il principale → Pace Il gioco didattico fissa l'errore del Maestro. Giochi didattici per i figli del gruppo medio sul piano tematico dell'educatore nell'ambito della settimana "Autunno. Momento organizzativo - Riddling enndles

Il gioco didattico fissa l'errore del Maestro. Giochi didattici per i figli del gruppo medio sul piano tematico dell'educatore nell'ambito della settimana "Autunno. Momento organizzativo - Riddling enndles

Integrazione delle aree educative: "Cognizione", "comunicazione", "fiction di lettura", "salute", "socializzazione", "sicurezza", "musica", "cultura fisica".

Scopo: Chiarimento ed espansione del dizionario su "Pets".

Compiti:

1. Compiti correttivi:

Consolidare la presentazione dei bambini sugli animali domestici, le loro caratteristiche ("conoscenza");
- Migliora il sistema grammaticale del discorso: il pretesto di "C", la formazione dei nomi dei giovani animali, la formazione di un singolo numero nel caso vigneto, la registrazione delle azioni ("conoscenza");
- Esercitare nel nome della resistenza del suono degli animali ("cognizione");
- Continua a imparare a indovinare le enigmi usando le caratteristiche caratteristiche dell'aspetto degli animali domestici ("fiction");
- Impara a memorizzare il testo ascoltato del lavoro ("Lettura della letteratura della fiction").

2. Compiti correttivi ed educativi:

Sviluppare udito vocale, memoria uditiva e visiva, pensiero logico ("conoscenza");
- forma l'abilità di memorizzazione di un passaggio dal testo ("Comunicazione");
- sviluppare una motilità complessiva e piccola ("cultura fisica");
- rafforzare i muscoli di punto ("salute");
- consolidare la regola di sicurezza antincendio ("sicurezza");
- Sviluppa la reattività emotiva per la musica ("musica").

3. Compiti educativi correttivi:

Sviluppare capacità di comunicazione di interazione, atteggiamento amichevole l'uno verso l'altro, la cortesia, la reattività ("comunicazione");
- educare l'amore per gli animali domestici ("socializzazione");
- spiegare le norme morali del comportamento sugli esempi delle azioni degli eroi delle opere studiate ("socializzazione");
- educare la manifestazione dell'iniziativa nell'assistere i compagni ("socializzazione").

Parola lavoro:per indovinare le enigmi, gli animali domestici vivono vicino alla casa della persona, beneficio, le persone si prendono cura degli animali domestici, della mucca del vitello, delle pecore con l'agnello, la capra con una capra, il maiale con un porcellino, cavallo con un puledro, un cane con un cucciolo, un gatto con a Gattino, stand, si siede, gioca, passeggiate, lavaggio, salto, graffiato, muoiono, lacques, dorme, partite.

Lavoro preliminare:

Leggere la poesia k. chukovsky "putanaca";
- Visualizzazione dellustrazioni con immagini di animali domestici, uccelli e loro giovani, parla di loro;
- con un gioco mobile "Cat";
- Conversazione sulle regole di sicurezza antincendio.

Attrezzatura, materiale:

- dimostrazione: Bambole non dunno, l'indennità "anelli magici" (per il gioco didattico "che vedo?"), Manuale "Piscina secca", cestino per gattini, laptop, proiettore, cartone animato "confusione", presentazione multimediale (diapositive: "confusione", "Chalterelles Fighter the Sea", "Match Burning", "farfalla estingue il fuoco", ginnastica per l'occhio "farfalla").
- Distribuzione: schemi di carta dei misteri, giocattoli dei gattini,

Tecniche metodologiche:

Parola artistica;
- momento a sorpresa - l'aspetto dei giocattoli minori, gattini;
- l'uso del metodo di mnemotecnica - carte con un'immagine di misteri;
- uso del beneficio "anelli magici";
- Esercizi di gioco: "Fort gli errori", "Chi vedo?", "Ipoti", "Cosa fanno i gattini?", "Cat", "farfalla";
- l'uso del metodo impacco - trasformazione in gatti;
- conversazione con bambini;
- guardando il cartone animato "confusione".
- Visualizzare una presentazione multimediale ("confusione", "Chanterelles accoglie il mare", "Match bruciante", "Fuoco farfalla spegnendo il fuoco", ginnastica per l'occhio "farfalla").

Il corso di attività dirette direttamente:

1. Momento organizzativo - Riddling enndles:

Il ragazzo va a noi
In un enorme cappello blu
Pochissima conoscenza
Questo ragazzino è piccolo.
Chi è? Guess-ka!
(Non dunno)

L'aspetto è coniato, saluto.

Ho trascorso il logopeterapista: come hai indovinato che immagino un indovinello su mite.

Bambini: Dunno cammina in un grande cappello blu. Non sa nulla.

2. Gioco didattico "Errori beffardi".

Speeppapista: Perché hai caricato, non dunno?

Dunno: Non riesco a indovinare gli enigmi.

Parlapanista: cosa faremo, ragazzi?

Bambini: insegneremo a un Melanger a indovinare gli enigmi.

Parlapanista: Le nostre ragazze e ragazzi sono gentili, reattivi, vengono sempre in soccorso in un momento difficile.

Il logopeterapista invita tutti al tavolo su cui il lato posteriore delle carte è invertito con il retro dei regimi di Mysteries.

Parlapanista: bambini, prendi una carta e girali. Ti farò ridermine sugli animali. Ascolta attentamente, questi schemi di carte ti aiuteranno a indovinare le enigmi.

Dunno: posso indovinare anche gli enigmi?

Parlapanista: Certo, non dunno, indovina le enigmi. Ascolteremo attentamente le tue risposte.

Il logopeterapista fa enigmi:

1) Le zampe morbide e nelle zampe del graffio. (Gatto)
2) Il naso è una patch e la coda dell'uncinetto. (Maiale)
3) Con il proprietario è amico, la casa si adatta
Vive sotto il portico e la coda del ring. (Cane)
4) Standoni montagna, davanti - Forchette, dietro - scopa. (Mucca)

Dunno Gadgets Le enigmi sbagliate, i bambini correggono gli errori, spiegano la loro risposta utilizzando schemi di carte:

1 ° bambino: il gatto ha le zampe morbide e gli artigli affilati.
2 ° Bambino: il naso del maiale sembra una patch e la coda è sul gancio.
3 ° bambino: il cane si adatta alla casa. Ha un anello di coda.
4 ° Bambino: La mucca è grande come una montagna, corna come un forcone, la coda come una scopa.

Se necessario, il logopeterapista completa le risposte dei bambini.

Dunno: E la prossima volta sarò lo stesso attento a te.

Parlapanista: Quali animali abbiamo parlato con te?

Bambini: sugli animali domestici.

Speeppapista: Perché sono chiamati animali domestici?

Bambini: vivono accanto alla casa dell'uomo.

Parlapanista: Perché vivono accanto alle persone?

Bambini: le persone si prendono cura di loro. Gli animali domestici beneficiano delle persone.

3. Esercizio didattico "Chi sto vedendo?" (L'uso del beneficio "Anelli magici").

Parlapanista: ogni animale domestico ha il suo cucciolo. Ti suggerisco di guardare nella finestra magica e a turno per chiamare chi vedi. Ma prima aiutare gli animali a trovare il tuo cucciolo.

Dunno esegue prima il compito e dice: "Vedo una capra con una capra". Quindi ogni bambino esegue il compito e chiama il quale vede: "Vedo un maiale con un porcellino (un cane con un cucciolo, una pecora con un agnello, una mucca con un vitello, un cavallo con un puledro, un gatto con un gattino ) ".

4. Esercizio di gioco "Trova i gattini".

Il discorso del discorso chiede di venire nella piscina secca e trovare i gattini lì.

Logopedista. Gatto ha un gatting molto giocoso. Hanno deciso di giocare a nascondino. Ti chiedo di aiutare a trovare i gattini.

I bambini trovano gattini in una piscina asciutta.

5. Esercitare "Cosa fa il gattino?".

I bambini si siedono sul tappeto.

Parlapanista: ogni gattino è impegnato con la sua attività. Nome Cosa rende ogni gattino?

I bambini chiamano che un gattino gioca con la palla, l'altra - passeggiate, i terzi, il quarto - si siede, il quinto - lavato.

Parlapanista: cos'altro può fare il gattino? Nome Cosa rende un gattino.

Bambini: saltare, graffiato, mee, lacca, dorme.

Discorsipista: propongo di mettere i gattini in un cestino, lascialo rompere.

6. Gioco mobile "Cat".

Dunno: Ho dimenticato chi mamma gattini?

Bambini: gatto.

Dunno: ti rivolgo nei gatti. Uno, due, tre, foro e si trasformano in gatti.

Parlapanista: Dichiamiamo espressamente la "figa" di Poema Strisk e giocare.

I bambini dicono a una poesia, coordinando le parole con i movimenti:

Hai familiarità con me vicino.
(Vai in un cerchio sui calzini ripidi.)

Sto accogliendo la figa.
(Che tiene le mani piegate davanti al seno.)

Su - nappe sulle orecchie,
(Stop, prendi la faccia in un cerchio, fai "orecchie" dai palmi.)
Gli artigli sono nascosti nei cuscini.
("Artigli" dalle dita.)

Nel buio vedo nell'oscurità
Non mi importa.
(Di nuovo vai in un cerchio che si svuota).

Ma prendi in giro pericoloso -
(Di nuovo fermato, prendi la faccia in un cerchio.)
Mi sono graffiato terribile.
(Mostra "artigli".)

V. STANOV.

Dunno: uno, due, tre, mangiare e trasformarsi in bambini.

7. Esercitare "correggere l'errore".

Il logopeterapista ti invita a guardare una "confusione" del fumetto. I bambini si siedono sulle sedie.

Parlapanista: ora guarda e ascolta il passaggio dal già familiare poesia di K. Chukovsky "confusione". Ascolta attentamente, perché allora "correggere gli errori" che sono nel poema.

Inceppamento inceppato:
Meow Meow!
Kitness Shrink:
Oink Oink Oink!
Clarkets Rank:
KVA, KVA, KVA!
Pollo schiacciato:
Vary, Rus, Rus!
Scuole in crescita
E mucca annebbiata:
MU-U-Y!
Orso è venuto in corso
E ruggiamo:
KA-KA-RE-KU!

Mostrando la presentazione "confusione":

Ho trascorso il logopeterapista: hai sentito tutti gli "errori" che davano animali e uccelli? Come masturbarsi i maiali?
Bambini: Meow, Meow!

Bambini: Hrew, Hrew, Hrew!
Discorsipista: come hanno restringe i gatti?
Bambini: Hrew, Hrew, Hrew!
Discorso di discorso: come fanno effettivamente?
Bambini: Meow, Meow!
Parlapanista: Come hai ottenuto il chiarimento?
BAMBINI: KWA, KVA, KVA!
Parlapanista: e come dovrebbero dare una voce?
Bambini: Vary, Rus, Rus!
Discorsipista: come schiacciare il pollo?
Bambini: Vary, Rus, Rus!
Parlapanista: Sai come memorizzano davvero?
BAMBINI: Co., Co.!
Parlapanista: come hanno urlato le scuole di ricambio?
BAMBINI: MU-U-Y!
Ho trascorso un logopeterapista: come è Twichate?
Bambini: Chigiri!
Parlapanista: e chi è potrebbe?
Bambini: mucca.
Parlapanista: come ha razza l'orso?
BAMBINI: KA-KA-RE-KU!
Parlapanista: E infatti, ringhia come questo: "R-R-R!" E chi Kicaches?
Bambini: Gallo.
Discorsipista: Ben fatto! Hai riparato tutti gli errori! E poi è successo il problema. Che problema?
BAMBINI: i calcollelle mette fuoco al mare blu.

(Mostra diapositiva "Chanterelles accoglie il mare.")

Logopedista:

E volpi
Ha preso le partite
Al mare, Xeno è andato,
Mare acceso un blu.

Ho trascorso il logopeterapista: cosa pensi correttamente appello ai dispositivi di fissaggio? Hai bisogno di prendere le partite ai bambini piccoli?

(Mostra diapositiva "Match Burning").

Non giocare, amico, con la partita,
Ricordarti, lei è piccola
Ma dalla partita-infermiera
Forse la casa brucia l'anatra.
Più giovani fratelli e sorelle
Ricompolati dicono:
"Ricordare fermamente quella partita
Non un giocattolo per i ragazzi! "
(B. B. Peacekeeper)

Parlapanista: torniamo alla poesia "confusione". Molti animali diversi furono estinti dal fuoco, ma non potevano estinguere. Chi ha ancora messo il fuoco?

(Mostra diapositiva "Carryfly Carry Fire".)

Qui arrivò la farfalla,
Ali pestata,
È diventato un mare per navigare -
Ed estò.

8. Ginnastica per l'occhio "Butterfly".

Ho passato il logopeterapista: stare esattamente, posta solo con i miei occhi, come una farfalla volò in direzioni diverse, cercò di spegnere il fuoco.
(Mostra diapositiva "La farfalla si sposta a destra e sinistra, su".) La farfalla si muove a farfalla 8 volte.

9. Finire poesie.

Il logopeterapista: ma dopotutto, nella poesia "confusione", tutti tremano e cominciarono a servire correttamente la voce. Ascoltare. E se ricordi il poema, aiutami a dirlo.

(Mostra diapositive.)

Le oche sono iniziate di nuovo
Gusly Grida:
GA-GA-ha!
I gatti erano chiusi:
Mur-Mur-Moore!
Gli uccelli bloccati:
Chigrik!
Muhi pescato:
GH ...!
Cavalli arrugginiti:
E-e-e!
Bandiere Anatra:
KVA-KVA-KVA!
E gli anatroccoli sono rivetti:
VARIA-VARYA-KRY!
I maiali sono grugniti:
Oink Oink Oink!
Murochka Bayukate.
Carina mia ...

Ben fatto! Grazie per avermi aiutato a dire al poema.

10. Risultato.

Dunno: come mi stavo chiedendo con te e piacere di comunicare! Come ho imparato molto. E cosa ho riconosciuto?

Parlapanista: Ragazze e ragazzi, aiuti Miaconka ricordano tutto ciò che ha visto e ha scoperto da noi.

Bambini elencano tutti i momenti.

Dunno grazie, dice addio e foglie.

Istituzione educativa comunale Autonoma Autonoma

"Kindergarten № 72"

Materiale sviluppato:

terapista degli interruttori dell'insegnante più alto

categoria di qualificazione

Kopylova Natalia Sergeevna.

besniki, 2015.

Nota esplicativa per il materiale didattico

"File della carta dei testi deformati"

Il materiale didattico del "file della carta dei testi deformati" si basa sullo sviluppo metodologico di S.V., V.V.Konovalenko, I.n.dovnikova, L.n.efimenkova.

Lo scopo del manuale: la formazione di componenti lexico-grammaticali del discorso, prevenzione delle violazioni della parola scritta in età prescolare. Il materiale è redatto con pianificazione tematica completa in gruppi di terapia vocale anziano e preparatori per bambini con gravi disturbi del linguaggio.

Metodi di lavoro con testi deformati in età prescolare:

Non è stato dato il concetto di testo deformato nel lavorare con i bambini in età prescolare. I ricevimenti sono utilizzati: "Fort l'errore", "la proposta si è rotta". All'inizio del lavoro correttivo e di sviluppo, la visibilità è necessariamente utilizzata (soggetto e immagini di stampa). Quando si padisce l'abilità di lavoro su proposte deformate, i lavori di testo possono essere eseguiti su una voce.

Il manuale può essere utilizzato dagli insegnanti, dai genitori nel lavorare con figli di età pre-scuola maggiore e età scolare più giovane.

Letteratura:

EFIMENKOVA L.N. Correzione del discorso orale e scritto negli studenti delle scuole primarie. - m.: Illuminazione, 1991.

Konovalenko S.V., V.V. Classi di terapia di parlato anteriori nel gruppo più vecchio per bambini con ONR. - M.: GNOME, 2001.

Konovalenko S.V., V.V. Corsi di terapia di discorso frontale nel gruppo preparatorio per bambini con ONR. - M.: GNOME, 2001.

Sadovnikova i.n. Violazioni della parola scritta e del loro superamento tra gli scolari maschi. - m.: Vlado, 1997.

Oggetto: Verdure. Numerico "uno", "uno".

Gioco "Fort Up the Gnome Error"

Saluto in crescita uno lampadina, uno melanzana

uno ravanello. Nel giardino della razza uno Albicocca I. uno ciliegia dolce.

Sul piatto che giace uno arancione I. uno Limone.

Nel negozio in vendita uno Anguria e una zucca.

Oggetto: Caso maldalla

nomi multipli.

Gioco "offerta di tiro".

Sulla recinzione si siede e ciambella ...

Nel villaggio del mattino cantano una dieta ....

Tanya sulla testa è bianco ...

Il negozio Vendi l'estate dei bambini ....

La foglia è seduta ....

In tutti gli angoli tessere web ....

Nel vaso sul tavolo è ....

Sul prato sono stati fioriscono da scarlatti ....

Il prato pascolano ....

Nella nostra casa ci sono grandi ...

Sulla strada centrale del multi-piano ....

Oggetto: caso accusativo

Gioco "confusione"

La tazza lava Katya.

Bunny Lepit Vitu.

Una tazza scende Peter.

Lepane cattura la volpe.

Pesce cattura il pescatore.

Il pesce cattura il vecchio.

Filato nasconde una donna anziana.

Il pesce ha chiamato il vecchio.

Il vecchio rimproverò la vecchia.

La farfalla disegna una ragazza.

Il gioco "Lost Words" - Proposte contraenti

con nome in vigna

numero singolo.

Il vecchio catturato un neight .... La vecchia ha inchiodato il suo ... Una volta che il vecchio ha lanciato il suo in mare ... Ha iniziato a fare clic ...

Argomento: custodia peitiva

l'unico numero di nomi.

Gioco "Proposte di composizione"

Lena, non ha paura del temporale. Lavoratori, esibirsi, lavoro. Alyosha non vede mai un elefante. Nella foresta coltiva il fungo. Segniamo un sacco di lamponi maturi. Natasha prende un pezzo di zucchero. Il tavolo ha una gamba. Misha bevi un bicchiere di kisel.

Gioco "Proposta di finitura"

La fine della caduta sugli alberi non è ... foglie. Non c'è ... sedie. Non c'è ... persone. Nel libro non ci sono ... immagini. Non sentire le voci ... uccelli. Sulla palude molto ... zanzare. Nella nostra foresta non c'è ... serpenti. Nella foresta lontana ci sono molti ... coppie. Non ci sono uccelli .. denti. Nel deserto non c'è ... Foresta. Nel nostro fiume non c'è ... Acqua Lily.

Oggetto: Gight in vaso.

Il gioco "al contrario" - la trasformazione dei verbi sottomessi-Contrari in base al campione.

Versare acqua in un bicchiere - versare acqua dal vetro.

Entrare nella stanza -

Apri la porta -

Porta un giocattolo -

Vai al tavolo -

Venite a visitare -

Volare verso il porto -

Guidare fino all'obiettivo -.

Il gioco "Lost Words".

Via Vanya (passa) via. Vanya (si adatta) a casa. Vanya (entra) a casa. Vanya (venendo fuori) da casa. Casa Vanya (Bypass).

Tanya (saltando) sul sito. Tanya (salti) attraverso il torrente. Tanya (salti) dalla panchina.

Uccello (arresti anomali) dalla cella. Uccello (volato) alla cella. Uccello (mosche) in una gabbia.

Vanya (versa) acqua in un bicchiere. Vanya (versa) acqua da un bicchiere. Vanya (trabocca) acqua da un bicchiere in un bicchiere. Vanya lega un aiuola.

L'auto (guida) al garage. Macchina (foglie) dal garage. La macchina (cerchi) attorno al garage. Fiume macchina (commovente). Macchina (giostre) sulla strada tra le case.

Argomento: preposizione "su".

Il gioco "Composizione offerta".

Seli, lago, anatre. Cetrioli, maturazione, on, letto. Puddles, su, strada, grande. Su, appendere, rami, mele. Piantato, su patate, orto. Maturazione, accensione, mirtillo, palude. Pesce, sull'esca, beccare. Su, appeso, pittura, muro. Birch, bello, acceso, orecchini. Hued, on, anatre, selvatiche, cacciatori. Non disegnare, coprire, su .

Gioco "Inserire la preposizione"

I bambini hanno guidato ... barca. ... La riva è cresciuta. Le cicogne costruirono un nido ... tetto. ... La torre è stata guardata. ... La palude è mirtilli maturi. Ritratto appeso ... muro. Polli di pollo ... natura. .... La corsa nord ... cervi. Sasha gioca ... Balalaica .

Argomento: preposizione "B".

Il gioco "Composizione offerta".

Dormire, dentro, scoiattolo, Dupel. In, rumore, betulla, boschetto. Campo delle macchine, in tiro. I cespugli dei ricci nei ragazzi trovati. La gente viveva in grotte primitive. Pure Class Lavoro a Nizza. Burried ad un puro governante burrone.

Gioco "Inserire la preposizione"

Il lupo vive ... la tana. ... Le foreste spesso fiorirono la valle. ... Pulcini peeping. Cars auto da papà ... Panetteria. Le trote sono state trovate ... fiumi di montagna. Eagles vivono ... montagne. Cucciolo trascinato il bastone ... denti. ... Blue Sky Stars Shine, ... Blue Sea Waves Spalla. Alto ... Le montagne sono neve. ... silenzio grasshoppers incrinato.

Argomento: preposizioni "C (CO)".

Gioco "Inserire la preposizione"

Ho sette sorelle.

Ho sette sorelle.

Aiuterò tutti.

… OLYA SOW.

… fasha danno.

… Dress Bambola Dashey Dress up.

… Lena spaventando.

… Nudo cucire

… Shura fieno per guidare.

Canzone canto ... maschi.

Self-Malysyna.

***

I piatti sono stati rimossi ... Tabelle.

Sotari Polvere ... libri.

Lena ... luce - ragazza.

Un cucchiaio cadde ... tavoli.

Masha ama le fragole ... crema.

La mamma ama le fragole ... latte.

Lena andrà ... Cammino.

I ragazzi cucissero per nuotare e prese il cane.

Il puledro ... spavento premuto alla madre.

Argomento: preposizioni "per, a causa di".

Il gioco "Composizione offerta".

Gioco "Inserire la preposizione"

È andato .. Bacche. Sono andato ... Nuts. Andiamo ... funghi. Guardato ... formiche. Guardato ... lavoro. Ottenuto ... lavoro. Eseguito ... mezz'ora. Sat ... tavolo. Spero ... orizzonte.

I ragazzi non sono andati a fare escursioni ... maltempo. .. Le foreste sembravano sole. Lena non è andato al teatro ... Malattie. ... il vento freddo non poteva continuare il viaggio. Piccola scimmia sbirciando ... La spalla del trainer.

Argomento: Autunno. I verbi del terzo volto dell'unico e numero multiplo del presente .

Lavora sul testo deformato nella foto :

Stando gli ultimi giorni caldi dell'autunno. Da aceri, labbro, quercia, Berez cade a terra. Foglie gialle Tanya e Peter cammina nel giardino d'autunno. Gli uccelli non vengono più canta. Volano a sud. Tanya solleva foglie cadute da terra. Vogliono fare un bel bouquet per la mamma.

Oggetto: Verbi del passato.

Gioco "Fort Up the Gnome Error"

Vanya si è svegliata, fatta ricarica, lavata, bevuta il tè, andò a scuola.

Tanya si alzò, dopo aver caricato e colazione andò al negozio, per i prodotti, comprato pane, burro, formaggio, tornò a casa, rimosso nell'appartamento.

Oggetto: caso accusativo

l'unico numero di nomi.

Gioco "Trova errori nella storia"

Riccio.

Timosh e Grisha erano nella foresta. Timosh catturato coleotteri. Grisha ha trovato Hedgehog. Grisha ha portato la casa del riccio. C'erano topi in casa. Hedgehog Pesca Mouse. .

La storia "zoo".

I bambini sono andati allo zoo. Lì videro un enorme elefante, zebra a strisce. Scimmie divertenti. L'elefante ha bevuto acqua fredda. Le zebre hanno masticato erba fresca. Le scimmie raccolgono facce buffe.

Gioco "Offerta giusta"

La mamma ha comprato una casseruola. Kohl ha visto il rospo. Toad catturato Komar. Le rondini mangiano moscerini. Il falegname ha fatto uno sgabello. Tanya ha legato una giacca. Vitaly striscia una barca. Il falco è stato preso il pollo. Sasha ha segnato la canna .

Gioco "Proposte di composizione"

Sorella, cuoco, marmellata. Capitano, servire, squadra. Marinai, lavaggio, ponte. Fratello, incontrare, sorella. Pioggia, inumidita, terra. Masha e Lena See, Rainbow. Erba, rugiada, copertina. Albero, pausa, vento. Karasik, Catch, Pike. Treno elettrico, attesa, passeggeri.

Argomento: custodia peitiva

l'unico numero di nomi.

Il gioco "Lost Words" è per coniugare proposte con nomi nel caso dei genitori dell'unico numero.

Tanya e Vanya stanno raccogliendo per un bouquet di foglie (castagne). Tanya ha sollevato il foglio (acero). Vanya ha visto una foglia (betulla). Nel prato lay lay foglie secche (Aspen). Nell'erba laici foglie secche (pioppo). Sull'erba lay ghiande (quercia). Il vento delle foglie fruscianti (pioppo). In tutti i rami (IVA) piegati. Brush brush Berries (Kalina). Nell'erba cadde gli urti (pino, abete).

Oggetto: Gight in vaso.

Gioco "Fix A bug".

I bambini versano i fiori sull'aiola.

Mamma innaffiando la zuppa in un piatto.

Vanya versa l'acqua dall'annaffiatoio.

Il cuoco versa una casseruola di Fideline.

Tanya versa l'acqua in un bicchiere

Oggetto: nomi di padge attuali.

Il gioco "Composizione offerta".

Dare sciarpa nonno. Acquista fiori di mamma. Dare il libro del compagno. Dare un cibo per cani. Dare un latte di gatto. Pettinare i capelli sorella. Girlfriend della treccia della treccia. Fai uccelli Birdhouse. Cambiare l'acqua di pesce. Pulire i polli dell'uovo.

Gioco "Proposta di finitura"

Dimmi ... (racconto, sorella).

Dare ... (carota, coniglio).

Leggi ... (Prenota, Vitya).

Dare ... (libro, dima).

Dare ... (medicina, nonno).

Versare ... (acqua, cane).

Disegna ... (immagine, sorella).

Spazio ... (Mishutka, canzone).

Chiama ... (zia, fede).

Prendi ... (erba, capra).

Portare ... (asciugamano, fratello).

Fare ... (gabbia, conigli).

Aiuto ... (Natalia Sergeevna).

Aiuta ... (mamma e papà).

Argomento: pagaia corrente. "

Il gioco "Proposta di finitura".

L'erba sta scherzando .... Minestra che mangia ... Le cotolette mangiano ... Cipolle tagliate .... La zuppa impedisce .... L'erba è oblvionata ... le unghie tirano fuori ... Il fuoco è versato .... L'impasto è posato .... Il conducente controlla .... Pilota gestisce ....

Gioco "Fai un'offerta"

I brani cospargono la neve. Street che illumina una lanterna. Ferro da tetto da tetto. Shampoo per lavaggio dei capelli. Rake rastrello erba. Falciatrice di erba. Lo stagno stringe il ghiaccio sottile. Mani lavare il sapone della toilette. Cespugli per tagliare le forbici da giardino. Le tracce spruzzano la sabbia. Albero di Natale Dress up Christmas Giocattoli.

Argomento: preposizioni "sotto, da sotto".

Il gioco "Composizione offerta".

Sotto la radice sparata. Piccolo ha fatto la sua strada da sotto il germoglio della terra. Pike Big è andato sott'acqua. L'abito era visibile da sotto il cappotto. Serpente strisciante da sotto ceppo. Abbiamo trovato funghi sotto foglie secche. Sotto di esso c'era un melo un sacco di mele.

il pollo sotto precipitando il portico.

Gioco "Inserire la preposizione"

Un grande fungo bianco è cresciuto ... Abete. ... neve prese i primi bucaneve. Metro Build ... Terra. ... il tavolo saltò un piccolo gattino. I fiumi sotterranei fluiscono ... Terra. Gattino gattino ... cappelli. Il grande cane saltò fuori ... un po '. ... Le corone di alberi erano fresche. Durante i temporali, non sopportare ... Alberi.

Argomento: preposizioni "oltre, sotto".

Il gioco "Composizione offerta".

Il sole guarda a causa delle nuvole. Cespugli a causa di saltare fuori la lepre. Gli ospiti si alzano dal tavolo. A causa del turno per lasciare la macchina. A causa della foresta, a causa delle montagne cavalcare il nonno egor.

Gioco "Inserire la preposizione"

Mole fissò ... Terra. ... Il fiume si alzò una nebbia spessa. ... Futs fottuto erba. Legna da ardere rimossa ... baldacchino. La talpa vive ... Terra. Il cane dormiva ... tavolo. Ingoiare il nido dolce ... tetto. ... Le libellule cercarono il lago. Lupo grigio ... La montagna non ci consente a casa. L'aereo volò ... Foresta. ... Stavamo girando le farfalle.

I giochi di genere per i bambini in età prescolare sono uno dei modi per spiegare come le ragazze e i ragazzi dovrebbero comportarsi, quali regole sono soggette al loro comportamento nella società. Stereotipo obsoleto "Ragazzi - Automobili, Girls - Bambole" hanno dazi a lungo se stesso, i moderni metodi di sviluppo precoce parlano affatto l'uno sull'altro. Inoltre, i bordi delle professioni da uomo e delle donne sono gradualmente cancellati, molte donne sono appassionate delle idee del femminismo.

Obiettivi: educare la cultura della relazione tra ragazzi e ragazze. Formare nei bambini il concetto di caratteristiche positive del carattere dei ragazzi e delle ragazze.

Il corso del gioco: un adulto parla di un paese magico in cui tutti i bambini erano amici l'uno con l'altro, ma la fata malvagia litigava tutti i ragazzi. I bambini sono invitati ad assemblare il "fiore dell'amicizia", \u200b\u200bma per questo è necessario prendere un petalo per ogni bambino e chiamare una ragazza o un ragazzo di buona qualità. I bambini elenca qualità positive e adulti collega petali con un centro. Quando il fiore è assemblato, i bambini si applicano a vicenda.

Gioco didattico "Fiore magico"

Obiettivi: formare idee sui doveri domestici di donne e uomini, ragazze e ragazzi. Educare il desiderio di aiutare le persone.

Materiale: fiore da cartone multicolore, petali sono rimovibili, inseriti nel mezzo

Giochi: I bambini si allontanano i petali dal fiore, chiamando i doveri che si esibiscono nella famiglia (fiori innaffiati, spazzano il pavimento, la cura degli animali, "sollevare" sorelle e fratelli più giovani, riparazione giocattoli e altri. Puoi diversificare il Gioco. Lascia che i bambini elenchino le responsabilità che vengono eseguite nella famiglia della loro madre, e poi papà.

Gioco didattico "Fiore magico"

3 Opzione "Chi sono in famiglia?"

Obiettivi: formazione di invii sui collegamenti correlati. Insegniamo ai bambini a usare parole come figlio, nipote, fratello, figlia, nipote, sorella (in età avanzata, nipote, nipote, cugino, ecc.)

Materiale: fiore da cartone multicolore, petali sono rimovibili, inseriti nel mezzo

Il corso del gioco: con l'aiuto di una domanda di ingresso per adulti, i bambini devono dare una risposta, chi sono per la loro madre (loro padre, la loro nonna)? eccetera.

Materiale: Giocattolo del cuore (qualsiasi giocattolo)

Movimento del gioco: i bambini si alzano in un cerchio. Trasferimento a vicenda giocattolo, dicono i loro desideri: "Ti auguro ..."

Obiettivo: educare nella cultura dei bambini del comportamento, della cortesia, del rispetto l'uno per l'altro, il desiderio di aiutarsi a vicenda.

Materiale: immagini di scena su cui sono state raffigurate diverse situazioni: il bambino ha spinto l'altro, il bambino ha sollevato la cosa caduta, il bambino si rammarica di un altro bambino, ecc.

Il corso del gioco: i bambini vedono le immagini della trama e li hanno espressi in parole educate.

Se il bambino lo rende difficile, chiedigli nelle ultime domande di leader. Ad esempio, che tipo di parola magica deve dire che un amico ti dà un giocattolo?

come ringrazia una persona per chiedere aiuto?

come contattare gli adulti? (Chiama per nome multipoto e tu)

cosa devi parlare in un incontro con una persona?

cosa hai bisogno di parlare con tutti per andare a casa?

cosa hai bisogno di dire svegliarsi al mattino, arrivando al mattino nell'asilo? Quali parole puoi augurarti l'un l'altro prima di andare a dormire?

cosa dici se qualcuno spinge accidentalmente qualcuno o tu? eccetera.

I bambini devono conoscere e utilizzare le seguenti parole nella vita: Ciao, addio, all'ambulanza, per favore sii gentile, per favore, per favore, mi dispiace, buona notte, ecc.

Gioco didattico "Chi indossa cosa? "

I bambini sono invitati a prendere un ragazzo e una ragazza vestiti e accessori.

Obiettivo: formare una presentazione di bambini sull'abbigliamento maschile e femminile.

Attrezzatura: fogli di carta con valigie non verniciate, matite colorate.

Descrizione del gioco. L'insegnante chiede al bambino di immaginare che papà (mamma) sta andando in viaggio d'affari (in vacanza) e mette la valigia. Con l'aiuto delle matite è necessario "riempire" la valigia con le cose del pavimento corrispondenti.

Opzione di gioco: papà (mamma) portò regali a figlio (figlia)

Obiettivo: la formazione di presentazioni di genere nei bambini.

Compiti: consolidare la capacità di realizzare te stesso, altri bambini come rappresentanti di un certo sesso; Continua la formazione di interesse per la vita e le attività di altri rappresentanti del suo sesso opposto; sviluppare il pensiero, l'immaginazione; Astituire una relazione benevola tra i bambini.

Descrizione del gioco. Per il gioco avrai bisogno di due bambole - la ragazza Dasha e il ragazzo Sasha,

due scatole (rosso, per Masha, e un altro blu, per Sasha) in cui "regali" (immagini raffiguranti vari oggetti - giocattoli, vestiti per ragazze e ragazzi, oltre a oggetti che non hanno una caratteristica affiliazione di genere). Durante il gioco, i bambini devono determinare correttamente chi è stato progettato un regalo.

Obiettivi: formare la capacità di allocare somiglianze significative e differenze tra rappresentanti di diversi sessi. Rise l'amore per i propri cari, rispetto per il loro lavoro. Aiuta il tuo bambino a esprimere i tuoi sentimenti per le persone vicine a lui.

Materiale: foto di album di famiglia di ogni bambino.

Il corso del gioco: bambini e adulti si siedono sul tappeto. L'educatore dice ai bambini che ognuno di loro ha una famiglia, ci sono madri, papà, nonni, fratelli e sorelle. I bambini sono offerti esaminando una foto di sua madre (suo padre) da dire, cos'è sua madre (papà)? Cosa fa lei? Ad esempio, mia madre è buona, affettuosa, a volte arrabbiata, snella, premurosa, bella. Cuocere, cancella la biancheria intima, ecc.

Dopo che tutti i bambini rispondono, l'educatore li stabilisce la domanda:

Quali sono le nostre mamme come (papà)?

Quali dazi a casa fanno tutte le mamme (papà)?

Quali segni esterni di loro sono uniti?

Quali qualità sono inerenti a tutte le madri (papà)?

Chi crescerai quando cresci?

Dopo aver ascoltato le risposte dei bambini, l'educatore riassume che tutte le mamme e i papà sono impegnati in famiglia, alzano i bambini, vai al lavoro. Tutte le mamme e i papà amano i loro figli, cura di loro

Obiettivi: insegnare ai bambini ad essere attento l'uno all'altro, essere in grado di mostrare simpatia per i bambini del loro sesso opposto. Afferrare la conoscenza delle qualità della mascolinità e della femminilità.

Materiale: due personaggi - Sasha e Masha. Il corpo delle bambole è fatto di cilindri di cartone, teste da palloncini blu (ragazzo) e colori rosa (ragazza), con facce verniciate. Le bambole sono vestite con vestiti: un ragazzo in una camicia, pantaloni, sulla testa del cappuccio; La ragazza è in maglione, gonna e testa di brasatura.

Qualsiasi fiore (meglio se non è artificiale, ma vivo).

Il corso del gioco: Bambole venne agli ospiti. - Sasha e Masha. Le bambole conoscono i bambini e dicono ai bambini mentre si sono incontrati. Sasha, vedendo Masha a piedi, si avvicinò a conoscerla. Da tutte le ragazze ha scelto Masha, perché era la più gentile e ordinata. A Masha piaceva la stessa cosa che Sasha è un ragazzo molto istruito. Quindi sono diventati amici. Sono venuti alla nostra scuola materna per scoprire cosa pensano i bambini l'uno dell'altro e come sapevano. Hanno portato un "fiore magico", che aiuterà i ragazzi a esprimere i loro sentimenti. I bambini sono invitati a trasferire il fiore a qualsiasi bambino e renderlo un complimento.

Se qualcuno, sarà ignorato, le bambole o gli educatori stessi fanno un complimento con questi bambini.

Scopo: educare nei bambini il desiderio di fare azioni per il bene di altre persone. Per formare una comprensione che l'atto che chiamiamo non solo eroismo, ma qualsiasi buona azione per il bene di un'altra persona.

Materiale: Ball.

Giochi: i bambini sono invitati a elencare atti nobili verso le ragazze (donne) e ragazzi (uomini). Il tutor lancia la palla a uno dei giocatori nelle sue mani, chiama il nobile atto e ricordando la palla al giocatore successivo su sua richiesta.

Ad esempio, azioni nobili per i ragazzi:

chiamare una ragazza solo per nome; Quando incontri con la ragazza, il primo a cuore; dare nel posto di trasporto; Non offendere mai la ragazza; proteggere la ragazza; Aiutare una ragazza a trasferire cose pesanti; Quando una ragazza viene fuori dal trasporto, è necessario uscire prima e archivia la sua mano; Il ragazzo dovrebbe aiutare la ragazza vestirsi, succhiare il cappotto, ecc.

Scopo: formare la conoscenza delle regole del comportamento di lancio dei ragazzi e delle ragazze.

Attrezzatura: Set di schede di stampa:

Il ragazzo nell'autobus si siede, una ragazza si leva in piedi.

La ragazza nell'autobus si siede, il ragazzo sta.

Un ragazzo annusa i fiori, una ragazza porta un secchio con acqua per irrigare.

Girl sniff fiori, il ragazzo porta un secchio con acqua per l'annaffiatura.

Un ragazzo arriva alla porta, una ragazza dietro di lui.

Una ragazza arriva alla porta, il ragazzo le manca.

Il ragazzo si siede al tavolo, la ragazza muove la sedia, aiutandolo a sedersi.

La ragazza si siede al tavolo, il ragazzo muove la sedia, aiutandola a sedersi.

Descrizione del gioco. I bambini sono invitati a trovare l'immagine "giusta" e spiegare la loro scelta.

Obiettivi: formare idee sui doveri domestici di donne e uomini, ragazze e ragazzi. Educare il desiderio di assistere nella famiglia e in altre persone.

Materiale: designer.

Mossa del gioco: i bambini prendono i dettagli del designer e costruiscono una grande casa, pronunciando i buoni atti e i casi che fanno, aiutando i loro parenti e amici. Alla fine, considerare quale grande casa abbiamo costruito. Quante buone cose possiamo fare!

Obiettivo: formare la presentazione dei bambini circa lo sviluppo di età dell'età di una persona.

Attrezzatura: Set di carte con una foto di un neonato, in età prescolare, scolaro, ragazzi, uomini, vecchio; Neonate, prescolari, studentesse, ragazze, donne, anziane.

Game Stroke: i bambini sono offerti per stendere nella "corretta" sequenza della carta.

Scopo: formare la presentazione dei bambini sulle attività stereotipatiche sessuali di una persona.

Attrezzatura: Set di carte con un'immagine di una ragazza, boy e oggetti di lavoro (pala, mattoni, sega, coltello, martello, cerchio, piatti per impostazione del tavolo, prodotti e piatti per cucinare, modelli, ecc.).

Il corso del gioco: i bambini sono invitati a scegliere oggetti del lavoro per il ragazzo e per la ragazza.

Scopo: sviluppare la capacità di trovare differenze caratteristiche nell'aspetto di un ragazzo e una ragazza.

Attrezzatura: flangegraph, figure del ragazzo e cartone ragazze, indumenti e accessori (perline, ombrellone, fiocco, canna, cravatta, ecc.)

Il corso del gioco: i bambini sono invitati a prendere un ragazzo e una ragazza vestiti e accessori.

Scopo: formare la conoscenza del componente generale delle professioni.

Attrezzatura: grandi cartoline raffiguranti professioni maschili e femmina (educatore, infermiere, capitano, pilota, vigile del fuoco) e professioni neutrali (medico, insegnante, venditore, conduttore, cassiere, musicista); Piccole carte raffiguranti strumenti professionali (giocattolo, termometro, globo, volante, manica antincendio, scala, fonedoscopio, puntatore, bilancia, borsa conduttore, cassa, violino)

Il corso del gioco: i bambini sono offerti:

Eliminare le carte Big sul principio: professioni da uomo, professioni femminili, professioni neutre;

Raccogliere strumenti professionali. Il gioco è accompagnato da commenti dei bambini.

Gioco didattico "nomi"

Scopo: formare nei bambini un'idea di nomi maschili e femminili.

Attrezzatura: figure da ragazzo e ragazza.

Traffico del gioco: l'insegnante si stendeva davanti al bambino scolpito le figurine di carta e la ragazza e offre il gioco: chiamerà nomi, e il bambino deciderà chi a chi è adatto. Nell'elenco dei nomi ci sono nomi ordinari per bambini di diversi sessi (Seryozha, Julia, Natasha) e nomi che danno ai ragazzi e alle ragazze (Sasha, Zhenya, Valya). L'insegnante monitora la scelta del bambino, in casi ambigui in una conversazione con il bambino, scopre chi (ragazzo o ragazza) il nome è più adatto; Vorrebbe che abbia un nome così "doppio", ecc.

Obiettivi: sviluppo dell'attenzione uditiva. Insegna ai bambini a identificarsi e alle persone circostanti in un segno polacco.

Giochi: adulto chiama diversi nomi. I bambini hanno bisogno di ascoltare attentamente e chiamare un nome inutile. Spiega perché considerano questo o quel nome "superfluo".

Ad esempio, Seryozha, Misha, Lena; Natasha, Dasha, Dima.

Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini sulle professioni. Insegna la capacità di condividere le professioni per uomini e donne.

Materiale: carte raffiguranti persone di diverse professioni.

Giochi: Adulti elenca le azioni di una persona una certa professione e i bambini indovinate che tipo di professione.

Ad esempio, "la persona di questa professione esamina il paziente, rende la vaccinazione, prescrive le pillole. Chi è?" (medico)

Dopo ogni risposta corretta, l'insegnante chiede a uno dei bambini di scegliere una carta con l'immagine di una persona di questa professione. Successivamente, la conversazione è tenuta con i bambini: quali altri doveri fanno il dottore cos'altro lo fa? Ci sono qualcuno di voi coloro che hanno mamma o papà (nonni, zia, ecc.) Gestione dei medici?

Chi più spesso fa un medico uomo o una donna? Cosa ne pensi, perché?

Gioco didattico "Smiley"

Obiettivi: sviluppo di emozioni senza soluzione di continuità e positive. Impariamo a chiamare, capire e mostrare l'umore emotivo dell'uomo (gioia, tristezza, rabbia, sorpresa, insulta, ecc.).

Materiale: un grande cerchio di cartone-smiley, scolpito da una forma di carta multicolore, sopracciglia, bocche, beccucci per trasmettere diversi stati emotivi.

Traffico del gioco:

Il bambino è invitato a trasferire, usando i dettagli offerti, l'umore dell'emoticon, a seconda della situazione che descrive l'adulto.

Smiley ha visto amici.

Smiley cadde male.

Smiley è arrabbiato.

Smiley canta una canzone e così via.

Quando l'emoticon è assemblata, i bambini sono invitati a mostrare il suo umore stesso, con l'aiuto di espressioni facciali, emozioni, gesti.

Obiettivi: insegnare ai bambini a trovare differenze nell'aspetto di un bambino pulito e sciatto (ragazzo o ragazza). Apprendimento delle ragazze (ragazzi) per mostrare attenzione, in relazione ai rappresentanti del sesso opposto e indossare il loro aspetto. Sviluppare nei bambini il desiderio di essere sempre bello, sembra pulito e ordinato.

Materiale: su due tavoli. Abiti per bambini (minigonne, cappelli, camicie, gonne, cravatte, cintura, ecc.), Borse, cosmetici per bambini, ore, pettini, strumenti, giocattoli, ecc.

Traffico del gioco:

L'educatore invita i bambini a competere, che riuniranno rapidamente.

Gioca a due (tre) bambini. Vengono ai tavoli e iniziano a prepararsi. L'adulto ricorda ai bambini che per andare a visitare, devi metterti in ordine: è splendidamente vestito, acconciatura, ecc.

Il resto dei bambini sta guardando i loro amici.

Possono andare lì adesso? Come posso aiutare i ragazzi? Quali ragazze accettano di aiutarli?

Quando l'aspetto dei ragazzi sarà messo in ordine, l'adulto ricorda ai ragazzi delle parole di gratitudine per la cura.

Gioco didattico "Amico"

Obiettivi: insegnare ai bambini ad empatia con le persone vicine, per capire il dolore delle altre persone, rallegrarsi nel successo dei loro amici, per prendersi cura, offrendo il loro aiuto.

Materiale: palla di gomma, giocattoli morbidi.

Giochi: i bambini si siedono in un cerchio vicino l'uno all'altro. Nel centro c'è qualche giocattolo, come la lepre. L'educatore dice che il coniglio si insinua il ginocchio e piango, ma possiamo aiutarlo se lo sostengono correttamente e rimpiangarono. Viene proposto passando la palla all'altra, pronunciare parole di supporto e consolazione. Ad esempio: non piangere, ti porteremo a casa; La tua ferita guarirà presto; Ti aiuterò a difendere; Voglio trattarti con una caramella; Allinearemo il ginocchio e prendiamolo; Ti accarezzerò sulla mia testa, e il dolore passerà; Ti amo molto e non mi preoccupo nei guai.

O l'altra situazione, l'insegnante dice che il coniglio oggi ha aiutato a scappare dal lupo. Lodiamo un coniglio, sii felice per lui. Bambini, passando la palla l'un l'altro, pronunciare varie parole (ben fatto, coraggioso, coraggioso, siamo orgogliosi di te, grazie, sei un vero amico, ecc.)

L'obiettivo del gioco. Installa relazioni amichevoli nel gruppo. Insegna a parlare di te. Descrizione del gioco:

Ragazze e ragazzi si siedono di fronte a vicenda. Il gioco inizia i ragazzi. Sono a sua volta chiamare qualsiasi nome di ragazze. Se una ragazza si trova, il cui nome disse, si alza, e ancora una volta chiama il suo nome e parla un po 'di se stesso. Dopo di ciò, arriva una svolta di ragazze, e iniziano a chiamare i nomi dei ragazzi.

Le regole del gioco:

Nota. Le storie dei bambini non dovrebbero essere molto lunghe o molto brevi. Per fare un piccolo autoritratto, il presentatore dovrebbe aiutare i bambini.

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Anteprima:

Mbdou D / S "Kid" del distretto di Zernogradsky

Giochi didattici per l'istruzione di genere

Per bambini in età prescolare.

Ammontava a: educatore novikova e.v.

Giochi didattici per l'istruzione di genere

per bambini in età prescolare.

Gioco didattico "Fiore magico"

"Perché ci piacciono i ragazzi (ragazze)?"

Obiettivi: educare la cultura della relazione tra ragazzi e ragazze. Formare nei bambini il concetto di caratteristiche positive del carattere dei ragazzi e delle ragazze.

Materiale: fiore da cartone multicolore, petali rimovibili sono inseriti nel mezzo.

Gioco didattico "Fiore magico"

2 opzione "Come posso aiutare a casa?"

Obiettivi: formare idee sui doveri domestici di donne e uomini, ragazze e ragazzi. Educare il desiderio di aiutare le persone.

Gioco didattico "Fiore magico"

3 Opzione "Chi sono in famiglia?"

Obiettivi: formazione di invii sui collegamenti correlati. Insegniamo ai bambini a usare parole come figlio, nipote, fratello, figlia, nipote, sorella (in età avanzata, nipote, nipote, cugino, ecc.)

Materiale: fiore da cartone multicolore, petali sono rimovibili, inseriti nel mezzo

Il corso del gioco: con l'aiuto di una domanda di ingresso per adulti, i bambini devono dare una risposta, chi sono per la loro madre (loro padre, la loro nonna)? eccetera.

Gioco didattico "Desidera"

Materiale: Giocattolo del cuore (qualsiasi giocattolo)

Movimento del gioco: i bambini si alzano in un cerchio. Trasferimento a vicenda giocattolo, dicono i loro desideri: "Ti auguro ..."

Gioco didattico "parole educate"

Obiettivo: educare nella cultura dei bambini del comportamento, della cortesia, del rispetto l'uno per l'altro, il desiderio di aiutarsi a vicenda.

Materiale: immagini di scena su cui sono state raffigurate diverse situazioni: il bambino ha spinto l'altro, il bambino ha sollevato la cosa caduta, il bambino si rammarica di un altro bambino, ecc.

Il corso del gioco: i bambini vedono le immagini della trama e li hanno espressi in parole educate.

Se il bambino lo rende difficile, chiedigli nelle ultime domande di leader. Ad esempio, che tipo di parola magica deve dire che un amico ti dà un giocattolo?

come ringrazia una persona per chiedere aiuto?

come contattare gli adulti? (Chiama per nome multification e tu)

cosa devi parlare in un incontro con una persona?

cosa hai bisogno di parlare con tutti per andare a casa?

cosa hai bisogno di dire svegliarsi al mattino, arrivando al mattino nell'asilo? Quali parole puoi augurarti l'un l'altro prima di andare a dormire?

cosa dici se qualcuno spinge accidentalmente qualcuno o tu? eccetera.

I bambini devono conoscere e utilizzare le seguenti parole nella vita: Ciao, addio, all'ambulanza, per favore sii gentile, per favore, per favore, mi dispiace, buona notte, ecc.

Gioco didattico "Orecchie su Makushka".

Gioco didattico "Chi indossa cosa? "

I bambini sono invitati a prendere un ragazzo e una ragazza vestiti e accessori.

Gioco didattico "Valigia"

Obiettivo: formare una presentazione di bambini sull'abbigliamento maschile e femminile.

Attrezzatura: fogli di carta con valigie non verniciate, matite colorate.

Opzione di gioco: papà (mamma) portò regali a figlio (figlia)

Gioco didattico "Regali per Sasha e Masha".

Obiettivo: la formazione di presentazioni di genere nei bambini.

Descrizione del gioco. Per il gioco avrai bisogno di due bambole - la ragazza Dasha e il ragazzo Sasha,

Gioco didattico "Come sono le nostre mamme? Come sono i nostri papà? "

Materiale: foto di album di famiglia di ogni bambino.

Dopo che tutti i bambini rispondono, l'educatore li stabilisce la domanda:

Quali sono le nostre mamme come (papà)?

Quali dazi a casa fanno tutte le mamme (papà)?

Quali segni esterni di loro sono uniti?

Quali qualità sono inerenti a tutte le madri (papà)?

Chi crescerai quando cresci?

Gioco didattico "Parliamo con gli altri complimenti"

Qualsiasi fiore (meglio se non è artificiale, ma vivo).

Se qualcuno, sarà ignorato, le bambole o gli educatori stessi fanno un complimento con questi bambini.

Gioco didattico "Atti nobili"

Materiale: Ball.

Ad esempio, azioni nobili per i ragazzi:

Noble Deeds for Girls: chiama il ragazzo solo per nome; Quando si incontra con il ragazzo per salutare; Lodare il ragazzo per la manifestazione dell'attenzione; Non offendere e non chiamare un ragazzo, specialmente in presenza di altri bambini; Grazie al ragazzo per buone azioni e azioni; eccetera.

Gioco didattico "Fort L'errore"

Scopo: formare la conoscenza delle regole del comportamento di lancio dei ragazzi e delle ragazze.

Attrezzatura: Set di schede di stampa:

Il ragazzo nell'autobus si siede, una ragazza si leva in piedi.

La ragazza nell'autobus si siede, il ragazzo sta.

Un ragazzo annusa i fiori, una ragazza porta un secchio con acqua per irrigare.

Girl sniff fiori, il ragazzo porta un secchio con acqua per l'annaffiatura.

Un ragazzo arriva alla porta, una ragazza dietro di lui.

Una ragazza arriva alla porta, il ragazzo le manca.

Il ragazzo si siede al tavolo, la ragazza muove la sedia, aiutandolo a sedersi.

La ragazza si siede al tavolo, il ragazzo muove la sedia, aiutandola a sedersi.

Descrizione del gioco. I bambini sono invitati a trovare l'immagine "giusta" e spiegare la loro scelta.

Gioco didattico "House of Good Deeds"

Obiettivi: formare idee sui doveri domestici di donne e uomini, ragazze e ragazzi. Educare il desiderio di assistere nella famiglia e in altre persone.

Materiale: designer.

Gioco didattico "Raccogli la catena»

Obiettivo: formare la presentazione dei bambini circa lo sviluppo di età dell'età di una persona.

Attrezzatura: Set di carte con una foto di un neonato, in età prescolare, scolaro, ragazzi, uomini, vecchio; Neonate, prescolari, studentesse, ragazze, donne, anziane.

Game Stroke: i bambini sono offerti per stendere nella "corretta" sequenza della carta.

Gioco didattico "Trova giusto"

Scopo: formare la presentazione dei bambini sulle attività stereotipatiche sessuali di una persona.

Il corso del gioco: i bambini sono invitati a scegliere oggetti del lavoro per il ragazzo e per la ragazza.

Gioco didattico "Chi indossa cosa? "

Scopo: sviluppare la capacità di trovare differenze caratteristiche nell'aspetto di un ragazzo e una ragazza.

Attrezzatura: flangegraph, figure del ragazzo e cartone ragazze, indumenti e accessori (perline, ombrellone, fiocco, canna, cravatta, ecc.)

Il corso del gioco: i bambini sono invitati a prendere un ragazzo e una ragazza vestiti e accessori.

Gioco didattico "Chi lavora? "

Scopo: formare la conoscenza del componente generale delle professioni.

Il corso del gioco: i bambini sono offerti:

Eliminare le carte Big sul principio: professioni da uomo, professioni femminili, professioni neutre;

Raccogliere strumenti professionali. Il gioco è accompagnato da commenti dei bambini.

Gioco didattico "nomi"

Scopo: formare nei bambini un'idea di nomi maschili e femminili.

Attrezzatura: figure da ragazzo e ragazza.

Gioco didattico "Orecchie su Makushka"

Obiettivi: sviluppo dell'attenzione uditiva. Insegna ai bambini a identificarsi e alle persone circostanti in un segno polacco.

Giochi: adulto chiama diversi nomi. I bambini hanno bisogno di ascoltare attentamente e chiamare un nome inutile. Spiega perché considerano questo o quel nome "superfluo".

Ad esempio, Seryozha, Misha, Lena; Natasha, Dasha, Dima.

Gioco didattico "Indovina la professione"

Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini sulle professioni. Insegna la capacità di condividere le professioni per uomini e donne.

Materiale: carte raffiguranti persone di diverse professioni.

Giochi: Adulti elenca le azioni di una persona una certa professione e i bambini indovinate che tipo di professione.

Ad esempio, "la persona di questa professione esamina il paziente, rende la vaccinazione, prescrive le pillole. Chi è?" (medico)

Chi più spesso fa un medico uomo o una donna? Cosa ne pensi, perché?

Gioco didattico "Smiley"

Obiettivi: sviluppo di emozioni senza soluzione di continuità e positive. Impariamo a chiamare, capire e mostrare l'umore emotivo dell'uomo (gioia, tristezza, rabbia, sorpresa, insulta, ecc.).

Materiale: un grande cerchio di cartone-smiley, scolpito da una forma di carta multicolore, sopracciglia, bocche, beccucci per trasmettere diversi stati emotivi.

Traffico del gioco:

Il bambino è invitato a trasferire, usando i dettagli offerti, l'umore dell'emoticon, a seconda della situazione che descrive l'adulto.

Smiley ha visto amici.

Smiley cadde male.

Smiley è arrabbiato.

Smiley canta una canzone e così via.

Quando l'emoticon è assemblata, i bambini sono invitati a mostrare il suo umore stesso, con l'aiuto di espressioni facciali, emozioni, gesti.

Gioco didattico "Visitato"

Materiale: su due tavoli. Abiti per bambini (minigonne, cappelli, camicie, gonne, cravatte, cintura, ecc.), Borse, cosmetici per bambini, ore, pettini, strumenti, giocattoli, ecc.

Traffico del gioco:

L'educatore invita i bambini a competere, che riuniranno rapidamente.

Gioca a due (tre) bambini. Vengono ai tavoli e iniziano a prepararsi. L'adulto ricorda ai bambini che per andare a visitare, devi metterti in ordine: è splendidamente vestito, acconciatura, ecc.

Il resto dei bambini sta guardando i loro amici.

Possono andare lì adesso? Come posso aiutare i ragazzi? Quali ragazze accettano di aiutarli?

Quando l'aspetto dei ragazzi sarà messo in ordine, l'adulto ricorda ai ragazzi delle parole di gratitudine per la cura.

Gioco didattico "Amico"

Obiettivi: insegnare ai bambini ad empatia con le persone vicine, per capire il dolore delle altre persone, rallegrarsi nel successo dei loro amici, per prendersi cura, offrendo il loro aiuto.

Materiale: palla di gomma, giocattoli morbidi.

Gioco didattico "Girls - Boys"

L'obiettivo del gioco. Installa relazioni amichevoli nel gruppo. Insegna a parlare di te. Descrizione del gioco:

Le regole del gioco:
1. Ragazze e ragazzi si siedono di fronte a vicenda.
2. Il gioco inizia i ragazzi. Sono a sua volta chiamare qualsiasi nome di ragazze.
3. Se una ragazza si trova, il cui nome ha detto, si alza, e ancora una volta chiama il suo nome e parla un po 'di se stesso.
4. Dopo di ciò, arriva una svolta di ragazze, e iniziano a chiamare i nomi dei ragazzi.
Nota. Le storie dei bambini non dovrebbero essere molto lunghe o molto brevi. Per fare un piccolo autoritratto, il presentatore dovrebbe aiutare i bambini.

Elena Andreeva.
Giochi didattici per i figli del gruppo medio sul piano tematico dell'educatore all'interno del quadro della settimana "Autunno"

Giochi didattici per bambini del gruppo medio.

Soggetto.

Di: "Trova un errore"

scopo: Sviluppa il pensiero, l'attenzione; Imparare ad allocare i segni autunno.

Di: "Dì delicatamente"

scopo: esercizio nell'uso delle parole in diminuzione del modulo; Ricostituire il vocabolario bambini.

Di: "Fort l'errore"

scopo: Sviluppa attento, pensiero logico.

Di: "Trova lo stesso"

scopo: Sviluppa Visual. percezione, Discorso, Memoria.

Di: "Quando succede?"

scopo: Sviluppare l'attenzione, la memoria; Esercizio in contrasto autunno Da altri momenti dell'anno.

Di: "Cosa è cambiato?"

scopo: Sviluppa visivo e uditiva percezione.

Tema della settimana: "Giardino. Verdure".

Di: "Combina sulla base"

scopo: sviluppare la capacità di combinare i frutti in un segno simile; Sviluppa Visual. percezione, Pensando.

Di: "Raccogli le verdure in un cestino"

scopo: Esercizio in contrasto con le verdure da altri frutti; Sviluppa Visual. percezione, pensiero logico.

Di: "Che forma di verdure"

scopo: fissare forme geometriche; Sviluppa Visual. percezione; Insegna la correlazione della forma geometrica e del soggetto.

Di: "Sacchetto magico"

scopo: Sviluppa sensazioni tattili, pensiero logico.

Di: "Indovina quale verdure dico"

scopo: Esercizio B. percezione sull'udienza e la determinazione dei segni di verdure; Sviluppa il pensiero logico.

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