il nostro pensiero implacciante.
È chiaro che si accende e vuole così aumentare il volume del tuo saggio.

In secondo luogo, pensa che tipo di citazione ti dà? Vuoi mostrarti come un allenatore congiunto? Nessuno dei contenuti del testo dipende dallo stato e dalla portata dell'autore. Attenerci all'attenzione alla citazione dell'aiuto FIPI, sei solo distratto da tali copyright che devi effettivamente lavorare.

In terzo luogo, FIPI ti dà informazioni di riferimentoPerché i bambini non sono sempre orientati liberamente in un ampio contesto socioculturale. Questo è una specie di libez. E per quale scopo ripeti le informazioni ottenute insieme al testo nella composizione? Consideri esperti con impraggiabile stupido? Pensi che vedere il testo sorgente con il certificato di FIPI per gli esperti non è abbastanza? Qual è il tuo compito queste informazioni nella coscienza dell'esperto da guidare? Ricorda, gli esperti leggono un sacco di lavoro di fila. Questo tipo di inserimento è rumore, sporco che è terribilmente stancante, specialmente se si ripete dalla composizione in un saggio.

Esempi da saggi:

Nella storia all-World-ma dal West Rus-Pro-Ika, Dr. Ma Thong e Pub-Li-cisti Lion Nikolayevich Tolstoy "Il potere dell'infanzia" sorge il problema di un atteggiamento umano nei confronti delle persone in tempo di guerra.

Poeta russo, Prosais e pubbliconista Vladimir Alekseevich Soloohin Riflette sul problema dell'attenzione sparsa. Come posso far fronte al flusso di informazioni che arriviamo costantemente dal mondo esterno?

Fedor Mikhailovich. Ritiene che il problema dell'influenza dell'infanzia umana sulla sua vita futura.

Perché determinare il comportamento del testo e la scelta di un problema per la scrittura di un saggio deve essere correlato a tutte le serietà?

L'anno scorso esempio:

Il giovane ha ottenuto il testo che è iniziato con le parole: "In quel giorno, da cui è iniziata questa insolita storia militare, tutto era altrettanto come in altri giorni". Non ha fatto sul nostro sito, non ho consultato. Dopo l'esame dopo l'esame, ha vagato accidentalmente verso il nostro sito. E mi ha scritto.

Lettera 1:

[...] Qui, ovviamente, un problema esplicito è l'influenza dell'arte sulle persone durante la guerra. Ma non ricordo gli argomenti. Tutti hanno scritto su Natasha Rostov a Otradnaya, ma cantava lì davanti alla guerra, e non ha influenzato il soldato. Ho preso il problema: separazione delle persone con il loro passato e caro vita. Cioè, prima che fossero impegnati in una cosa preferita, come il balletmaster. Ricorda l'ultima vita con il calore, e ora sono coinvolti nell'orrore della guerra, non conoscono nulla se non mettere le miniere, gestire per ordine per il gelo, ecc. Argomento 1ST Ho condotto questo: "E gli albe sono quiet qui. " Le ragazze di Zenitsky hanno studiato in precedenza, ha lavorato, la vita rallegrata, poteva ottenere molto dalla vita, ma ora rischiano costantemente le loro vite e alla fine muoiono. Il secondo argomento che ho portato anche. Dimmi, ho definito il problema correttamente?

NB! Non voglio commentare questa lettera. La lettera non è un saggio. Ma ricorda: tutto è importante: e che cosa

In contatto con

Quale delle dichiarazioni corrisponde al contenuto del testo? Specificare i numeri di risposta.

1) È impossibile dire che il senso della tenerezza sta con una persona.

2) La tenerezza si trova spesso nelle nostre vite, aiuta una persona ad approvare la sua personalità.

3) L'amore-passione sta migliorando una persona, lo fa essere curato, delicato, attento.

4) La maleducazione del marito malato offese, sconvolse la sua moglie premurosa, gentile e attenta.

Spiegazione.

Corrispondente al contenuto del testo della dichiarazione sotto i numeri 1 (Proposizione 7), 4 (Proposizione 46-58).

5 in modo errato, perché (23) no, non è necessario cercare tenerezza. (24) L'ho visto diversamente: nei ragazzi non è affatto poetico, in ordinario, anche divertente.

Risposta: 1, 4.

Risposta: 14 | 41

Quale delle dichiarazioni elencate sono fedeli? Specificare i numeri di risposta.

1) Le frasi 7-10 contiene ragionamento.

2) Le proposte 11-14 presentano la narrazione.

3) Nella proposta 30, viene presentata una descrizione.

4) Le proposte 44-45 hanno presentato una storia.

5) Le proposte 57-58 contengono ragionamento.

In risposta, scrivere numeri in ordine ascendente.

Spiegazione.

L'approvazione Il numero 2 è errato, dal momento che 11-14 offerte non una narrativa, ma ragionamento.

Errore e istruzione N. 5: 57 e 58, questo non è un ragionamento, ma una narrativa.

Pertanto, il restante 1, 3, 4 sono corretti.

Risposta: 1, 3, 4.

Risposta: 134.

Fonte: EGE - 2015. Poltrona onda

Dalle proposte 5-10, scrivi Contrari (coppia antonymica).

Spiegazione.

In Frase 10 contiene Contrari: forte - debole.

Risposta: forte, debole.

Risposta: Grattacielo | Mountagioni deboli | senza forti

Fonte: EGE - 2015. Poltrona onda

Tra le proposte 28-34 trovare tali (s), che è collegata (s) con la precedente con l'aiuto dell'Unione e dei pronomi personali. Scrivi il numero (s) di queste offerte (s).

Proposizione 31 "e mai sabato calma" è collegata con quella precedente con l'aiuto dei pronomi personali e dell'Unione I.

Risposta: 31.

Risposta: 31.

Fonte: EGE - 2015. Poltrona onda

Regola: attività 25. Mezzi di comunicazione I mezzi di comunicazione nel testo

Comunicazione dei mezzi di proposte nel testo

Diverse proposte relative a tutto argomento e l'idea principale sono chiamate testo (dal lat. Textum - tessuto, comunicazione, connessione).

Ovviamente, tutte le offerte, separate da un punto, non sono isolate l'una dall'altra. C'è una connessione significativa tra due proposte di testo limitrofi, e non solo le proposte situate nelle vicinanze possono essere associate a una o più proposte. La relazione semantica tra le proposte è diversa: il contenuto di una frase può essere contrario al contenuto di un altro; Il contenuto di due o più suggerimenti può essere confrontato con l'altro; Il contenuto della seconda offerta può rivelare il significato del primo o chiarire uno dei suoi membri e il terzo contenuto è il significato del secondo, ecc. Lo scopo del compito 23 è determinare il tipo di comunicazione tra le proposte.

La formulazione del compito potrebbe essere così:

Tra le proposte 11-18, trovare tale (e), che è collegata (s) con la precedente con l'aiuto di pronomi indicizzati, avverbi e parole a un po '. Scrivi una frase (s)

O: Determina il tipo di comunicazione tra offerte 12 e 13.

Ricorda che il precedente è uno sopra. Pertanto, se viene specificato il GAP 11-18, l'offerta desiderata è entro i limiti contrassegnati nell'attività, e la risposta potrebbe essere corretta, se questa proposta è associata ai decimi argomenti specificati nell'attività. Le risposte possono essere 1 e più. Punteggio per l'assegnazione di attività di successo - 1.

Ci rivolci alla parte teorica.

Molto spesso, utilizziamo un modello di costrutti di testo: ogni frase è collegata, seguita, questo è chiamato un legame della catena. (Informazioni sulla connessione Parallelamente per dire sotto). Parliamo e scriviamo, collegiamo offerte indipendenti al testo sulle semplici regole. Questo è il punto: in due offerte vicine, dobbiamo andare allo stesso argomento.

Tutti i tipi di comunicazione sono consueti per dividere lessicale, morfologica e sintattica. Di norma, quando si possono utilizzare le proposte di connessione al testo. allo stesso tempo diversi tipi di comunicazione. Ciò facilita notevolmente la ricerca di una frase desiderata nel frammento specificato. Dimoiamoci su ciascuno dei tipi.

23.1. Comunicazione con mezzi lessicali.

1. parole one. gruppo tematico.

Le parole di un gruppo tematico sono parole che hanno la generalità di significatività lessicale e denotando simili, ma non gli stessi concetti.

Esempi di parole: 1) Foresta, percorso, alberi; 2) Edifici, strade, marciapiedi, piazza; 3) acqua, pesce, onde; Ospedale, medico, reception, camera

acqua Era pulito e trasparente. Onde Arrotondato a terra lentamente e silenziosamente.

2. parole rodovoidi.

Le parole di Rivenovidid sono le parole relative alla relazione - il tipo: il genere è un concetto più ampio, la specie è più stretta.

Esempi di parole: Camomilla - fiore; Betulla; Auto - trasporto.eccetera.

Esempi di proposte: Sotto la finestra tutto è cresciuto anche betulla. Quanti ricordi sono connessi con me albero...

Campo romashki. diventare raro Ma questo è senza pretese fiore.

3 ripetizione lessicale

La ripetizione lessicale è il resto della stessa parola nella stessa forma di parole.

Il collegamento più stretto delle proposte è espresso principalmente nella ripetizione. Ripeti un membro della frase - caratteristica principale Comunicazione a catena. Ad esempio, in suggerimenti La foresta era dietro il giardino. La foresta era sorda, lanciata La comunicazione si basa sul modello "soggetto a - soggettabile", cioè, il soggetto chiamato alla fine della prima frase viene ripetuto all'inizio di quanto segue; in suggerimenti La fisica è la scienza. La scienza dovrebbe usare un metodo dialettico - "Il modello è un po 'oggetto"; Nell'esempio La barca ormeggiata verso la riva. La riva era immersa in piccoli ciottoli - Il modello "La circostanza è soggetta a" e così via. Ma se nei primi due esempi della parola foresta e scienza stare in ciascuna delle offerte vicine nello stesso caso, la parola puntellare Ha forme diverse. La ripetizione lessicale nei compiti dell'uso sarà considerata per abrogare le parole nella stessa forma di parole, utilizzata per migliorare l'impatto sul lettore.

Nei testi degli stili artistici e giornalistici, una connessione a catena di ripetizione lessicale ha spesso espressivo, carattere emotivo, specialmente quando la ripetizione è all'incrocio delle proposte:

Qui scompare dalla mappa dell'Aral mare.

Totale mare!

Usando la ripetizione qui viene utilizzata per migliorare l'impatto sul lettore.

Considera esempi. Non prendiamo ancora in considerazione i mezzi aggiuntivi, guardiamo solo la ripetizione lessicale.

(36) Ho sentito come un uomo molto coraggioso, che ha passato la guerra, ha detto una volta: " Faceva paura, molto spaventoso. " (37) Ha parlato con la verità: lui faceva paura.

(15) Come insegnante, mi è capitato di incontrare i giovani, assetati di una risposta chiara e chiara alla domanda del più alto valorivita. (16) 0 valoriPermettendo di distinguere bene dal male e scegliere il migliore e il più degno.

Nota: diverse forme di parole si riferiscono a un altro tipo di comunicazione.Per i dettagli sulla differenza, consultare la voce del modulo.

4 singole parole

Parole singole - parole con la stessa radice e valore complessivo.

Esempi di parole: Motherland, nato, nascita, asta; rottura

Esempi di proposte: Sono fortunato essere nato Sano e forte. La mia storia nascita Non notevole.

Anche se ho capito che le relazioni hanno bisogno rompereMa non poteva farlo da solo. Questo rompere Sarebbe molto doloroso per entrambi.

5 sinonimi.

Sinonimi - Le parole della stessa parte del discorso, chiudi nel significato.

Esempi di parole: annoiato, aggrottato, triste; Divertimento, gioia, baby-sitter

Esempi di proposte: Per arrivederci, lo ha detto sarà annoiato. Lo sapevo anche io sarò triste Sulle nostre passeggiate e conversazioni.

Gioia Mi ha coperto, raccolto e sofferto ... Lyclast.Sembrava che non ci fossero confini: rispose Lina, finalmente rispose!

Va notato che i sinonimi sono difficili da essere nel testo se è necessario cercare la comunicazione solo con l'aiuto dei sinonimi. Ma, di regola, insieme a questo metodo di comunicazione, vengono utilizzati altri. Quindi, nell'esempio 1 c'è un sindacato anche , Questa connessione sarà discussa di seguito.

6 sinonimi contestuali.

Sinonimi contestuali - Le parole della stessa parte del discorso convergenti solo in questo contesto, poiché si riferiscono a un soggetto (funzione, azione).

Esempi di parole: gattino, povero, Shalun; Ragazza, studente, bellezza

Esempi di proposte: Gattino Vive abbastanza recentemente. Marito sparato loolegu. Da un albero, dove è salito, fuggendo dai cani.

Ho indovinato che lei alunno. Ragazza Continua a tacere, nonostante tutti gli sforzi da parte mia per parlarle.

Queste parole nel testo trovano ancora più difficile: perché l'autore fa sinonimi. Ma insieme a questo metodo di comunicazione, vengono utilizzati altri, che facilitano la ricerca.

7 antonys.

Irononss sono le parole della stessa parte del discorso opposto al significato.

Esempi di parole: risate, lacrime; caldo freddo

Esempi di proposte: Ho fatto finta che ero piacevole a questo scherzo e ho spremuto qualcosa del genere risata. Ma lacrime Si alzarono e ho rapidamente lasciato la stanza.

Le sue parole erano calde e scavatore. Occhi caramella freddo. Mi piace entrare sotto la doccia a contrasto ...

8 Contestual Contrallons.

Contestual Contrallons - Le parole della stessa parte del discorso opposto al significato solo in questo contesto.

Esempi di parole: mouse - leone; Home - Lavoro verde - Maturo

Esempi di proposte: Sul lavoro Quest'uomo era grigio topo. A casa Mi sono svegliato in esso un leone.

Maturo Le bacche possono essere utilizzate in modo sicuro per la cottura marmellata. E qui verde È meglio non lay, di solito sono perplessi e possono rovinare il gusto.

Prestare attenzione alla coincidenza non casuale dei termini (Sinonimi, Contrari, compreso contesto) in questa attività e attività 22 e 24: questo è lo stesso fenomeno lessicale, Ma considerato in diversi angoli di vista. Gli strumenti lessicali possono servire a comunicare due proposte che vale un numero e potrebbe non essere un collegamento. Allo stesso tempo, saranno sempre un mezzo di espressività, cioè, hanno tutte le possibilità di essere l'oggetto dei compiti 22 e 24. Pertanto, il suggerimento: eseguendo il compito 23, prestare attenzione a queste attività. Più materiale teorico sui mezzi lessicali imparerai dalle regole: aiuto per il compito 24.

23.2. Comunicazione con mezzi morfologici

Insieme a mezzi di comunicazione lessicali, vengono utilizzati prodotti morfologici.

1. pronome.

La comunicazione con pronomi è una connessione a cui una parola o diverse parole della precedente proposta è sostituita da pronome. Per vedere tale connessione, è necessario sapere che tipo di pronome, quali sono gli scarichi di valore.

Cosa hai bisogno di sapere:

I pronomi sono parole che vengono utilizzate al posto di un nome (nome, aggettivo, numerico), fare riferimento a persone, indicare oggetti, segni di oggetti, il numero di oggetti, senza chiamarli specificamente.

Il valore e le caratteristiche grammaticali sono assegnate nove proliferazioni:

1) Personale (io, noi, tu, tu, lui, lei, esso, loro);

2) restituibile (se stesso);

3) Premere (il mio, il tuo, il nostro, il tuo, il tuo); Come assistente è usato anche forme di personale: il suo (giacca), il suo lavoro), loro (merito).

4) Indice (questo, quello, tale, tale, così tanto);

5) determinativo. (se stesso, la maggior parte, tutto, ogni, ogni, altro);

6) relativo (chi, cosa, cosa, cosa, che, quanto, di cui);

7) Interruzione (chi? Cosa? Cosa? Che chi? Quale? Quale? Dove? Quando? Quando? Dove? Perché? Perché? Perché? Cosa?);

8) negativo (nessuno, niente, nessuno);

9) Incertezza (qualcuno, qualcosa, qualcuno, qualcuno, qualcuno, qualcuno).

Non dimenticare quello i pronomi variano dai casiPertanto, "tu", "me", "Chi siamo", "su di loro", "nessuno", "tutti" sono le forme di pronome.

Di norma, l'attività indica come è necessario essere il pronome, ma non è necessario se non ci sono altri pronomi nel periodo specificato che svolge il ruolo degli elementi vincolanti. È necessario rendersi conto chiaramente che non nessun pronome, che si trova nel testo, è un link.

Ci rivolci agli esempi e determiniamo come sono associate le proposizioni 1 e 2; 2 e 3.

1) Nella nostra scuola ha recentemente fatto riparazioni. 2) L'ho finito molti anni fa, ma a volte andai, vagò sui pavimenti della scuola. 3) Ora sono altre persone, altre, non mie ....

Nella seconda frase dei pronomi, due, sia personali, io e sua. Quale è quello allungareche collega la prima e la seconda frase? Se questo è un pronome ioche cos'è sostituito Nella frase 1? Niente. E cosa sostituisce il pronome sua? Parola " scuola»Dalla prima frase. Concludiamo: comunicazione con pronomi personali sua.

Nella terza frase dei pronomi tre: loro, alcuni, miei. Lega solo il pronome con il secondo sono (\u003d Pavimenti dalla seconda frase). riposo in nessun modo con le parole della seconda frase non correlare e non sostituire nulla. Conclusione: la seconda frase con il terzo collega il pronome sono.

Qual è l'importanza pratica della comprensione di questo metodo di comunicazione? In cui è possibile e devi usare pronomi invece di nomi, aggettivi e numeri. Da usare, ma non abusare, dall'abbondanza delle parole "lui", "il suo", "il loro" a volte porta a incomprensioni e confusione.

2. Istituti

La comunicazione con l'aiuto di avverbi è una connessione, le quali dipendono dal valore degli avverbi.

Per vedere tale connessione, è necessario sapere quale avverbio, che ci sono scarichi di valore.

Le adoperazioni sono parole immutabili che indicano un segno in azione e appartengono al verbo.

Come mezzo di comunicazione, possono essere utilizzate le avventure dei seguenti valori:

Tempo e spazio: sotto, a sinistra, vicino, all'inizio, è stato a lungoe simili.

Esempi di proposte: Abbiamo iniziato a lavorare. All'inizio Era difficile: non potevo lavorare in una squadra, non c'erano idee. Dopo Hanno trascinato, sentono la loro forza e persino entrato nell'eccitazione.Nota: Le proposte 2 e 3 sono associate alla proposizione 1 con l'aiuto degli avverbi specificati. Questo tipo di comunicazione è chiamato cravatta parallela.

Siamo saliti in cima alla montagna. In giro Eravamo solo le cime degli alberi. Nelle vicinanze Le nuvole hanno navigato con noi. Un esempio simile di comunicazioni parallele: 2 e 3 sono associate a 1 con l'aiuto degli avverbi specificati.

Avverbi indicativi. (A volte sono chiamati loro avverbi locomotive.Dal momento che non chiamano come o dove si verificano l'azione, ma solo punto ad esso): lì, lì, lì, quindi, da lì, perché e simili.

Esempi di proposte: La scorsa estate ho riposato in uno dei sanatori della Bielorussia. Da li Era quasi impossibile chiamare, per non parlare di lavorare su Internet.L'avverbio "da lì" sostituisce l'intera frase.

La vita ha fluito come un ragazzo: ho imparato, mia madre ha lavorato con suo padre, la sorella sposò e lasciò il marito. Così Sono passati tre anni. L'avverbio "quindi" riassume l'intero contenuto dell'offerta precedente.

È possibile utilizzare I. altre cifre di ADVERCH, ad esempio, negativo: in scuola e università Non avevo una relazione con i pari. Si Io. nOTTE non ha piegato; Tuttavia, non ne ho sofferto, avevo una famiglia, c'erano fratelli, mi hanno sostituito gli amici.

3. Soyuz.

La comunicazione con l'aiuto dei sindacati è il tipo più comune di comunicazione, grazie a cui sorgono varie relazioni associate al significato dell'Unione tra le proposte.

Comunicazione con i sindacati di scrittura: ma, e, ma, anche, o, però E altri. L'attività può indicare il tipo di unione e non può essere specificato. Pertanto, dovremmo ripetere il materiale sui sindacati.

In dettaglio sulla scrittura alleanze raccontati in una sezione speciale

Esempi di proposte: Alla fine del weekend, siamo incredibilmente stanchi. Ma L'umore è stato fantastico! Comunicazione con l'aiuto dell'Unione avversaria "ma".

Quindi era sempre ... O Mi è sembrato. Suono con l'unione di separazione "o".

Esinciamo l'attenzione sul fatto che molto raramente un sindacato è coinvolto nella formazione della comunicazione: come regola, i mezzi di comunicazione lessicali vengono utilizzati simultaneamente.

Comunicazione con l'aiuto dei sindacati di verifica: per così. Un caso molto atipico, dal momento che i sindacati di verifica associano proposte nella composizione del complesso. A nostro avviso, con tale connessione, la rottura intenzionale della struttura di una proposta complessa ha luogo.

Esempi di proposte: Ero in completa disperazione ... Per Non sapevo cosa fare dove andare e, soprattutto, a chi cercare aiuto.Unione per questioni perché, perché, indica la causa della condizione dell'eroe.

Non ho superato gli esami, non ho accettato l'Istituto, non potevo chiedere aiuto ai miei genitori e non lo farei. Così che È rimasto: per trovare un lavoro. Unione "Quindi" ha il significato dell'indagine.

4. Particelle

Comunicazione con particelle Accompagnare sempre altri tipi di comunicazione.

Particelle dopo tutto, e solo, qui, ha vinto, solo, anche Ulteriori sfumature contribuiscono.

Esempi di proposte: Chiama i tuoi genitori, parla con loro. Dopotutto È così semplice e allo stesso tempo difficile da amare ...

Tutto in casa ha già dormito. E solo La nonna borbottava tranquillamente: legge sempre le preghiere prima di andare a dormire, lasciando le migliori strategie per noi.

Dopo aver lasciato il marito, è diventato vuoto sull'anima e nel deserto in casa. Anche Un gatto, solitamente indossato da una meteora intorno all'appartamento, solo yaws assonnato e tutto si sforza di arrivare alle mie mani. Qui Alle quali le mani si affidarono su di me ...Si prega di notare che le particelle vincolanti sono all'inizio dell'offerta.

5. Forme Word.

Comunicazione con la forma della parola è che la stessa parola è usata in una serie di proposte

• se questo sostantivo - numero e caso
• se un aggettivo - Rode, numero e case
• se un proponzione - Rode, incluso A seconda della scarica
• se un verbo in faccia (parto), numero, tempo

I verbi e la comunione, i verbi e il verbalismo sono considerati parole diverse.

Esempi di proposte: Rumore Gradualmente aumentato. Da questo crescente rumore Non era di per sé.

Avevo familiarità con mio figlio capitano. Con se stesso capitano Il destino non mi ha ridotto, ma sapevo che questo è solo una questione di tempo.

Nota: Il compito può essere scritto "forme della parola", e quindi è una parola in diverse forme;

"Forme di parole" - e queste sono già due parole che vengono ripetute nelle proposte limitrofe.

Nella differenza tra le forme della parola e la ripetizione lessicale, c'è una complessità speciale.

Informazioni per l'insegnante.

Considera come un campione il compito più difficile del vero EGE 2016. Creare un frammento completamente pubblicato sul sito Web Fii in "Istruzioni metodiche per gli insegnanti (2016)"

Le difficoltà esaminate quando si eseguono il compito 23 hanno causato casi quando la condizione dell'attività richiedeva le differenze nella forma della parola e della ripetizione lessicale come mezzo di comunicazione delle proposte nel testo. In questi casi, quando si analizza il materiale della lingua, dovrebbe essere pagato allo studente che la ripetizione lessicale comporta la ripetizione di un'unità lessicale con un compito stilistico speciale.

Presentiamo la condizione del compito 23 e il frammento del testo di uno di opzioni ESMER. 2016:

"Tra le offerte 8-18, trovare tale che è collegato con il precedente con l'aiuto della ripetizione lessicale. Scrivi il numero di questa offerta. "

Di seguito è riportato l'inizio del testo fornito per l'analisi.

- (7) Quale artista dell'artista, quando non ami la terra, Eccupas!

(8) Forse quindi Berg e non è riuscito a paesaggi. (9) Preferiva un ritratto, poster. (10) Ha cercato di trovare lo stile del suo tempo, ma questi tentativi erano pieni di fallimenti e ambiguità.

(11) Una volta Berg ha ricevuto una lettera dall'artista Yarteva. (12) Lo chiamò per venire alla foresta di Murom, dove trascorse l'estate.

(13) Agosto stava caldo e senza vento. (14) Yartsev viveva lontano da una stazione deserta, nella foresta, sulla riva di un lago profondo con acqua nera. (15) Ha rimosso la capanna al forestale. (16) Le vene di Berg sul lago figlio Festnik Vanya Zotov, un ragazzo suturato e timido. (17) Lago Berg ha vissuto per circa un mese. (18) Non stava andando a lavorare e non ha preso con lui dipinge ad olio.

La proposta 15 è associata alla proposizione 14 con pronomi personali "è lui" (Yartsev).

La proposizione 16 è associata alla proposizione 15 con forme di parole "Forester": Verbo verbido a base di custodia a base di custodia e forme liberamente impedita controllate dai nomi dei nomi. Questi wordforms esprimono significati diversi: l'oggetto valore e il valore dell'appartenzione e l'uso del wordform considerato non è il carico stilistico.

La proposizione 17 è associata alla proposizione 16 con forme di parole ("Sul lago - sul lago"; "Berg - Berg").

L'offerta 18 è associata al precedente con pronomi personali "lui" (Berg).

La risposta giusta nel compito 23 di questa opzione è 10. È il testo del testo che è collegato con quello precedente (proposta 9) con ripetizione lessicale (parola "lui").

Va notato che tra gli autori di vari benefici non c'è consenso, Cosa prendere in considerazione la ripetizione lessicale - la stessa parola in casi diversi (persone, numeri) o nello stesso. Autori dei libri della casa editrice di educazione nazionale, "Esame", "Legion" (Autori di Tsybulko I.P., Vasilievy I.P., Gostev Yu.n., Senina n.a.) Non condurre un singolo esempio in cui le parole in varie forme, considerate una ripetizione lessicale.

Allo stesso tempo, casi molto difficili in cui le parole che stanno in casi diversi coincidono nella forma sono considerate nei manuali in modi diversi. L'autore dei libri di Senina n.a vede in questa forma della parola. I.p. Tsybulko (basato sul libro 2017) vede la ripetizione lessicale. Quindi, nei suggerimenti del tipo Ho visto il mare in un sogno. Il mare mi ha chiamato La parola "mare" è casi diversi, ma allo stesso tempo non c'è dubbio che il compito più stilistico di cui scrive I.P. Tsybulko. Senza approfondimento nella soluzione linguistica di questo problema, indiciamo la posizione di Svezhegé e forniamo raccomandazioni.

1. Tutto non sta chiaramente le forme coincidenti: queste sono le forme della parola, non una ripetizione lessicale. Si prega di notare che stiamo parlando dello stesso fenomeno della lingua come nel compito 24. E in 24 ripetizioni lessicali sono solo ripetute parole, nelle stesse forme.

2. Non ci saranno forme coincidenti nei compiti sulla decisione: se gli specialisti linguistici stessi non riescono a capirlo, allora i laureati della scuola non sono sotto il potere.

3. Se i compiti con difficoltà simili rientrano nell'esame, guardiamo a tali strumenti di comunicazione aggiuntivi che aiuteranno a determinare la scelta. Dopotutto, i compilatori di Kimov possono essere la loro opinione. Sfortunatamente, quindi forse.

23.3 Sintaxcuts.

Parole introduttive

La comunicazione con l'aiuto delle parole introduttive accompagna, completa qualsiasi altra connessione, completando le sfumature dei valori caratteristici delle parole introduttive.

Certo, devi sapere quali parole sono introduttive.

Era assunto. purtroppoAnton era troppo ambizioso. Un latoLe aziende avevano bisogno di tali personalità, dall'altro - non ha infermato nessuno e niente se fosse qualcosa, come ha detto, sotto il suo livello.

Forniamo esempi della definizione di strumenti di comunicazione in un piccolo testo.

(1) Ci siamo incontrati con Masha pochi mesi fa. (2) I miei genitori non l'hanno ancora visto, ma non ha insistito sulla conoscenza. (3) Sembrava che anche lei non fosse sforzata per il riavvicinamento che ero in qualche modo rubato.

Definiamo come le proposte sono associate a questo testo.

La proposizione 2 è associata alla proposizione 1 con pronomi personali suache sostituisce il nome Masha In frase 1.

La proposta 3 è associata alla proposta 2 con l'aiuto della parola forma lei lei: "Lei" è la forma di un caso nominativo, "lei" è una forma di un caso genitivo.

Inoltre, la proposizione 3 ha altri mezzi di comunicazione: questa è un'unione anche, Parola introduttiva sembrava, Righe di strutture sinonimi non ha insistito sulla conoscenza e non ha sforzato per il riavvicinamento.

Leggi il frammento di revisione. Si rivolge alle funzionalità linguistiche del testo. Alcuni termini utilizzati nelle recensioni sono persi. Inserire i numeri nei punti dei passaggi corrispondenti al numero del termine dall'elenco.

"Il testo è analizzato da un problema che emozionanti le persone nel corso dei secoli. Per esprimere la tua comprensione dell'amore e della tenerezza, l'autore utilizza la reception - (a) _________ (frasi 2, 3 - 4, 5) e la sintassi - (B) _________ (in frasi 1, 9). Crea un'immagine di una delicata moglie lo scrittore aiuta il sentiero - (c) _________

("Occhi ansiosi e felici" in proposizione 30) e l'agente sintattico - (d) _________ ("come un uccello trepidato" in proposizione 29). "

Elenco dei termini:

1) parole conversazionali

2) problemi retorici

3) Righe di membri omogenei della frase

4) Parcellation.

5) Fatturato comparativo

6) Opposizione

9) Unità fraseologiche

Scrivi i numeri in risposta posizionandoli in ordine corrispondente alle lettere:

UN.	B.	NEL	G.

Spiegazione (vedi anche una regola qui sotto).

"Il testo è analizzato da un problema che emozionanti le persone nel corso dei secoli. Per esprimere la loro comprensione dell'amore e della tenerezza, l'autore utilizza il contrasto della reception (A - 6) (nella proposta 2 e 3 l'amore-passione è contrario alle frasi 4 e 5 l'amore-tenerezza) e l'agente sintattico (B - 3) di Le file dei membri omogenei (in condanne diciannove). Creare un'immagine di una moglie delicata allo scrittore aiuta l'epithet trop (in-7) epithet ("occhi ansiosi e felici" nella frase 30) e un agente sintattico (G - 5) fatturato comparativo ("come un uccello trepidato" in proposizione 29). "

Risposta: 6, 3, 7, 5.

Risposta: 6375.

Fonte: EGE - 2015. Poltrona onda

Regola: Compito 26. Mezzi di linguaggio della lingua in espressività

Analisi dei mezzi di espressività.

Lo scopo del compito è determinare i mezzi di espressività utilizzati nella revisione stabilire la conformità tra i passaggi indicati da lettere nel testo della revisione e le figure con le definizioni. Devi scrivere la conformità solo nell'ordine in cui le lettere vanno nel testo. Se non sai cosa è nascosto sotto una determinata lettera, devi mettere "0" al posto di questa figura. Per il compito che puoi ottenere da 1 a 4 punti.

Quando si esegue un compito 26, dovrebbe essere ricordato che compili il luogo di passaggio nelle recensioni, I.e. ripristinare il testo e con esso e comunicazione semantica e grammaticale. Pertanto, un suggerimento aggiuntivo è spesso un'analisi della revisione stessa: vari aggettivi in \u200b\u200bun modo o nell'altro, coerenti con le missioni, ecc. Farà più facile svolgere il compito e la separazione dell'elenco dei termini in due gruppi: il primo include i termini in base al valore di parola, il secondo è la struttura della frase. Questa divisione puoi spendere, sapendo che tutti i mezzi sono divisi in due grandi gruppi: lessicali (non-calcio) e percorsi sono inclusi nel primo; Nelle seconde figure del discorso (alcuni di loro sono chiamati sintassi).

26.1 Trop-word o espressione utilizzata in un valore figurativo per creare un'immagine artistica e ottenere una maggiore espressività. I percorsi includono tecniche tali come l'epithet, il confronto, la personificazione, la metafora, il tonimimio, a volte includono iperbole e litotica.

Nota: nel compito, di regola, è indicato che questi sono percorsi.

Nella revisione, esempi di percorsi sono indicati tra parentesi come frase.

1.Epiteto (In per. Con greco. - Appendice, amministrazione) - Questa è una definizione figurativa che segna una linea essenziale per questo contesto nel fenomeno raffigurato. Dalla definizione semplice, l'epiteto si distingue per espressività artistica e immagini. L'epiteto si basa su un confronto nascosto.

Gli epiteti includono tutte le definizioni "colorate" che sono più spesso espresse. adclusive:

sadright Earth. (F.i. tyutchev), nebbia grigia, luce limone, pace stupida (I. A. Bunin).

EPITTS possono anche essere espressi:

-nomiAgire come applicazioni o fascini, che danno una caratteristica figurativa del soggetto: wizard-inverno; Madre - Terra del formaggio; Il poeta è una lira, non solo una tata della sua anima (M. Gorky);

-nASCHAYIA.Agire nel ruolo delle circostanze: nel nord del selvaggio solo... (m. Y. Lermontov); Foglie erano teso esteso nel vento (K. G. Powisty);

-tempecisia: Waves Carry. radia e frizzante.;

-pronomiEsprimere l'eccellente grado di uno o un altro stato dell'anima umana:

Dopotutto, c'erano combattimenti di battaglia, sì, dicono che tipo! (M. Yu. Lermontov);

-comunione e svolte coinvolte: Nightinglers della parola risciacquo Limiti di studio (B. L. Pasternak); Ammetto anche l'aspetto ... Borzopisters che non possono dimostrare dove trascorse la notte ieri, e chi non ha altre parole nella lingua, tranne le parole, non ricordare la parentela (M. E. Saltykov-Shchedrin).

2. Confronto - Questo è un ricevimento abbracciante basato su un confronto di un fenomeno o concetto con un altro. In contrasto con la metafora, il confronto è sempre attorcigliato: è chiamato entrambi gli elementi comparabili (fenomeni, caratteristiche, azioni).

Aules sta bruciando, non hanno protezione.

Il nemico dei figli della patria è rotto,

E bagliore. come una meteora eterna,

Giocando tra le nuvole, spaventa. (M. Yu. Lermontov)

I confronti sono espressi in vari modi:

Forma del caso di raffreddamento dei nomi:

Solovia La gioventù volante volò

Onda In caso di maltempo, la gioia del lavato (A. V. Koltsov)

Forma di un grado comparativo di aggettivo o avverbio: questi occhi maggioredei nostri mari e cipressi oscuro (A. Akhmatova);

Gira comparativa con alleanze, come se, come se fosse Dr.:

Come una bestia predatoria, in un'umile dimora

Il vincitore si rompe con baionette ... (M. Yu. Lermontov);

Con l'aiuto di parole simili, simili, è:

Agli occhi di un cauto cauto

Simile I tuoi occhi (A. Akhmatova);

Con l'aiuto di appendici comparative:

Fogliame qualificato d'oro

In acqua pisosted sullo stagno,

Esattamente farfalle

Con una macellazione vola su una stella. (P. A. Yesenin)

3.metafora. (In per. Con greco. - Trasferimento) è una parola o un'espressione che viene utilizzata in un valore figurativo in base alla somiglianza di due elementi o fenomeni su qualsiasi segno. In contrasto con il confronto, che fornisce qualcosa che viene confrontato, e ciò che viene confrontato con, la metafora contiene solo il secondo, che crea la compattezza e la formazione dell'immagine della parola. La metafora può essere basata sulla somiglianza di oggetti in forma, colore, volume, appuntamento, sensazioni, ecc.: stelle cascata, lettere valanga, muro di fuoco, abisso di dolore, perla di poesia, scintilla d'amoree così via.

Tutte le metafore sono divise in due gruppi:

1) lingua generale ("Cancellato"): mani dorate, tempesta in un bicchiere d'acqua, montagne per aspettare, le corde dell'anima, amore sbiadito;

2) artistico (Autore individuale, poetico):

E lampeggia le stelle diamond Treps.

NEL freddo scaldabile Dawn (M. Voloshin);

Vetro trasparente dei cieli vuoti (A. Akhmatova);

E occhi azzurri, senza fondo

Fiori sulla riva più lontana. (A. A. BLOC)

Metafora è lì non solo singolo: Può svilupparsi nel testo, formando intere catene di espressioni figurative, in molti casi - per coprire, come per permeare l'intero testo. esso metafora schietta e complessa, immagine artistica intera.

4. Eliminazione - Questo è un tipo di metafora basata sul trasferimento di segni di un essere vivente sui fenomeni di natura, oggetti e concetti. La più spesso la personificazione è utilizzata nella descrizione della natura:

Attraversare le valli assonnate, le nebbie sono assonnate, E solo il cavalcato è, il suono, è perso via. Previsioni, pallido, autunno giorno, rotolando fuori fogli profumati, sonno recintato senza sogni fiori a metà caduta. (M. Yu. Lermontov)

5. Metonimia. (Nella corsia. Con Greco - Rinomina) è il trasferimento del nome da un oggetto all'altro sulla base della loro adiacenza. La situazione può essere una manifestazione della comunicazione:

Tra l'azione e lo strumento azione: i loro villaggi e Niva per un raid violento Ostruiti le spade e gli incendi (A. S. Pushkin);

Tra il soggetto e il materiale da cui è fatto il soggetto: ... non su argento, - ho usato sull'oro (A. S. Griboedov);

Tra il luogo e le persone situate in questo luogo: La città di Nois, Bandiere crack, le rose bagnate hanno volato fuori dalle ciotole di fiori ... (Yu. K. Olesha)

6. Synekdokha. (nella corsia. Con greco. - Calcolo) è varietà di metonimiain base al trasferimento del valore da un fenomeno all'altro sulla base di una relazione quantitativa tra loro. Il più spesso il trasferimento si verifica:

Con un più piccolo per di più: non vola ad esso e l'uccello, e la tigre non è né ... (A. S. Pushkin);

Dalla parte al tutto: Barba, cosa stai tacendo? (A. P. Chekhov)

7. Perifrase o perifrasa(In per. Con greco. - espressione descrittiva) - Questo è un fatturato che viene utilizzato al posto di qualsiasi parola o frase. Ad esempio, Petersburg in versetto

A. S. Pushkin - "creazione di Peter", paesi "completi Krasa e Divo", "Grad Petrov"; A. A. BLOK in versi M. I. TSVetaeva - "Cavaliere senza Ukrizna", "Singer snow snow-snow", "swan snow", "onnipotente della mia anima".

8.Gypebol. (nella corsia. Con greco. - Esagerazione) è un'espressione figurativa che contiene un'esagerazione esorbitante di qualsiasi segno, fenomeni, azioni: Un uccello raro prenderà al centro del Dnieper (N. V. GOGOL)

E nello stesso minuto i corrieri delle strade, corrieri, corrieri ... possono immaginare trentacinquemilaalcuni corrieri! (N.v. gogol).

9. Lithota.(Nella corsia. Con Greco. - Maggiore, moderazione) è un'espressione figurativa, che contiene un accumulo esorbitante di qualsiasi segno, fenomeni, azioni: che tipo di piccolebins! C'è giusto minore testa del perno.(I. A. KRYLOV)

E la cosa di marcia è importante, nel calmare il cazzo, il cavallo conduce un contadino in grandi stivali, in una pelle di pecora serve, in grandi guanti ... e io stesso con calendure! (N.a. nekrasov)

10. Ironia (Nella corsia. Con greco. - Pretazioni) è l'uso di parole o dichiarazioni nel senso di fronte al diretto. L'ironia è un tipo di allegoria, in cui una beffa è nascosta per una valutazione esternamente positiva: Rotolare, intelligente, vai a vagare la testa? (I. A. KRYLOV)

26.2 "linguaggio" non soccer "Linguaggio lessicale-espressivo

Nota: a volte vengono indicate le attività che questo è un lessico. Di solito nella revisione del compito 24, è riportato un esempio di mezzi lessicali tra parentesi o in una parola o una frase, in cui una delle parole è assegnata internamente. Nota: è questi mezzi più spesso necessari trova nel compito 22!

11. Sinonimi, cioè le parole di una parte del discorso, vario suono, ma lo stesso o vicino al significato lessicale e differiscono tra loro o sfumature, o colorazione stilistica (resistente ai bravi, Run - Rush, occhi (neutr.) - oPH. (Poeta.)), Hanno una grande forza espressiva.

I sinonimi possono essere contestuali.

12. Contrari., cioè le parole della stessa parte del discorso opposto al valore ( verità: bugia, buona - male, disgustoso - meraviglioso), hanno anche grandi opportunità espressive.

Gli antonimi possono essere contestuali, cioè diventa Contrari solo in questo contesto.

Succede caduto buono o cattivo,

Donodol o spietato,

Succede caduto intelligente e scomodo

Prudente e spericolato

Raffinazione e irreparabile.

13. fraseologia Come lingua di espressività linguistica

Frasjologismi (espressioni fraseologiche, idiomi), cioè, riproducibili nella forma finita di frasi e suggerimenti, in cui l'importanza olistica domina i valori dei loro componenti dei loro componenti e non è la semplice quantità di tali valori ( arrivare a essere nel settimo cielo, la contesa di Apple), hanno grandi opportunità espressive. L'espressività delle unità fraseologiche è determinata da:

1) Le loro immagini brillanti, incluso mitologico ( il gatto è tagliato come uno scoiattolo in ruota, il filo degli Ariadnes, i Damocle della spada, Achille Fif);

2) relativi a molti di essi: a) allo scarico dell'alto ( voice Blatant nel deserto, vai al volo) o ridotto (conversazionale, piegato: come un pesce in acqua, né dormire nello spirito, condotto dietro il naso, lavare il collo, tira le orecchie); b) alla categoria dei mezzi del linguaggio con colorazione espressiva emotiva positiva ( conservare come una zenite di un occhio.) o con colorazione espressiva emotiva negativa (senza il re della testa è disinformato., Piccolo tshaka - negligenza., Groš Il prezzo è un contemporaneo.).

14. Stilista Vocabolario dipinto

Per migliorare l'espressività nel testo, tutte le scariche di vocabolario dipinto stilistico possono essere utilizzate:

1) Vocabolario espressivo-espressivo (stimato), tra cui:

a) parole con una valutazione espressiva emotiva positiva: solenne, sublime (compresi i vecchi elementi): ispirazione, venuta, patria, aspirazione, intrattabile, incrollabile; Antivario e poetico: sereno, radiante, incantesimo, azzurro; Approvazione: nobile, eccezionale, sorprendente, coraggioso; Dimorsero: Sun, Blue, figlia

b) parole con una valutazione espressiva emotiva negativa: disapprovazione: neve, transbry, ocasitsa; disgustoso: guardando fuori, delga; Crociera: balbes, Zubril, Script; Veloce /

2) Vocabolario verniciato funzionale e stilistico, tra cui:

a) Libri: scientifici (termini: allitterazione, coseno, interferenza); Business ufficiale: sotto presentato, relazione; Pubblicalistico: segnala, intervista; Arte e poetico: azure, occhi, salotti

b) Parlato (ogni giorno-famiglia): papà, ragazzo, Bushroom, sano

15. Vocabolario di uso limitato

Per migliorare l'espressività nel testo, possono essere utilizzati anche tutti i livelli del vocabolario di utilizzo limitato, tra cui:

Vocabolario dialettico (parole che vengono utilizzate dai residenti di qualsiasi località: komhet - Gallo, Vixture - Scoiattolo);

Il vocabolario è spazioso (le parole con una pronunciata colorazione stilistica ridotta: familiare, grossolano, sprezzante, riempire, situato al confine o all'esterno della norma letteraria: Holodraneti, Zabuldiga, Slashchina, Trepach);

Vocabolario professionale (parole che vengono utilizzate nel discorso professionale e non sono incluse nel sistema di un linguaggio sovrasistrico: kambuz - nel discorso dei marinai, anatra - nel discorso dei giornalisti, della finestra - nel discorso degli insegnanti);

Lexik Zagonnaya (parole peculiari a Jargon - Gioventù: tusovka, fronzoli, freschi; Computer: cervello - memoria del computer, klava - tastiera; Soldato: demob, Shpak, profumo; Criminali JARGON: fratello, malina);

Lexics obsoleto (storici - parole che uscidano a causa della scomparsa degli oggetti o dei fenomeni denotati da loro: boyar, oprichnina, cavallo; Archaismi - parole obsolete, chiamando oggetti e concetti per i quali sono apparsi nuovi nomi nella lingua: chelo - fronte, vela - vela); - Il vocabolario è nuovo (i neologismi - parole recentemente incluse nella lingua e non hanno perso la loro novità: blog, slogan, adolescente).

26.3 Figure (figure retoriche, figure stilistiche, figure parlato) sono tecniche stilistiche basate su combinazioni speciali di parole che emergono oltre il consueto uso pratico e mirano a rafforzare l'espressività e le immagini del testo. Le principali figure del discorso includono: domanda retorica, esclamazione retorica, ricorso retorico, ricorso retorico, ripetizione, parallelismo sintattico, multi-articolazione, sciocchezze, ellissi, inversione, pacco, antitesi, gradazione, ossimoro. A differenza dei mezzi lessicali, questo è il livello di proposta o diverse offerte.

Nota: non vi è alcun formato chiaro per la definizione che specifica questi strumenti: sono chiamati agenti sintattici e quando sono semplicemente espressivi e la figura.In un'attività 24, il numero di suggerimenti è indicato sulla figura vocale, questa tra parentesi.

16. Domanda intermedia - Questa è una figura in cui la forma della domanda contiene una dichiarazione. La domanda retorica non richiede una risposta, è usato per rafforzare l'emotività, l'espressività del discorso, attirare l'attenzione del lettore a uno o un altro fenomeno:

Perché ha dato la mano alle calzoni di insignificante, perché credeva alle parole e accarezzando false, lui, che aveva sfidato la gente dalla giovane età?.. (M. Yu. Lermontov);

17.Rtoric Esclamation. - Questa è una figura in cui il modulo esclamativo contiene una dichiarazione. Esclamazioni retoriche migliorano l'espressione di determinati sentimenti; Di solito differiscono non solo per emotività speciale, ma anche solennità e aumento:

Era la mattina dei nostri anni - A proposito di felicità! Sulle lacrime! A proposito della foresta! Sulla vita! A proposito della luce del sole! Sullo spirito di betulla fresca. (A. K. Tolstoy);

Ahimè!prima della regola dello straniero, un orgoglioso paese piegato. (M. Yu. Lermontov)

18. APPELLO DIRTORIO - Questa è una figura stilistica costituita in un appello sottolineato a qualcuno o qualcosa per migliorare l'espressività del discorso. Non serve così tanto per il nome del destinatario del discorso, quanto esprimere la relazione con ciò che viene detto nel testo. I ricorsi retorici possono creare solennità e patetica del discorso, esprimere gioia, rammarico e altre sfumature di umore e stato emotivo:

I miei amici! La nostra unione è bellissima. Lui, come anima, eccezionale ed eterna (A. S. Pushkin);

Oh, notte profonda! Oh freddo autunno!Dare! (K. D. Balmont)

19.VER (ripetizione posizionale e lessicale, replay lessicale) - Si tratta di una figura stilistica, costituita dalla ripetizione di qualsiasi membro della frase (parole), parte della proposta o di una proposta completa, diverse proposte, Stanzas per attirare loro particolare attenzione a loro.

Le varietà ripetute sono. {!LANG-de88b2727e7b7af75dc69df99bef305f!}.

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