কণ্ঠস্বর এবং স্বরবিহীন ব্যঞ্জনবর্ণ। মৌলিক সাধারণ শিক্ষার প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে দক্ষতা অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের কণ্ঠস্বর এবং স্বরবিহীন ব্যঞ্জনধ্বনি

লেখাটি পড়ুন

তাইগা বনে, সবুজ তৃণভূমিতে, আপনি ছোট প্রাণী খুঁজে পেতে পারেন যা প্রান্তর এবং নীরবতাকে উজ্জীবিত করে।

এই প্রাণীগুলি চিপমাঙ্ক। তারা চটপটে এবং দক্ষ। প্রাণীটি দেখতে একটি ছোট কাঠবিড়ালির মতো। চিপমাঙ্ক কাঠবিড়ালির চেয়ে আকারে ছোট (এর লেজ সহ কাঠবিড়ালির দেহের দৈর্ঘ্য প্রায় 35 সেমি)। এর শরীরের দৈর্ঘ্য প্রায় 12 সেমি, এবং এর লেজ 10 সেমি। চিপমাঙ্ক একটি খুব সুন্দর প্রাণী: এটি ছোট, লাল কেশিক, কালো অনুদৈর্ঘ্য ডোরা সহ মুখবন্ধএবং পেছনেএবং একটি চমত্কার লেজ সঙ্গে. বাস করেগাছের নিচে, মাটির গর্তে। এই গর্তে তিনি স্টোররুমের ব্যবস্থা করেন যেখানে তিনি শীতের সরবরাহ লুকিয়ে রাখেন: সিডার বাদাম, রুটি শস্য, বীজ আজ. তবে প্রায়শই প্রাণীটি তার বাড়ির জন্য গাছের ফাঁপা বেছে নেয়।

প্রকৃতিবিদরা বলছেন যে চিপমাঙ্কগুলি প্রায়শই সূর্যমুখী দানা খাওয়ার জন্য মানুষের বাসস্থানে আসে। সে দ্রুত আরোহণ করে টুপি উপরফুল এবং কাজ পায়. প্রাণীটি ব্যস্ততার সাথে তাদের বাসা থেকে পাকা সূর্যমুখী বীজগুলি তার সামনের পাঞ্জা দিয়ে বের করে এবং তাদের গালে ভরে দেয়। ব্যাগ

চিপমাঙ্ক ডিসেম্বর থেকে মার্চ পর্যন্ত ঘুমায়।প্রস্তুত-তৈরি সরবরাহ খাওয়া, এটি দ্রুত তার শক্তি পুনরুদ্ধার করে।

দ্রুত চিপমাঙ্ক সর্বদা চলমান থাকে। সে বনের মধ্যে গাছের ডাল ও তুলি কাঠের স্তূপ ধরে দৌড়াচ্ছে।

চিপমাঙ্কের বনে অনেক শত্রু রয়েছে। এটি বাজপাখি এবং ছোট শিকারিদের দ্বারা ধ্বংস হয়ে যায়: মার্টেন, ফেরেট, এরমাইন, সেবল এবং এই মিতব্যয়ী প্রাণীর ভাল্লুকগুলি খুঁজে পাওয়া যায় এবং ধ্বংস করে।

https://pandia.ru/text/79/095/images/image004_150.jpg" width="226" height="173">DIV_ADBLOCK278">

https://pandia.ru/text/79/095/images/image008_103.jpg" width="299" height="211 src=">

সূর্যমুখী ফাঁপা মধ্যে চিপমাঙ্ক

কাজগুলো সম্পূর্ণ করুন

অনুশীলনী 1. পাঠ্যের সাথে মেলে এমন একটি শিরোনাম চয়ন করুন এবং এটিকে আন্ডারলাইন করুন:

"চতুর প্রাণী", "চিপমঙ্ক", "চিপমাঙ্ক এবং কাঠবিড়ালি",

"তাইগা বনে।"

টাস্ক 2। আপনি যে বিবৃতিটিকে সত্য বলে মনে করেন তা চয়ন করুন এবং আন্ডারলাইন করুন:

1) "চিপমঙ্ক" একটি কবিতা

2) "চিপমঙ্ক" একটি রূপকথার গল্প

3) "চিপমঙ্ক" একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্য।

টাস্ক 3। প্রশ্নের উত্তর দিন এবং কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন:

চিপমাঙ্ক কোথায় বাস করে? _________________________________ _________________।

এই প্রাণী কি খায়? _______________________ _____________________।

চিপমাঙ্কের শত্রুদের তালিকা করুন: ____________________________________।

কি চিপমাঙ্ক? _________________________________________________________।

টাস্ক 4. তীর দিয়ে সংশ্লিষ্ট শব্দ-ধারণার সাথে প্রকৃতির বস্তুগুলিকে সংযুক্ত করুন:

	নির্জীব প্রকৃতি পাখি পশু গাছপালা
নোরা
dঢালু

টাস্ক 5।

1) হাইলাইট করা বাক্যটি লিখুন, বাক্যের প্রধান অংশগুলিকে আন্ডারলাইন করুন।

_______________________________________________ ____________________.

2) আন্ডারলাইন করা শব্দগুলি লিখুন এবং স্থানান্তরের জন্য তাদের ভাগ করুন: ________________________________________________ _________________।

3) হাইলাইট করা শব্দগুলি লিখুন, বানানটি নির্দেশ করুন: ________________________________________________________________________।

টাস্ক 6।

1) শব্দে কয়টি বর্ণ ও ধ্বনি আছে তা লিখ।

z e r k i - ... অক্ষর, ... শব্দ

I s t r e b - ... অক্ষর, ... শব্দ

t এবং sh এবং na - ... অক্ষর, ... ধ্বনি

2) লিখিত শব্দে নরম ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনির অক্ষরগুলি আন্ডারলাইন করুন।

3) এই শব্দগুলিকে একটি উল্লম্ব রেখা দিয়ে সিলেবলে ভাগ করুন।

টাস্ক 7।

টেবিলে প্রয়োজনীয় ডেটা খুঁজুন (এর পাশে একটি + চিহ্ন রাখুন) এবং চিপমাঙ্ক কত দিন ঘুমায় তা গণনা করুন।

সেপ্টেম্বর

টাস্ক 8।

এর লেজ সহ চিপমাঙ্কের শরীরের দৈর্ঘ্য গণনা করুন।

উত্তর: _____________________

টাস্ক 9।

কাঠবিড়ালির চেয়ে চিপমাঙ্কের দৈর্ঘ্য কত কম? আপনার উত্তর ডেসিমিটার এবং সেন্টিমিটারে প্রকাশ করুন।

টাস্ক 10।

12cm এবং 10cm লম্বা সেগমেন্ট আঁকুন। প্রথম অংশটি দ্বিতীয়টির চেয়ে কত সেন্টিমিটার দীর্ঘ?

উন্নয়নের পুরো নাম

সমন্বিত নিয়ন্ত্রণ কাজ। ২য় শ্রেণী।

উন্নয়ন ব্যবহার করার উদ্দেশ্য

সম্পর্কিত সাধারণ শিক্ষাগত দক্ষতা গঠনের মূল্যায়ন এবং পাঠ্যের সাথে কাজ করার ক্ষমতা, অধ্যয়নের দ্বিতীয় বছরের শেষ নাগাদ শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপের পদ্ধতি।

সংক্ষিপ্ত নির্দেশাবলী

কাজটি 10টি কাজ নিয়ে গঠিত। কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য সমস্ত ডেটা পাঠ্যে রয়েছে। প্রতিটি টাস্কে একটি প্রশ্ন বা প্রশ্নের গোষ্ঠী থাকে যা দ্বিতীয় শ্রেণীর জন্য প্রোগ্রাম উপাদানে অন্তর্ভুক্ত পৃথক দক্ষতার আয়ত্ত নির্ণয় করে। কাজের প্রেক্ষাপট নির্বাচন এমনভাবে করা হয় যাতে পৃথক প্রশ্নের বিষয়বস্তু প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার কমপক্ষে দুটি বিষয়ের উপর ভিত্তি করে, তবে তিনটি বিষয়ের বেশি নয়।

কাজগুলি সম্পূর্ণ করার আনুমানিক সময় 2-4 মিনিট। পুরো কাজ শেষ করার জন্য 45 মিনিট সময় দেওয়া হয়।

অনুশীলনী 1.

আইটেম: .

অধ্যায়:প্রযুক্তি এবং পড়ার সংস্কৃতি। পড়া বোঝা।

সঠিক উত্তর: "চিপমঙ্ক"

ফলাফলের ব্যাখ্যা

টাস্ক 2।

আইটেম:

অধ্যায়:প্রযুক্তি এবং পড়ার সংস্কৃতি।

সঠিক উত্তর: "চিপমঙ্ক" একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্য

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়ার জন্য স্কোরিং কোড:

2 পয়েন্ট - সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছে

0 পয়েন্ট - উত্তরটি ভুল।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে;

0 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

টাস্ক 3।

প্রশ্ন 1

আইটেম:বিশ্বব্যাপী (প্রকৃতি)

READING (পড়ার দক্ষতা)

বিভাগ:

জীবিত এবং জড় প্রকৃতির বস্তুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান মূল্যায়ন করা হয়, চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যকিছু প্রাণী, সেইসাথে টাস্কের পাঠ্যটি সাবধানে পড়ার ক্ষমতা।

সঠিক উত্তর হল মাটির গর্তে, গাছের গর্তে।

2 পয়েন্ট - 2 বাক্যাংশ লিখিত;

1 পয়েন্ট - 1 বাক্যাংশ লিখিত;

ফলাফলের ব্যাখ্যা

প্রশ্ন 2

আইটেম:বিশ্বব্যাপী (প্রকৃতি)

READING (পড়ার দক্ষতা)

বিভাগ:প্রাকৃতিক বস্তু, পাঠ্যের সাথে কাজ করা

সঠিক উত্তর হল পাইন বাদাম, রুটি শস্য, ভেষজ বীজ, সূর্যমুখী শস্য।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - সব 4 বাক্যাংশ লেখা হয়;

1 পয়েন্ট - 2-3 বাক্যাংশ লেখা;

0 পয়েন্ট - একটি ভিন্ন উত্তর দেওয়া হয়েছে, বা টাস্ক সম্পূর্ণ হয়নি।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী অর্জন করেছে উঁচু স্তরপার্শ্ববর্তী বিশ্বের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন এবং পড়া;

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী তার চারপাশের বিশ্বে মৌলিক এবং উন্নত প্রশিক্ষণের স্তরগুলি অর্জন করেছে;

0 পয়েন্ট - ফলাফল ব্যাখ্যা সাপেক্ষে নয়.

প্রশ্ন 3

আইটেম:বিশ্বব্যাপী (প্রকৃতি)

READING (পড়ার দক্ষতা)

বিভাগ:প্রাকৃতিক বস্তু, পাঠ্যের সাথে কাজ করা

পঠিত পাঠ্যের বিষয়বস্তু সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান, কিছু প্রাণীর বৈশিষ্ট্য এবং সেইসাথে পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে পড়ার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর হল বাজপাখি, মার্টেন, ফেরেট, এরমাইন, সেবল, ভালুক

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - সমস্ত 6 শব্দ লেখা হয়;

1 পয়েন্ট - 4-5 শব্দ লেখা;

0 পয়েন্ট - একটি ভিন্ন উত্তর দেওয়া হয়েছে, বা টাস্ক সম্পূর্ণ হয়নি।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী তার চারপাশের বিশ্বে এবং পড়ার উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণ এবং বিকাশ অর্জন করেছে;

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী তার চারপাশের বিশ্বে মৌলিক এবং উন্নত প্রশিক্ষণের স্তরগুলি অর্জন করেছে;

0 পয়েন্ট - ফলাফল ব্যাখ্যা সাপেক্ষে নয়.

টাস্ক 4।

আইটেম:বিশ্ব

অধ্যায়:প্রাকৃতিক বস্তু

জেনাস এবং প্রজাতির ধারণা ব্যবহার করে প্রাকৃতিক বস্তুর শ্রেণীবিভাগ করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর:

"জড় প্রকৃতি" 3টি বস্তু সংযুক্ত: নীড়, ফাঁপা, মিঙ্ক;

"উদ্ভিদ" - 3টি বস্তু: সূর্যমুখী, গাছ, ফুল;

"পশু" - 4 টি বস্তু: চিপমাঙ্ক, কাঠবিড়ালি, ভালুক;

"পাখি" - 1 বস্তু: বাজপাখি;

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

3 পয়েন্ট - সমস্ত 10 টি তীর ছবিতে সঠিকভাবে দেখানো হয়েছে;

2 পয়েন্ট - চিত্রটি 7 থেকে 10 টি তীর সঠিকভাবে দেখায় এবং শ্রেণীবিভাগে কোন ত্রুটি নেই;

1 পয়েন্ট - ছবিটি 7 বা তার বেশি তীর দেখায়, কিন্তু শ্রেণীবিভাগে 1টি ভুল হতে পারে;

0 পয়েন্ট - ছবিতে 7টির কম তীর সঠিকভাবে দেখানো হয়েছে, অথবা কাজটি সম্পূর্ণ হয়নি।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

3 বা 2 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী মৌলিক এবং উন্নত প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে;

0 পয়েন্ট - ফলাফল ব্যাখ্যা সাপেক্ষে নয়.

টাস্ক 5।

প্রশ্ন 1.

আইটেম:রুশ ভাষা. পড়া

অধ্যায়:

টেক্সটে আন্ডারলাইন করা বাক্য খুঁজে বের করার এবং ভুল বা অক্ষর বিকৃতি ছাড়াই সঠিকভাবে লেখার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়; বাক্যের প্রধান অংশগুলি খুঁজুন এবং আন্ডারলাইন করুন।

সঠিক উত্তর: চিপমাঙ্ক ঘুমন্তডিসেম্বর থেকে মার্চ পর্যন্ত।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট পাওয়া গেছে এবং সঠিকভাবে অনুলিপি করা হয়েছে, ত্রুটি ছাড়াই, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি, সংশোধন ছাড়াই; বাক্যের প্রধান অংশগুলি আন্ডারলাইন করা হয়েছে;

1 পয়েন্ট - একটি আংশিক সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছিল: হাইলাইট করা বাক্যটি পাওয়া গেছে এবং সঠিকভাবে অনুলিপি করা হয়েছে, ত্রুটি ছাড়াই, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি, সংশোধন ছাড়াই; বাক্যটির অন্যতম প্রধান সদস্যের উপর জোর দেওয়া হয়েছে;

0 পয়েন্ট - অনুলিপি করা বাক্যটিতে ত্রুটি, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি বা সংশোধন রয়েছে; সাজার মূল সদস্যদের পাওয়া যায়নি।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী পড়ার প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে, কিন্তু রাশিয়ান ভাষায় প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি;

প্রশ্ন 2।

আইটেম:রুশ ভাষা. পড়া

অধ্যায়:বানান, লেখার কৌশল এবং দক্ষতা, পাঠ্যের সাথে কাজ করা

টেক্সটে আন্ডারলাইন করা শব্দ খুঁজে বের করার ক্ষমতা, ভুল বা অক্ষর বিকৃতি ছাড়াই সঠিকভাবে লেখার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়; স্থানান্তরের জন্য ভাগ করুন।

সঠিক উত্তর: 4টি শব্দ সঠিকভাবে পাওয়া গেছে এবং স্থানান্তরের জন্য আলাদা করা হয়েছে - বাদাম, শস্য, বীজ, ভেষজ।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - সমস্ত 4 টি শব্দ পাওয়া গেছে এবং সঠিকভাবে হাইফেনেশনের জন্য ভাগ করা হয়েছে;

1 পয়েন্ট - একটি আংশিক সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছিল: সমস্ত শব্দ পাওয়া গেছে, কিন্তু 1-2টি শব্দ ভুলভাবে আলাদা করা হয়েছে;

0 পয়েন্ট - 3 টিরও কম শব্দ পাওয়া গেছে বা অনুলিপি করা শব্দগুলিতে ত্রুটি, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি বা সংশোধন ছিল; স্থানান্তরের সময় ভুল করা হয়েছে

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - ছাত্র উভয় বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ স্তর অর্জন করেছে;

প্রশ্ন 3।

আইটেম:রুশ ভাষা. পড়া

অধ্যায়:বানান, লেখার কৌশল এবং দক্ষতা, পাঠ্যের সাথে কাজ করা

টেক্সটে হাইলাইট করা শব্দ খুঁজে বের করার ক্ষমতা, ভুল, বাদ বা অক্ষর বিকৃতি ছাড়াই সঠিকভাবে লেখার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়; বানান নির্দেশ করে।

সঠিক উত্তর: 5টি শব্দই সঠিকভাবে লেখা হয়েছে - মুখে বিন্দু, sp এবংনা, লাইভ দেখানদারুণ দারুণ পৃ ku, মি খাওয়াকি

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - সমস্ত 5 টি শব্দ পাওয়া গেছে এবং সঠিকভাবে অনুলিপি করা হয়েছে, ত্রুটি ছাড়াই, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি, সংশোধন ছাড়াই; সমস্ত বানান নির্দেশিত হয়;

1 পয়েন্ট - একটি আংশিক সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছিল: সমস্ত 5টি শব্দ পাওয়া গেছে এবং সঠিকভাবে অনুলিপি করা হয়েছে, ত্রুটি ছাড়াই, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি, সংশোধন ছাড়াই; সব বানান নির্দেশিত হয় না;

0 পয়েন্ট - 5 টিরও কম শব্দ পাওয়া গেছে বা অনুলিপি করা শব্দগুলিতে ত্রুটি, বাদ দেওয়া, অক্ষরের বিকৃতি বা সংশোধন ছিল; বানান নির্দেশিত হয় না।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - ছাত্র উভয় বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ স্তর অর্জন করেছে;

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী পড়ার প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে, কিন্তু রাশিয়ান ভাষায় প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি;

0 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী কোন বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

টাস্ক 6।

প্রশ্ন 1.

আইটেম:রাশিয়ান ভাষা, পড়া

শব্দ-অক্ষর সংযোগ স্থাপন এবং একটি শব্দে অক্ষর এবং শব্দের সংখ্যার সাথে সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর:

প্রাণী - 7 অক্ষর, 6 শব্দ;

বাজপাখি - 6 অক্ষর, 7 শব্দ;

নীরবতা - 6টি অক্ষর, 6টি শব্দ।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - একটি ভুল করা হয়নি;

1 পয়েন্ট - 1টির বেশি ভুল করা হয়নি;

0 পয়েন্ট - 1 টির বেশি ভুল করা হয়েছে।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - ছাত্র উভয় বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ স্তর অর্জন করেছে;

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী পড়ার প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে, কিন্তু রাশিয়ান ভাষায় প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি;

0 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী কোন বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

প্রশ্ন 2।

আইটেম:রুশ ভাষা

অধ্যায়:ধ্বনিতত্ত্ব

লেখার মূল্যায়ন করার সময় ব্যঞ্জনবর্ণের কোমলতা নির্দেশ করার উপায় সম্পর্কে জ্ঞান।

সঠিক উত্তর: শব্দের মধ্যে 5টি অক্ষর আন্ডারলাইন করা হয়েছে – z ভি e আরখ প্রতিএবং, ইয়াস্ট আরচোদা টিইশিনা।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

1 পয়েন্ট - 5 বা 4 অক্ষর আন্ডারলাইন করা হয়;

0 পয়েন্ট - 4টির কম অক্ষর আন্ডারলাইন করা হয়েছে।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে;

0 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

প্রশ্ন 3।

আইটেম:রুশ ভাষা

অধ্যায়:ধ্বনিতত্ত্ব

শব্দাংশগুলিকে সিলেবলে ভাগ করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর: বিস্ট/কি, ইয়া/স্ট্রেব, টি/শি/না

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

1 পয়েন্ট – তিনটি শব্দই সঠিকভাবে সিলেবলে বিভক্ত;

0 পয়েন্ট - 2 টির কম শব্দ সিলেবলে বিভক্ত বা অন্তত একটি ভুল করা হয়েছে।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে;

0 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

টাস্ক 7।

আইটেম:বিশ্বব্যাপী (প্রকৃতি)

গণিত (পাটিগণিত)

বিভাগ:ঋতু - বসন্ত, দুই-সংখ্যার সংযোজন।

বসন্ত মাসের নাম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান এবং অতিরিক্ত উদাহরণগুলি সমাধান করার তাদের ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর: 31+31+28+31= 121(d)।

উত্তর: একটি চিপমাঙ্ক 121 দিন ঘুমায়।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়ার জন্য স্কোরিং কোড:

2 পয়েন্ট - উত্তর দেওয়া হয়েছে: সমস্ত মাস চিহ্নিত করা হয়েছে; উত্তর সঠিকভাবে পাওয়া গেছে;

1 পয়েন্ট - একটি আংশিক সঠিক উত্তর দেওয়া হয়: সমস্ত মাস চিহ্নিত করা হয়; সংযোজনের ফলাফল ভুল;

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - ছাত্র উভয় বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ স্তর অর্জন করেছে;

0 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী কোন বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

টাস্ক 8।

আইটেম:

বিভাগ:প্রাকৃতিক বস্তু, গাণিতিক ক্রিয়াকলাপ

একটি চিপমাঙ্কের আকার সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান এবং পাঠ্য থেকে ডেটার উপর ভিত্তি করে একটি অভিব্যক্তি তৈরি করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর হল 22 সেন্টিমিটার।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - উত্তর দেওয়া হয়েছে: 22 সেন্টিমিটার;

1 পয়েন্ট - একটি আংশিক সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছে: শুধুমাত্র 22;

0 পয়েন্ট - একটি ভিন্ন উত্তর দেওয়া হয়েছে, বা কোন উত্তর নেই।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - ছাত্র উভয় বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ স্তর অর্জন করেছে;

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী তার চারপাশের বিশ্বে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তর অর্জন করেছে, কিন্তু গণিতের প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি;

0 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী কোন বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

টাস্ক 9।

আইটেম:দ্য ওয়ার্ল্ড আরাউন্ড (প্রকৃতি), গণিত (পাটিগণিত)

বিভাগ:প্রাকৃতিক বস্তু, পরিমাণের মধ্যে সম্পর্ক

চিপমাঙ্ক এবং কাঠবিড়ালির তুলনামূলক শরীরের আকার সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর:

35 – 22 = 13 (সেমি)। 13 সেন্টিমিটার কম; 1 ডিএম 3 সেমি।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

2 পয়েন্ট - দেওয়া উত্তর হল: 13 সেমি কম; পরিমাপের একক সঠিকভাবে নির্দেশিত হয়।

1 পয়েন্ট - একটি আংশিক সঠিক উত্তর দেওয়া হয়েছে: (কম) এবং/অথবা শুধুমাত্র 13; পরিমাপের এককগুলির মধ্যে একটি সঠিক।

0 পয়েন্ট - একটি ভিন্ন উত্তর দেওয়া হয়েছে, বা কোন উত্তর নেই।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

2 পয়েন্ট - ছাত্র উভয় বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ স্তর অর্জন করেছে;

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী তার চারপাশের বিশ্বে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তর অর্জন করেছে, কিন্তু গণিতের প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি;

0 পয়েন্ট - শিক্ষার্থী কোন বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

টাস্ক 10।আইটেম:গণিত (পাটিগণিত এবং জ্যামিতি)

অধ্যায়:গাণিতিক ক্রিয়াকলাপ, পরিমাণের তুলনা, গণনা

একটি শাসক ব্যবহার করার ক্ষমতা, অংশগুলি আঁকা, তুলনা এবং বিয়োগ সম্পাদন করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।

সঠিক উত্তর: 2 সেমি।

সম্ভাব্য ছাত্র প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন করার জন্য কোড

1 পয়েন্ট - দুটি অংশের একটি অঙ্কন সম্পন্ন হয়েছিল, উত্তর 2 দেওয়া হয়েছিল;

0 পয়েন্ট - একটি ভিন্ন উত্তর দেওয়া হয়েছে, বা কোন উত্তর নেই।

ফলাফলের ব্যাখ্যা

1 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেছে;

0 পয়েন্ট – শিক্ষার্থী প্রাথমিক প্রশিক্ষণের স্তরে পৌঁছেনি।

শিক্ষকের কাছে সন্তানকে অনুরোধ করা যেকোনো সহায়তা প্রদান করার অধিকার রয়েছে। অনুরোধ জানানো হবে, একটি অপরিচিত শব্দের অর্থের সরাসরি ব্যাখ্যা পর্যন্ত, কিন্তু তাদের নিজস্ব উদ্যোগে সাহায্য অফার করবেন না, এমনকি নেতৃস্থানীয় প্রশ্নের মাধ্যমে যেমন: " হয়তো আমি আপনাকে কোন ধরনের অভিধান দিতে হবে?" যাইহোক, যদি কোনও শিশু প্রতিবেশীদের বিভ্রান্ত করার চেষ্টা করে, আপনি তাকে জিজ্ঞাসা করতে পারেন: " আপনি জানতে চেয়েছিলেন কিছু আছে? আমাকে জিজ্ঞাসা করা ভাল».

শিশুদের চূড়ান্ত পরীক্ষার কাজের ফলাফল শিক্ষক দ্বারা একটি ডাটাবেস বা এক্সেল স্প্রেডশীটে প্রবেশ করানো হয়। প্রতিক্রিয়াগুলি তারপর কোডেড এবং উপরে বর্ণিত হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়। (প্রাসঙ্গিক টেবিলের উদাহরণের জন্য নীচে দেখুন)।

চূড়ান্ত পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষক কেবলমাত্র প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রস্তুতির মাত্রা তুলনামূলকভাবে বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করতে পারে না এবং ঝুঁকির গ্রুপগুলি চিহ্নিত করতে পারে না, তবে তার নিজস্ব শেখার প্রক্রিয়ার কার্যকারিতাও মূল্যায়ন করতে পারে এবং প্রয়োজনীয় সংশোধনমূলক ব্যবস্থা নিতে পারে।

এই কাজের সাহায্যে স্বতন্ত্র বিষয়ে শিক্ষাদানের কিছু গুরুত্বপূর্ণ দিক মূল্যায়ন করা সম্ভব।

সারণী 1. চূড়ান্ত ব্যাপক পরীক্ষার কাজের ফলাফল রেকর্ড করা। 2টি ক্লাস

		অনুশীলনী 1: পড়া, পড়া বোঝা	টাস্ক 2: পড়া, OM: কাজের ধরন	টাস্ক 3	টাস্ক 4 ওম:প্রাকৃতিক বস্তু	টাস্ক 5
ওম,প্রাকৃতিক বস্তু পড়া, টেক্সট দিয়ে কাজ করুন	ওম:প্রাকৃতিক বস্তু পড়া, টেক্সট দিয়ে কাজ করুন	ওম: বস্তু n পড়া, টেক্সট দিয়ে কাজ করুন	রুশ ভাষা: বানান, লেখার কৌশল পড়া, টেক্সট দিয়ে কাজ করুন	রুশ ভাষা: বানান, লেখার কৌশল পড়াটেক্সট দিয়ে কাজ করুন	রুশ ভাষা: বানান, লেখার কৌশল পড়াটেক্সট দিয়ে কাজ করুন
সঠিক উত্তর	সঠিক উত্তর	(বাক্যাংশ)	উত্তর (শব্দ)	উত্তর (সংখ্যা, শব্দ)	তীর সংখ্যা	পাওয়া বাক্য এবং ch. প্রস্তাবের সদস্যরা	শব্দের সংখ্যা, হাইফেনেশন	বানান শব্দ এবং ত্রুটি সংখ্যা

		টাস্ক 6,	টাস্ক 7: গণিতদুই অঙ্কের ঘড়ির সংযোজন। ওম: ঋতু	টাস্ক 8: গণিতগাণিতিক অপারেশন ওম: প্রাকৃতিক বস্তু	টাস্ক 9 গণিতপরিমাণের মধ্যে সম্পর্ক ওম: প্রাকৃতিক বস্তু	টাস্ক 10 গণিতজ্যামিতিক উপাদান,
রুশ ভাষা: শব্দ-অক্ষর সংযোগ	প্রশ্ন 2: রুশ ভাষা: ধ্বনিতত্ত্ব	প্রশ্ন 3: রুশ ভাষা: ধ্বনিতত্ত্ব
		ত্রুটির সংখ্যা	সফট এসিসির সংখ্যা। শব্দ	সিলেবলের সংখ্যা	দিনের পরিমাণ	চিপমাঙ্ক দৈর্ঘ্য	মান তুলনা	সেগমেন্টের দৈর্ঘ্যের তুলনা

একটি তিন-পয়েন্ট পাঠ্য পরিকল্পনা তৈরি করুন এবং লিখুন। আপনি আপনার উত্তরে শব্দ বা বাক্যের সমন্বয় ব্যবহার করতে পারেন।

টেক্সট পড়ুন এবং 6-14 টাস্ক সম্পূর্ণ করুন।

(1) পৃথিবীতে অনেক অস্বাভাবিক, আশ্চর্যজনক স্মৃতিস্তম্ভ রয়েছে। (2) তারা রাশিয়াতেও বিদ্যমান, উদাহরণস্বরূপ, উলিয়ানভস্কে "ই" অক্ষরের একটি স্মৃতিস্তম্ভ। (3) পূর্বে, এই শহরটিকে সিম্বির্স্ক বলা হত, বিখ্যাত রাশিয়ান লেখক নিকোলাই মিখাইলোভিচ কারামজিন, যিনি "ই" অক্ষরটি আবিষ্কার করেছিলেন, সেখানে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। (4) তিনি "e" অক্ষরের উপরে দুটি বিন্দু রাখার পরামর্শ দিয়েছেন। (5) "ё" অক্ষর আবিষ্কারের আগে তারা "io" বা কেবল "e" লিখেছিল।

(6) পসকভ অঞ্চলে, মিখাইলভস্কয় এস্টেট থেকে খুব দূরে, যেখানে আলেকজান্ডার সের্গেভিচ পুশকিন নির্বাসনে থাকতেন, একটি খরগোশের স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা হয়েছিল। (7) মহান রাশিয়ান কবিকে বাঁচানোর জন্য খরগোশকে স্মৃতিস্তম্ভে ভূষিত করা হয়েছিল।

(8) এটা এই মত ঘটেছে. (9) পুশকিন অনুমতি ছাড়াই উত্তরের গ্রাম ছেড়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন এবং গোপনে তার বন্ধুদের দেখতে রাজধানী পিটার্সবার্গে আসেন। (10) তিনি একটি sleigh উপর চড়ে ছিল, এবং হঠাৎ একটি খরগোশ তার পথ অতিক্রম. (11) এটা ছিল খারাপ লক্ষণ. (12) কুসংস্কারাচ্ছন্ন কবি তৎক্ষণাৎ বাড়ি ফিরলেন। (13) এবং এই সময়ে সেন্ট পিটার্সবার্গে, সম্ভ্রান্ত ব্যক্তিরা (এবং তাদের মধ্যে পুশকিনের বন্ধুরা) জারের বিরুদ্ধে বিদ্রোহ করার চেষ্টা করেছিল। (14) খরগোশ না থাকলে কবি সম্ভবত বিদ্রোহীদের সাথে যোগ দিতেন এবং সম্ভবত মারা যেতেন। (15) পসকভের লোকেরা বিশ্বাস করে যে খরগোশ পুশকিনের জীবন বাঁচিয়েছিল, তাই তারা একটি স্মৃতিস্তম্ভের সাথে তার সেবা উদযাপন করেছিল।

(ই.ভি. শিরোনিনার মতে)

ব্যাখ্যা.

পাঠ্যটির মূল ধারণা: রাশিয়ায় অনেক অস্বাভাবিক, আশ্চর্যজনক বা মজার স্মৃতিস্তম্ভ রয়েছে।

পাঠ্যের মূল ধারণাটি একটি ভিন্ন সূত্রে দেওয়া যেতে পারে যা অর্থের অনুরূপ।

পাঠ্য সম্পর্কে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যা আপনার সহপাঠীরা এর বিষয়বস্তু কতটা সঠিকভাবে বুঝতে পেরেছে তা নির্ধারণ করতে সহায়তা করবে। আপনার প্রশ্ন লিখুন.

ব্যাখ্যা.

নির্দিষ্ট করা যাবে পরবর্তী প্রশ্নপাঠ্যের বিষয়বস্তু অনুসারে।

উলিয়ানভস্কে কেন "ই" অক্ষরের স্মৃতিস্তম্ভটি স্থাপন করা হয়েছিল?

রাশিয়ান লেখক এনএম করমজিন কোন চিঠি নিয়ে এসেছেন?

এর উদ্ভাবনের আগে "е" অক্ষরের পরিবর্তে কী লেখা হয়েছিল?

খরগোশের স্মৃতিস্তম্ভ কোথায় অবস্থিত?

পাঠ্যের বিষয়বস্তু সম্পর্কিত অন্যান্য প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে।

সূত্র: অল-রাশিয়ান যাচাইকরণের কাজরাশিয়ান ভাষায়, গ্রেড 4, 2017, রাশিয়ান ভাষায় VPR-এর ডেমো সংস্করণ, গ্রেড 4, 2017−2020।

আপনি কিভাবে 9 তম বাক্য থেকে "পুঁজি" শব্দের অর্থ বুঝবেন? আপনার ব্যাখ্যা লিখুন.

ব্যাখ্যা.

টাস্কে উল্লেখিত বাক্যের পরিপ্রেক্ষিতে এমন ব্যাখ্যা দেওয়া যেতে পারে।

রাজধানী হল রাজ্যের প্রধান শহর।

আরেকটি ব্যাখ্যা, অর্থের অনুরূপ, দেওয়া যেতে পারে। ব্যাখ্যা, একটি ফর্ম বা অন্যভাবে, টাস্কে নির্দিষ্ট বাক্যের প্রেক্ষাপটে, শব্দের অর্থ গঠন করতে হবে।

উত্স: রাশিয়ান ভাষায় অল-রাশিয়ান পরীক্ষার কাজ, গ্রেড 4, 2017, রাশিয়ান ভাষা পরীক্ষার ডেমো সংস্করণ, গ্রেড 4, 2017−2020।

"পরিচিত" শব্দটি (3য় বাক্য থেকে) অর্থের কাছাকাছি একটি শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন। এই শব্দটি লিখুন।

ব্যাখ্যা.

সঠিক উত্তরে নিম্নলিখিত প্রতিশব্দগুলির মধ্যে একটি থাকতে পারে:

বিখ্যাত - বিখ্যাত, জনপ্রিয়, প্রসিদ্ধ, কিংবদন্তি।

অন্যান্য প্রতিশব্দ চয়ন করা যেতে পারে.

উত্স: রাশিয়ান ভাষায় অল-রাশিয়ান পরীক্ষার কাজ, গ্রেড 4, 2017, রাশিয়ান ভাষা পরীক্ষার ডেমো সংস্করণ, গ্রেড 4, 2017−2020।

1ম বাক্যে, এমন একটি শব্দ খুঁজুন যার রচনা চিত্রটির সাথে মিলে যায়:

এই শব্দটি লিখুন এবং এর অংশগুলি লেবেল করুন।

ব্যাখ্যা.

সঠিক উত্তরটি অবশ্যই শব্দটি উচ্চারণ করবে এবং এর অংশগুলি নির্দেশ করবে।

2. বিভিন্ন ইউনিটে তথ্যের পরিমাণ পেতে একটি শীট আঁকুন:

আপনার নিষ্পত্তিতে কম্পিউটারের হার্ড ড্রাইভের বাইটের ক্ষমতা খুঁজে বের করুন, এটি সেল B2 এ লিখুন। কলাম A এর সংশ্লিষ্ট কক্ষে নির্দেশিত পরিমাপের এককগুলিতে হার্ড ড্রাইভের ক্ষমতা B1, B3:B5 কক্ষে খুঁজুন।

3. n সংখ্যাটির জন্য একটি গুণ সারণী তৈরি করুন (1

4. প্রথম দশটি সংখ্যার জন্য একটি গুণ সারণী তৈরি করুন। মিশ্র লিঙ্ক ব্যবহার করুন.

5. একটি টেবিল প্রস্তুত করুন।
অটোফিল ব্যবহার করে B1:B20 সেলের পরিসরে মানগুলি পান। নিম্নলিখিত গণনা সম্পাদন করুন:
ক) সেল B21-এ 1 থেকে 20 পর্যন্ত সমস্ত পূর্ণসংখ্যার যোগফল পান;
খ) C1:C20 কলাম B থেকে সংশ্লিষ্ট সংখ্যার বর্গক্ষেত্র এবং C21 কক্ষে বর্গক্ষেত্রের সমষ্টির পরিসরে প্রবেশ করুন;
c) D1:D20 কোষের পরিসরে প্রথম 20টি জোড় সংখ্যা এবং D21 কক্ষে তাদের যোগফল পান।

7. আপনি জানেন, দাবা খেলাটি ভারতে উদ্ভাবিত হয়েছিল। একটি প্রাচীন কিংবদন্তি অনুসারে, হিন্দু রাজা এই খেলায় আনন্দিত হয়ে এর উদ্ভাবককে উদারভাবে পুরস্কৃত করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। কিন্তু তিনি, রাজার মতে, একটি নগণ্য পুরস্কার চেয়েছিলেন: তিনি প্রথম কোষের জন্য এক দানা গম দিতে বলেছিলেন। দাবাবোর্ড, এবং প্রতিটি পরবর্তী কক্ষের জন্য (মোট 64টি আছে) - আগেরটির চেয়ে দ্বিগুণ। গণনা করুন যে উদ্ভাবকের কতগুলি গমের দানা পাওয়া উচিত ছিল। এই শস্য মিটমাট করার জন্য শস্যাগারের আকার কত হবে যদি এক ঘনমিটার গমে প্রায় 15 মিলিয়ন শস্য থাকে?

মোট, আমরা 9223372036854780000 শস্য পেয়েছি। 15 মিলিয়ন দ্বারা ভাগ করলে আমরা শস্যাগারের আকার পাই, এটি দেখা যাচ্ছে 614891469124 (m3)

8. একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সমস্ত শ্রেণীতে শিক্ষার্থীর সংখ্যা জানা যায়: সবচেয়ে বড় শ্রেণীতে কত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ক্ষুদ্রতম শ্রেণীর শিক্ষার্থীর সংখ্যাকে ছাড়িয়ে গেছে তা নির্ধারণ করুন। গড় শ্রেণীর আকার গণনা করুন।

9. লজিক্যাল এক্সপ্রেশন NOT (A OR B) এর জন্য একটি সত্য সারণী তৈরি করুন।

10. সকল শ্রেণীর ছাত্র-ছাত্রীর সংখ্যা জানা যায় প্রাথমিক বিদ্যালয়. 25 জনের বেশি শিক্ষার্থী সহ একটি ক্লাসকে ভিড় বলে গণ্য করা হয়। ডেটা ব্যবহার করে ব্যবহারিক কাজ 8, এই মত একটি টেবিল তৈরি করুন:
কলাম সি-তে, প্রতিটি ক্লাসের দখলের বিষয়ে মন্তব্য করুন ("অত্যধিক ভিড়", "আদর্শ পূরণ করুন")। গণনা করুন কয়টি ক্লাসে ভিড় থাকে এবং কতগুলি স্বাভাবিক দখলের মাত্রা থাকে।

11. আপনার সাপ্তাহিক খরচের বার এবং পাই চার্ট তৈরি করতে চার্ট উইজার্ড ব্যবহার করুন। ব্যবহারিক কাজের সময় প্রাপ্ত টেবিলটি ব্যবহার করুন 1.
কলাম চার্ট “আইটেম দ্বারা খরচ* অ-সংলগ্ন সেল রেঞ্জ AZ:A6,13:16 থেকে ডেটার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়। পাই চার্ট "সপ্তাহের দিনে খরচ* B2:H2, B7:H7 কোষের অ-সংলগ্ন পরিসর থেকে ডেটা ব্যবহার করে তৈরি করা হয়।

12. চার্ট উইজার্ড ব্যবহার করে (চার্টের ধরন - স্ক্যাটার), নিম্নলিখিত ফাংশনগুলির গ্রাফ তৈরি করুন:
ক) y = |x| 1-এর ধাপে -10 থেকে 10 পর্যন্ত আর্গুমেন্টের মানগুলির জন্য;
b) y = 2x^2+ 5x - 10 যুক্তি মানের জন্য 0.5 এর বৃদ্ধিতে -5 থেকে 2.5 পর্যন্ত পরিবর্তিত হয়;
গ) y = x^2 - 2|x| - 0.5 এর ধাপে -3.5 থেকে 3.5 পর্যন্ত পরিবর্তিত আর্গুমেন্ট মানের জন্য 3।

ডেমো সংস্করণ

পরীক্ষা কাজ 2010 বাহিত করা হবে

জীববিজ্ঞানে রাষ্ট্র (চূড়ান্ত) শংসাপত্র (একটি নতুন আকারে)

যে সকল শিক্ষার্থীরা মৌলিক সাধারণ শিক্ষার প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে

জীববিজ্ঞানে 2010 সালের রাষ্ট্রীয় (চূড়ান্ত) শংসাপত্র (একটি নতুন আকারে) পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ডেমো সংস্করণের ব্যাখ্যাপ্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করা ছাত্র

2010 ডেমো পর্যালোচনা করার সময়, দয়া করে নোট করুন যে ডেমোতে অন্তর্ভুক্ত কাজগুলি হল৷ না সমস্ত বিষয়বস্তুর উপাদানগুলিকে প্রতিফলিত করে যা চেক করা হবে 2010 সালে CMM বিকল্প ব্যবহার করে. উপাদানের সম্পূর্ণ তালিকা

ডেমো সংস্করণ 2010 পরীক্ষায় যে বিষয়বস্তুগুলি নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে, 2010 সালে পরীক্ষার কাজ করা হবে, তা www.fipi.ru ওয়েবসাইটে পোস্ট করা বিষয়বস্তুর উপাদানগুলির কোডিফায়ারে দেওয়া হয়েছে৷ রাষ্ট্র (চূড়ান্ত) শংসাপত্র (একটি নতুন আকারে)

জীববিজ্ঞানে যারা প্রাথমিক ডেমো সংস্করণে দক্ষতা অর্জন করেছে তাদের উদ্দেশ্য হল প্রাথমিক সাধারণের সাধারণ শিক্ষার প্রোগ্রামগুলি যে কোনও পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীকে এবং সাধারণ শিক্ষা সম্প্রদায়কে ভবিষ্যতের পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের কাঠামো, নম্বর সম্পর্কে ধারণা পাওয়ার সুযোগ দেওয়া। এবং কাজের ফর্ম, সেইসাথে তাদের জটিলতার স্তর। প্রদত্ত মানদণ্ড

এই অন্তর্ভুক্ত দীর্ঘ-প্রতিক্রিয়া মূল্যায়ন

বিকল্প আপনাকে সম্পূর্ণতার জন্য প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে ধারণা পেতে অনুমতি দেবে এবং

একটি বিস্তারিত উত্তর লেখার সঠিকতা।

এই তথ্য স্নাতকদের একটি কৌশল বিকাশ করার সুযোগ দেয়

জীববিজ্ঞান পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য ফেডারেল স্টেট সায়েন্টিফিক ইনস্টিটিউট দ্বারা প্রস্তুত।

"পেডাগজিকাল পরিমাপের ফেডারেল ইনস্টিটিউট"

ডেমো সংস্করণ 2010

কাজ সম্পাদনের জন্য নির্দেশাবলী

জীববিজ্ঞানে পরীক্ষার প্রশ্নপত্রটি সম্পূর্ণ করতে আপনাকে 2.5 ঘন্টা (150 মিনিট) সময় দেওয়া হয়েছে। কাজটি 32টি কাজ সহ 3টি অংশ নিয়ে গঠিত।

পার্ট 1-এ 25টি টাস্ক রয়েছে (A1 – A25)। প্রতিটি কাজের জন্য 4টি সম্ভাব্য উত্তর রয়েছে, যার মধ্যে শুধুমাত্র একটি সঠিক। পার্ট 1 এ টাস্ক শেষ করার সময়, বৃত্ত সংখ্যাপরীক্ষার প্রশ্নপত্রে নির্বাচিত উত্তর। আপনি যদি ভুল নম্বরটি প্রদক্ষিণ করেন, তাহলে সেই বৃত্তাকার নম্বরটি ক্রস করুন এবং তারপর সঠিক উত্তরের জন্য নম্বরটি বৃত্ত করুন।

পার্ট 2-এ 4টি সংক্ষিপ্ত উত্তর টাস্ক রয়েছে (Q1 – Q4)। পার্ট 2-এর কাজের জন্য, প্রদত্ত জায়গায় পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে উত্তর লেখা হয়। আপনি যদি একটি ভুল উত্তর লিখেন, এটি ক্রস আউট এবং এটির পাশে একটি নতুন লিখুন।

পার্ট 3-এ 3টি কাজ রয়েছে (C1 – C3), যার জন্য আপনাকে একটি বিস্তারিত উত্তর দিতে হবে। অ্যাসাইনমেন্টগুলি একটি পৃথক শীটে সম্পন্ন হয়।

আমরা আপনাকে যে ক্রমে কাজগুলি দেওয়া হয়েছে সে অনুসারে কাজগুলি সম্পূর্ণ করার পরামর্শ দিই। সময় বাঁচাতে, আপনি অবিলম্বে সম্পন্ন করতে পারবেন না এমন একটি কাজ এড়িয়ে যান এবং পরবর্তীতে যান। সমস্ত কাজ শেষ করার পরে যদি আপনার কাছে সময় থাকে তবে আপনি মিস করা কাজগুলিতে ফিরে আসতে পারেন।

প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য, কাজের জটিলতার উপর নির্ভর করে, এক বা একাধিক পয়েন্ট দেওয়া হয়। সমস্ত সমাপ্ত কাজের জন্য আপনি যে পয়েন্টগুলি পান তা সংক্ষিপ্ত করা হয়। যতটা সম্ভব কাজ শেষ করার চেষ্টা করুন এবং সর্বাধিক সম্ভাব্য সংখ্যক পয়েন্ট স্কোর করুন।

আমরা আপনার সাফল্য কামনা করি!

অংশ 1

উত্তরগুলির একটি পছন্দের সাথে কাজগুলি সম্পূর্ণ করার সময় (এগুলি A1-A25 টাস্ক), বৃত্ত করুন সংখ্যাপরীক্ষার প্রশ্নপত্রে সঠিক উত্তর।

1632 সালে আঁকা ডাচ শিল্পী রেমব্রান্ট "দ্য অ্যানাটমি লেসনস অফ ডক্টর নিকোলাস টাল্প" এর চিত্রকর্মের প্লট দ্বারা কোন বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির উদাহরণ দেখানো হয়েছে?

1) মডেলিং

2) পরীক্ষা

3) পর্যবেক্ষণ

4) পরিমাপ

কোন সেলুলার গঠন একটি কম্পিউটার হার্ড ড্রাইভ একটি এনালগ বিবেচনা করা যেতে পারে?

1) লাইসোসোম

3) রাইবোসোম

4) গোলগি কমপ্লেক্স

1) পরিপোষক পদার্থ 3) মাইক্রোস্কোপিক স্পোর

2) খনিজ লবণ সহ জল 4) মাইক্রোস্কোপিক বীজ

বীজ অঙ্কুরিত করার সময় এটি প্রয়োজনীয়

1) স্যাঁতসেঁতে গজে বীজ মুড়ে একটি উষ্ণ জায়গায় রাখুন

2) বীজগুলিকে জল দিয়ে একটি পাত্রে রাখুন এবং একটি অন্ধকার, শীতল জায়গায় রাখুন

3) একটি খালি পাত্রে শুকনো বীজ ঢালুন এবং ঘরের তাপমাত্রায় আলোতে ছেড়ে দিন

4) স্যাঁতসেঁতে গজে বীজ মুড়ে একটি শীতল, আলোকিত জায়গায় রাখুন

ছবিটি একটি মাছ ধরার জাল দেখায়। কোন প্রাণী শিকার ধরতে এটি ব্যবহার করে?

1) আঙ্গুর শামুক

2) ক্রস স্পাইডার

3) সন্ন্যাসী কাঁকড়া

4) জালি ড্রাগনফ্লাই

মুখ্য সুবিধাউভচর হয়

1) ফুলকা, পার্শ্বীয় রেখা, পাখনার উপস্থিতি

2) ফুসফুস, দুই প্রকোষ্ঠযুক্ত হৃদপিন্ড, উন্নত ফোরব্রেন

3) খালি ত্বক, তিন-কক্ষ বিশিষ্ট হৃদয়, বাহ্যিক নিষিক্তকরণ

4) শিরাস্থ এবং ধমনীতে রক্তের বিভাজন, উষ্ণ রক্তযুক্ত

ফুলের গাছগুলি ফার্নের চেয়ে বেশি সংগঠিত উদ্ভিদ, কারণ বিবর্তনের প্রক্রিয়ায় তারা বিকশিত হয়েছিল

1) গ্যামেট 3) আগাম শিকড়

2) বীজ 4) বিভিন্ন আকারের পাতা

নিচের কোন টিস্যুকে প্রাণী হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়?

1) শিক্ষাগত 3) মৌলিক

2) পরিবাহী 4) স্নায়বিক

একটি কুকুর মধ্যে একটি শর্তযুক্ত প্রতিচ্ছবি বিকাশ, এটি প্রয়োজনীয়

1) একটি আদেশ দিন এবং খাদ্যের সাথে এটি কার্যকর করুন

2) খাবার দিন, এর পরে - একটি আদেশ

3) কোন কিছুর সাথে ব্যাক আপ না করেই বারবার একটি কমান্ড দিন

4) খাবার দিন এবং লালা নিঃসরণ পর্যবেক্ষণ করুন

নিচের কোন পরিস্থিতি শ্বাস-প্রশ্বাসের হাস্যকর নিয়ন্ত্রণের উদাহরণ হিসেবে কাজ করতে পারে?

1) নাকের মিউকোসার রিসেপ্টরগুলিকে বিরক্ত করার সময় হাঁচি 2) প্রবেশ করার সময় আপনার শ্বাস আটকে রাখা ঠান্ডা পানি

3) স্বেচ্ছায় এটি ধরে রাখার পরে শ্বাস-প্রশ্বাস বৃদ্ধি

4) অ্যামোনিয়া বাষ্প শ্বাস নেওয়ার সময় আপনার শ্বাস আটকে রাখুন

যদি একজন দাতা থেকে প্রাপকের কাছে রক্ত ​​​​সঞ্চালনের নিয়ম লঙ্ঘন করা হয়, তবে পরবর্তী ব্যক্তির মৃত্যুর ঝুঁকি রয়েছে, যা মানুষের মধ্যে পার্থক্যের সাথে যুক্ত।

1) জেনেটিক কোড

2) রক্তকণিকার সংখ্যা

3) ক্রোমোজোমের সংখ্যা

4) রক্তের প্রোটিনের গঠন

চিত্রটি মানুষের হৃদয়ের গঠনের একটি চিত্র দেখায়। এর উপর কোন অক্ষর ডান অলিন্দ নির্দেশ করে?

মানবদেহে কার্বন ডাই অক্সাইডের গঠন ঘটে

1) পেশী কোষ

ছবিতে একটি মানুষের মাথার খুলি দেখা যাচ্ছে। এটিতে কোন অক্ষরটি সেরিব্রাল কর্টেক্সের চাক্ষুষ অঞ্চলকে রক্ষা করে এমন হাড়কে নির্দেশ করে?

1) A 2) B 3) C 4) D

একটি বিমানের আরোহণের সময় "কান পপিং" এর কারণে ঘটে

1) বিমানে ওড়ার আগে একজন ব্যক্তির দ্বারা অনুভব করা ভয়ের অনুভূতি

2) কানের পর্দায় বায়ুচাপের পরিবর্তন

3) মাথা থেকে রক্তের প্রবাহ নিম্ন অঙ্গপ্রত্যঙ্গের

4) ভিতরের কানের গহ্বরে তরল দ্রুত চলাচল

একটি জয়েন্ট স্থানচ্যুত হলে ফোলা এবং ব্যথা কমাতে, আপনার উচিত:

1) ক্ষতিগ্রস্থ জয়েন্টে একটি বরফের প্যাক প্রয়োগ করুন 2) ক্ষতিগ্রস্ত জয়েন্টটি বিকাশ করার চেষ্টা করুন

3) স্বাধীনভাবে ক্ষতিগ্রস্ত জয়েন্টে স্থানচ্যুতি সংশোধন করুন

4) ক্ষতিগ্রস্ত জয়েন্ট গরম

নিচের কোন খাদ্য শৃঙ্খল সঠিক?

1) উদ্ভিদ ⇒ পাতার পোকা ⇒ যুদ্ধকারী ⇒ বাজপাখি

2) পাতার পোকা ⇒ উদ্ভিদ ⇒ ওয়ারব্লার র‍্যাটল ⇒ বাজপাখি 3) বাজপাখি ⇒ ওয়ারব্লার র‍্যাটল ⇒ উদ্ভিদ ⇒ পাতার পোকা 4) ওয়ারব্লার র‍্যাটল ⇒ পাতার পোকা ⇒ উদ্ভিদ ⇒ বাজপাখি

মানবদেহের অভ্যন্তরীণ পরিবেশে ক্যালসিয়াম লবণের অভাব প্রভাবিত করতে পারে

1) লিউকোসাইট এবং এরিথ্রোসাইটের কাজ

2) স্নায়ু আবেগের গতি

3) পাকস্থলী এবং অগ্ন্যাশয়ের কাজ

4) রক্ত ​​জমাট বাঁধা এবং পেশী সংকোচন

ছবিটি আর্কিওপ্টেরিক্সের একটি মুদ্রণ দেখায়। এটি প্রাচীন মধ্যে একটি জীবাশ্ম ট্রানজিশনাল ফর্ম

1) পাখি এবং স্তন্যপায়ী প্রাণী

2) সরীসৃপ এবং পাখি

3) সরীসৃপ এবং স্তন্যপায়ী প্রাণী

4) উভচর এবং পাখি

নীচের টেবিলে, প্রথম এবং দ্বিতীয় কলামের অবস্থানগুলির মধ্যে একটি সম্পর্ক রয়েছে।

এই টেবিলের ফাঁকা জায়গায় আপনাকে লিখতে হবে:

1) চর্বি সংশ্লেষণ

2) পদার্থ পরিবহন

3) এটিপি সংশ্লেষণ

4) কোষ বিভাজন

একটি পোকার লার্ভা (নিম্ফ) এর বৃদ্ধি দেখানো গ্রাফটি অধ্যয়ন করুন। কোন দুই দিনে আকারের সর্বোচ্চ বৃদ্ধি পরিলক্ষিত হয়?

পশু?

অংশ ২

একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর (B1–B4) দিয়ে কাজগুলি শেষ করার সময়, টাস্কের পাঠে নির্দেশিত উত্তরটি লিখুন।

নীচের তালিকা থেকে উদ্ভিদ এবং প্রাণীর মধ্যে তিনটি পার্থক্য নির্বাচন করুন এবং তাদের তালিকাভুক্ত সংখ্যাগুলি লিখুন।

1) জীবের কোষে গঠিত নিউক্লিয়াসের উপস্থিতি

2) অনেকগুলি অভিন্ন বাহ্যিক অঙ্গ

3) শ্বাস প্রশ্বাস

4) কম গতিশীলতা

5) সারা জীবন বৃদ্ধি

6) পুষ্টির হেটারোট্রফিক মোড

উত্তর: ______________________

বৃহত্তম দিয়ে শুরু করে কর্ডেটের প্রতিনিধিদের মধ্যে পদ্ধতিগত বিভাগের অধীনতার ক্রম স্থাপন করুন। উত্তরে

চিঠির অনুরূপ ক্রম লিখুন।

ক) সাদা খরগোশের প্রজাতি

খ) পারিবারিক হারেস

খ) Chordata টাইপ করুন

ঘ) শ্রেণীর স্তন্যপায়ী প্রাণী

ঘ) অর্ডার Lagomorpha

উত্তর: ______________________

উদাহরণ এবং পরিবেশগত কারণগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন যার জন্য তারা সাধারণ। এটি করার জন্য, প্রথম কলামের প্রতিটি উপাদানের জন্য, নির্বাচন করুন

দ্বিতীয় কলাম থেকে উপাদান।

পরিবেশগত কারণের উদাহরণ

ক) রাসায়নিক রচনাজল 1) বায়োটিক

খ) উদ্ভিদ প্ল্যাঙ্কটনের বৈচিত্র্য 2) অ্যাবায়োটিক

খ) বাতাসের আর্দ্রতা

ঘ) মটর শিকড়ে নডিউল ব্যাকটেরিয়া

ঘ) নদীতে পানি প্রবাহের গতি

ঙ) কীটপতঙ্গ দ্বারা নিঃসৃত ফেরোমোন

টেবিলে নির্বাচিত সংখ্যা লিখুন।

AT 4"চোখের গঠন" বিষয়ে পাঠ্যটি সম্পূর্ণ করুন, যেখানে প্রথম (1) এবং শেষ (10) বাক্য দেওয়া হয়েছে। টেবিলের ডান কলামে প্রদত্ত আটটি বাক্যকে এমন ক্রমানুসারে সাজান যাতে পাঠ্যটি যৌক্তিকভাবে সুসংগত হয়। আপনার উত্তরে সংখ্যার অনুরূপ ক্রমটি লিখুন।

চোখের গঠন

পাঠ্যের প্রথম এবং শেষ বাক্য

পাঠ্য রচনার জন্য পরামর্শ

1. চক্ষু চক্ষুগোলক এবং আনুষঙ্গিক যন্ত্রপাতি নিয়ে গঠিত। 10. এতে ফটোরিসেপ্টর কোষ রয়েছে - রড এবং শঙ্কু।

2. স্ক্লেরার সামনের অংশটি স্বচ্ছ কর্নিয়া দ্বারা গঠিত হয়। 3. এর রঙ রঙ্গকগুলির গঠন এবং পরিমাণ দ্বারা নির্ধারিত হয়। 4. চোখের বলটি সকেটে থাকে। 5. চোখের ফান্ডাসের পরের স্তরটিকে রেটিনা বলে। 6. এটি একটি বলের আকৃতি এবং তিনটি শেল এবং একটি অভ্যন্তরীণ কোর নিয়ে গঠিত। 7. বাইরের স্তরটিকে বলা হয় টিউনিকা অ্যালবুগিনিয়া বা স্ক্লেরা। 8. মাঝের স্তরটিকে কোরয়েড বলা হয় এবং এর পূর্ববর্তী অংশটিকে আইরিস বলা হয়। 9. এটি অভ্যন্তরীণ কোর রক্ষা করে এবং এর আকৃতি বজায় রাখে।

পার্ট 3

C1-C3 কাজের উত্তরের জন্য, একটি পৃথক শীট ব্যবহার করুন। প্রথমে টাস্কের নম্বর লিখুন (C1, ইত্যাদি), এবং তারপরে এর উত্তর।

পাঠ্য "জীবন্ত প্রাণীর উৎপত্তি" এবং সম্পূর্ণ কাজ C2 পড়ুন –C3.

জীবন্ত প্রাণীর উৎপত্তি

19 শতকের মধ্যে স্বতঃস্ফূর্ত প্রজন্মের তত্ত্বের উপর একটি গুরুতর আঘাত এল. পাস্তুর দ্বারা মোকাবিলা করা হয়েছিল, যিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে স্পোর আকারে বাতাসের সাথে পুষ্টির মিডিয়াতে জীবন প্রবর্তিত হয়েছিল। বিজ্ঞানী রাজহাঁসের ঘাড়ের মতো একটি ঘাড়ের সাথে একটি ফ্লাস্ক ডিজাইন করেছিলেন, এটি মাংসের ঝোল দিয়ে পূর্ণ করেছিলেন এবং এটি অ্যালকোহলের চুলায় সিদ্ধ করেছিলেন। ফুটানোর পরে, ফ্লাস্কটি টেবিলে রেখে দেওয়া হয়েছিল, এবং ঘরের সমস্ত ধূলিকণা এবং বাতাসে থাকা জীবাণুগুলি সহজেই ঘাড়ের খোলার মাধ্যমে ভিতরে প্রবেশ করে, ঝোল না পেয়ে বাঁকের উপর স্থির হয়। ফ্লাস্কের বিষয়বস্তু দীর্ঘ সময়ের জন্য অপরিবর্তিত ছিল। যাইহোক, যদি আপনি ঘাড় ভাঙ্গেন (বিজ্ঞানী নিয়ন্ত্রণ ফ্লাস্ক ব্যবহার করেন), ঝোল দ্রুত মেঘলা হয়ে যায়। এইভাবে, পাস্তুর প্রমাণ করেছিলেন যে প্রাণের উৎপত্তি ঝোলের মধ্যে হয় না, তবে ছত্রাক এবং ব্যাকটেরিয়ার স্পোরযুক্ত বাতাসের সাথে বাইরে থেকে আনা হয়। ফলস্বরূপ, বিজ্ঞানীরা, তাদের পরীক্ষা-নিরীক্ষা চালিয়ে, স্বতঃস্ফূর্ত প্রজন্মের তত্ত্বের সমর্থকদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যুক্তিগুলির একটিকে খণ্ডন করেছেন, যারা বিশ্বাস করেছিলেন যে বায়ু হল "সক্রিয় নীতি" যা নির্জীব জিনিস থেকে জীবের উত্থান নিশ্চিত করে।

C2টেবিলটি পূরণ করুন " তুলনামূলক বৈশিষ্ট্যএফ রেডি দ্বারা পরীক্ষা

এবং এল. পাস্তুর” কলামগুলি 1, 2, 3 নম্বর দ্বারা মনোনীত৷

টাস্ক শেষ করার সময় টেবিলটি পুনরায় আঁকতে হবে না। কলাম নম্বর এবং অনুপস্থিত উপাদানের বিষয়বস্তু লিখতে যথেষ্ট .

পরীক্ষা-নিরীক্ষার তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য

F. REDI এবং L. PASTER

জীববিজ্ঞানে পরীক্ষার কাজের জন্য মূল্যায়ন পদ্ধতি

অংশ 1

পার্ট 1-এ প্রতিটি সঠিকভাবে সম্পন্ন করা টাস্ক 1 পয়েন্ট করে।

একটি বহুনির্বাচনী উত্তর সহ একটি টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য, 1 পয়েন্ট প্রদান করা হয়, তবে শর্ত থাকে যে সঠিক উত্তরের একটি মাত্র সংখ্যা বৃত্তাকারে। যদি সঠিক উত্তর সহ দুই বা ততোধিক উত্তর বৃত্তাকার করা হয় এবং ক্রস আউট না করা হয়, তাহলে উত্তরটি গণনা করা হবে না।

কর্ম নাই.		উত্তর	কর্ম নাই.	উত্তর	কর্ম নাই.	উত্তর

অংশ ২

B1-B4 প্রতিটি কাজের সম্পূর্ণ সঠিক উত্তরের জন্য, 2 পয়েন্ট দেওয়া হয়েছে। যদি B1-B3 টাস্কে একটি ভুল করা হয়, তাহলে উত্তরটি 1 পয়েন্ট স্কোর করে; যদি 2 বা তার বেশি ভুল করা হয় বা কোন উত্তর না থাকে, তাহলে 0 পয়েন্ট দেওয়া হয়। টাস্ক B4 এর উত্তরের জন্য, 1 পয়েন্ট দেওয়া হয় যদি উত্তরের এক বা দুটি অবস্থানে এমন চিহ্ন থাকে যা আদর্শ উত্তরে উপস্থাপিত নয়, এবং 0 পয়েন্ট দেওয়া হয় যদি 3 বা তার বেশি ত্রুটি করা হয় বা কোনও উত্তর না থাকে।

কেন আঁটসাঁট জুতা পরা এবং বয়ঃসন্ধিকালে হাই হিল জুতা ক্ষতিকর তা ব্যাখ্যা করুন।

	পয়েন্ট
উপাদান : 1) সরু জুতাগুলিতে, পা সংকুচিত হয়, পেশীগুলি অতিরিক্ত চাপে থাকে, রক্ত ​​সঞ্চালন খারাপ হয়, ত্বকে ঘর্ষণ দেখা দেয়, ঘাম বৃদ্ধি পায় এবং পা ক্লান্ত হয়ে পড়ে। 2) বয়ঃসন্ধিকালে - নিবিড় বৃদ্ধির সময়কালে - উচ্চ হিলের জুতা কঙ্কালের অনুপযুক্ত গঠন, দুর্বল ভঙ্গি এবং সমতল পায়ের দিকে নিয়ে যেতে পারে। উত্তরের উপাদানগুলি অন্য ফর্মুলেশনগুলিতে দেওয়া যেতে পারে যা অর্থে একই রকম।
উত্তরে উপরে উল্লিখিত দুটি উপাদান রয়েছে এবং এতে জৈবিক ত্রুটি নেই।
উত্তরটিতে স্থূল জৈবিক ত্রুটির উপস্থিতিতে এক বা দুটি উপাদান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। উত্তরটিতে ছোটখাটো জৈবিক ত্রুটির উপস্থিতিতে উপরের উপাদানগুলির মধ্যে একটি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। ভুল উত্তর.
সর্বোচ্চ স্কোর

"জীবন্ত প্রাণীর উৎপত্তি"

মধ্যযুগে, লোকেরা সহজেই বিশ্বাস করত যে গিজ আসে দেবদারু গাছ থেকে, এবং ভেড়ার বাচ্চা তরমুজ গাছের ফল থেকে জন্মেছিল। "স্বতঃস্ফূর্ত প্রজন্মের তত্ত্ব" নামে পরিচিত এই ধারণাগুলির শুরুটি প্রাচীন গ্রীক দার্শনিক অ্যারিস্টটল দ্বারা স্থাপন করা হয়েছিল। 17 শতকে এফ রেডি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে জীবিত জিনিসগুলি কেবল জীবিত জিনিস থেকে জন্মগ্রহণ করে এবং কোন স্বতঃস্ফূর্ত প্রজন্ম নেই। তিনি একটি সাপ, একটি মাছ, একটি ঈল এবং এক টুকরো গরুর মাংসকে চারটি বয়ামে রেখে বাতাস বের করার জন্য গজ দিয়ে ঢেকে দেন। সে একই রকম মাংসের টুকরো দিয়ে আরও চারটি পাত্রে ভরেছিল, কিন্তু সেগুলো খোলা রেখেছিল। পরীক্ষায়, রেডি শুধুমাত্র একটি শর্ত পরিবর্তন করেছে - জারটি খোলা বা বন্ধ। মাছি একটি বন্ধ বয়ামে উঠতে পারে না। কিছুক্ষণ পরে, খোলা (নিয়ন্ত্রণ) পাত্রে পড়ে থাকা মাংসে কৃমি দেখা দেয়। বন্ধ বয়ামে কোন কৃমি পাওয়া যায়নি।

19 শতকের মধ্যে স্বতঃস্ফূর্ত প্রজন্মের তত্ত্বের উপর একটি গুরুতর আঘাত এল. পাস্তুর দ্বারা মোকাবিলা করা হয়েছিল, যিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে স্পোর আকারে বাতাসের সাথে পুষ্টির মিডিয়াতে জীবন প্রবর্তিত হয়েছিল। বিজ্ঞানী রাজহাঁসের ঘাড়ের মতো একটি ঘাড়ের সাথে একটি ফ্লাস্ক ডিজাইন করেছিলেন, এটি মাংসের ঝোল দিয়ে পূর্ণ করেছিলেন এবং এটি অ্যালকোহলের চুলায় সিদ্ধ করেছিলেন। ফুটানোর পরে, ফ্লাস্কটি টেবিলে রেখে দেওয়া হয়েছিল, এবং ঘরের সমস্ত ধূলিকণা এবং বাতাসে থাকা জীবাণুগুলি সহজেই ঘাড়ের খোলার মাধ্যমে ভিতরে প্রবেশ করে, ঝোল না পেয়ে বাঁকের উপর স্থির হয়। ফ্লাস্কের বিষয়বস্তু দীর্ঘ সময়ের জন্য অপরিবর্তিত ছিল। যাইহোক, যদি আপনি ঘাড় ভাঙ্গেন (বিজ্ঞানী নিয়ন্ত্রণ ফ্লাস্ক ব্যবহার করেন), ঝোল দ্রুত মেঘলা হয়ে যায়। এইভাবে, পাস্তুর প্রমাণ করেছিলেন যে প্রাণের উৎপত্তি ঝোলের মধ্যে হয় না, তবে ছত্রাকের স্পোর এবং ব্যাকটেরিয়াযুক্ত বাতাসের সাথে বাইরে থেকে আনা হয়। ফলস্বরূপ, বিজ্ঞানীরা, তাদের পরীক্ষা-নিরীক্ষা চালিয়ে, স্বতঃস্ফূর্ত প্রজন্মের তত্ত্বের সমর্থকদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যুক্তিগুলির একটিকে খণ্ডন করেছেন, যারা বিশ্বাস করেছিলেন যে বায়ু হল "সক্রিয় নীতি" যা নির্জীব জিনিস থেকে জীবের উত্থান নিশ্চিত করে।

1, 2, 3 নম্বর দিয়ে চিহ্নিত কলামে "এফ. রেডি এবং এল. পাস্তুরের পরীক্ষার তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য" সারণীটি পূরণ করুন।

টাস্ক শেষ করার সময় টেবিলটি পুনরায় আঁকতে হবে না। কলাম নম্বর এবং অনুপস্থিত উপাদানের বিষয়বস্তু লিখতে যথেষ্ট।

পরীক্ষা-নিরীক্ষার তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য F.

REDI এবং L. PASTER

(উত্তরের অন্যান্য শব্দের অনুমতি দেওয়া হয় যা এর অর্থকে বিকৃত করে না)	পয়েন্ট
সঠিক উত্তরে নিম্নলিখিতগুলি থাকতে হবে উপাদান : 1) মাংস এবং মাংসের ঝোল হল পুষ্টির মাধ্যম। 2) মাংস হল মাছি লার্ভা বিকাশের একটি মাধ্যম। 3) মাংসের ঝোল ব্যাকটেরিয়া এবং ছত্রাকের বীজের বিকাশের একটি মাধ্যম। উত্তরের উপাদানগুলি অন্য ফর্মুলেশনগুলিতে দেওয়া যেতে পারে যা অর্থে একই রকম।
সঠিক উত্তরে তালিকাভুক্ত সমস্ত উপাদান রয়েছে এবং এতে জৈবিক ত্রুটি নেই।
উত্তরে উপরের দুটি উপাদান রয়েছে। উত্তরটিতে উপরের তিনটি উপাদান রয়েছে, তবে ছোটখাটো জৈবিক ত্রুটি রয়েছে।
উত্তরটিতে উপরে তালিকাভুক্ত উপাদানগুলির মধ্যে একটি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং এতে জৈবিক ত্রুটি নেই। উত্তরটিতে উপরের দুটি উপাদান রয়েছে, তবে ছোটখাটো জৈবিক ত্রুটি রয়েছে।
উত্তরটিতে উপরের উপাদানগুলির যেকোন একটি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং এতে ছোটখাটো জৈবিক ত্রুটি রয়েছে। অথবা উত্তরটি ভুল।
সর্বোচ্চ স্কোর

ব্যায়াম 17, পি। 10

17. বিড়াল এবং কুকুরকে সাহায্য করুন যে অক্ষরগুলি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনির প্রতিনিধিত্ব করে, এবং যে অক্ষরগুলি কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনিকে অন্য দলে উপস্থাপন করে। প্রতিটি গ্রুপের অক্ষরগুলিকে লাইন দিয়ে সংযুক্ত করুন।

বধির→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

কণ্ঠস্বর→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

• হাইলাইট করা অক্ষর দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা যেতে পারে এমন শব্দগুলি বলুন

জ- [হ'] মি- [মিমি'], ম- [ম'] টি- [টি], [টি']

ব্যায়াম 18, পি। 10

18. পড়ুন। বাক্যে অনুপস্থিত শব্দটি পূরণ করুন।

বাইরে খুব ঠান্ডা -
আমি একটি বরফের মতো, সম্পূর্ণ হিমায়িত।

এল ইয়াকভলেভ

• হাইলাইট করা শব্দের অক্ষরগুলিকে আন্ডারলাইন করে যা কণ্ঠহীন জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনিকে উপস্থাপন করে।

ব্যায়াম 19, পি। এগারো

19. পড়ুন। অনুপস্থিত শব্দগুলি পূরণ করুন যা ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনির নাম।

1. একটি স্বরবিহীন ব্যঞ্জনধ্বনি শব্দ দ্বারা গঠিত।
2. একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ শব্দ এবং স্বর নিয়ে গঠিত।

ব্যায়াম 20, পি। এগারো

20. অনুপস্থিত অক্ষরগুলি দিয়ে "ঘর" পূরণ করুন যা বধিরতা এবং কণ্ঠস্বর যুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি নির্দেশ করে।

• এই অক্ষর দিয়ে শেষ হওয়া শব্দগুলি নির্বাচন করুন এবং লিখুন।

ব্যায়াম 21, পি। এগারো

21. খুঁজুন বানান অভিধানশব্দের শেষে একটি জোড়া বধিরতা-স্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি সহ পাঠ্যপুস্তকের শব্দ। কয়েকটি শব্দ লিখে রাখুন।

বর্ণমালা t, হঠাৎ, শহর, কারখানা, পেন্সিল, ক্লাস, হাতুড়ি, হিম, মানুষ, মধ্যাহ্নভোজন, স্কার্ফ, অঙ্কন, ছাত্র, ভাষা।

ব্যায়াম 22, পি। 12

22. পড়ুন। আমরা কোন নিয়ম সম্পর্কে কথা বলছি? ব্যঞ্জনবর্ণের এত নাম কেন?

জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ- সবচাইতে বিপদজনক!
মূলত আপনি তাদের চেক করুন -
এটির পাশে একটি স্বরবর্ণ রাখুন!

আমরা শব্দের মূলে একটি জোড়া বধির-স্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি দিয়ে শব্দ বানানের নিয়ম সম্পর্কে কথা বলছি। এই ধরনের ব্যঞ্জনবর্ণকে "বিপজ্জনক" বলা হয় কারণ আমরা অন্য জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের আগে শব্দের মূলে জোড়াযুক্ত কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি নির্দেশ করে ভুল অক্ষর চয়ন করতে পারি। এই "বিপজ্জনক" স্থান, বা বানান.

ব্যায়াম 23, পি। 12

23. পড়ুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ.

1. রুটি থাকবে b, দুপুরের খাবার থাকবে। 2. যদি একটি পাই ছিল, একটি ভক্ষক হবে. 3. যে অলস সেও ঘুমন্ত। 4. মুখে কুৎসিত, কিন্তু মনে ভাল. 5. ভালুক আনাড়ি, এবং ভারী।

• অনুপস্থিত অক্ষর সহ শব্দগুলির জন্য মৌখিকভাবে পরীক্ষামূলক শব্দ নির্বাচন করুন।

Hle b (রুটি), লাঞ্চ (ডিনার), পাই (পাই), ভোজনকারী (খাদ্যকারী), অলস (অলস), নিদ্রাহীন (নিদ্রা), কুৎসিত (কুৎসিত), ভাল (ভালু), ভালুক (ভাল্লুক), আনাড়ি (আনাড়ী)।

ব্যায়াম 24, পি। 12

24. পড়ুন।

হিম creaks. হিম রাগ করে।
এবং তুষার শুকনো এবং শক্ত।
এবং এলম ঠান্ডা ছিল, এবং ওক হিমায়িত ছিল.
গাছগুলো জমে গেছে।

জি ভলঝিনা

• প্রতিটি শব্দের জন্য বন্ধনী থেকে সঠিক অক্ষর চয়ন করুন এবং এটি আন্ডারলাইন করুন। এই শব্দগুলো লিখে রাখুন।

মোরো z, তুষার, এলম, চিল, ওক, হিমায়িত, মাধ্যমে এবং মাধ্যমে।

ব্যায়াম 25, পি। 13

25. লিওনিড ইয়াখনিনের অনুবাদ করা আমেরিকান গানের লাইনগুলো পড়ুন।

পাইরো বুড়ি ফগ বেকস
চুলার পাশে রান্নাঘরে,
আর কুকুরটি কুকুর নামের একটি বুলডগ
সে ফুলে জল দিতে যায়।
ওল্ড লেডি ফগ পাই নেয়
এবং আমি দুধ দিয়ে চা খাই,
এবং কুকুরটি কুকুর নামে একটি বুলডগ -
এটি টেবিলের পাশে।

• আপনি কি মনে করেন এই লাইনে সত্য?

এটা সত্যি:
ওল্ড লেডি ফগ একটি পাই বেক করছে
রান্নাঘরে চুলার পাশে...
ওল্ড লেডি ফগ পাই নেয়
আর দুধের সাথে চা...
বুলডগ সম্পর্কে লাইন একটি লম্বা গল্প.

• আপনি যে নিয়মগুলি শিখেছেন তার উপর ভিত্তি করে শব্দগুলিতে বানান বিন্যাসগুলি আন্ডারলাইন করুন।

ব্যায়াম 26, পি। 13

26. পড়ুন। হাইলাইট করা শব্দগুলিকে অক্ষর দিয়ে প্রতিস্থাপন করে শব্দগুলি লিখুন।

cha[sh]ka - cha sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - চামচ ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - hat ka ló[t]ka - নৌকা কা
পশম [পি]কা - পশম কোট গাল [টি]কা - ব্রাশ

• আপনি সঠিকভাবে শব্দের বানান করেছেন তা প্রমাণ করার জন্য প্রস্তুত থাকুন।

চা sh ka (কাপ), চামচ (চামচ), লাভ কা (বেঞ্চ), কোফ টা - শব্দভাণ্ডার শব্দ, অবশ্যই মনে রাখতে হবে, টুপি (ক্যাপ), পশম কোট (পশম কোট), পয়েন্টার কা (পয়েন্টার), শিরস্ত্রাণ (হেলমেট) , elbows (কনুই), নখর (নখর), নৌকা (নৌকা), বুরুশ (ব্রাশ).

ব্যায়াম 27, পি। 14

27. পড়ুন। যেসব ব্যঞ্জনবর্ণের বানান পরীক্ষা করা দরকার সেগুলোকে আন্ডারলাইন করুন।

কিন্তু g ti, ধাঁধা, পিচ্ছিল, গাজর, গাজর, ভীতু, গার্ড, রোবক, স্লাইড, পেরেক, গার্ড, একটি ধাঁধা তৈরি করুন।

• পরীক্ষা করা প্রতিটি শব্দের জন্য একটি পরীক্ষা শব্দ খুঁজুন। উদাহরণ অনুযায়ী এটি লিখুন।

(রো খঠিক আছে) ro খক্যু, (পার্শ্ব এবংএটা) পাশ এবং ka, (zaga dইয়াত) জাগা d ka, (কিন্তু জি ot) কিন্তু জি ty, (কতটা জকত জক্যু, (গাজর ভি ny) গাজর ভি ka

ব্যায়াম 28, পি। 14

28। এটা পড়ুন। রূপকথার নাম।

1. জোলুশকাপ্রাসাদ থেকে পালিয়ে যাওয়ার সময়, তিনি তার স্ফটিক স্লিপার হারিয়েছিলেন।
2. বি ইলোস টেন্ডারআমি সাতটি বামনের সাথে খুব বন্ধুত্বপূর্ণ হয়ে উঠলাম।

• শুন্যস্থান পূর্ণ করুন. তাদের মধ্যে অক্ষরগুলি আন্ডারলাইন করুন যা বধিরতা এবং কণ্ঠস্বর পরিপ্রেক্ষিতে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি নির্দেশ করে।

ব্যায়াম 29, পি। 15

29. প্রতিটি শব্দের জন্য একটি একক-মূল পরীক্ষা শব্দ চয়ন করুন। উদাহরণ অনুযায়ী এটি লিখুন।

ডু বি কি - ওক গাছ, বেরি কা - বেরি।
নিপুণ নিপুণ, ক্লোজ ইজ ক্লোজ।
চামচ - চামচ, পিন - পিন।
প্রস বা - জিজ্ঞাসা করা, প্রহরী - পাহারা দেওয়া।
ভদ্র - ভদ্র, ভাল - ভাল।

• আপনি যার বানান চেক করেছেন সেই শব্দের অক্ষরগুলিকে আন্ডারলাইন করুন।

ব্যায়াম 30, পি। 15

30. ধাঁধা পড়ুন। অনুপস্থিত অক্ষর এবং শব্দ পূরণ করুন। উত্তর আঁকা।

আমি গোলাকার, আমি মসৃণ
এবং কিউ pleasantly মিষ্টি স্বাদ.
প্রতিটি শিশু জানে
আমার নাম কি?

ব্যায়াম 31, পি। 15

31. পড়ুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ.

1. স্লি ভিকি, গোলু খ tsy, pyro এবং ki, কুম্ভ জ .
2. হঠাৎ জি, নীল জ ka, sapo এবংকি, রুবা w ka

অপ্রয়োজনীয় শব্দ- ডুবুরি, হঠাৎ, যেহেতু বানানটি শব্দের শেষে এবং বাকি অংশে - শব্দের মূলে।

• জোর দিন অতিরিক্ত শব্দশব্দের প্রতিটি গ্রুপে। আপনার উত্তর ব্যাখ্যা করুন.

ব্যায়াম 32, পি। 16

32. পড়ুন। পছন্দসই অক্ষরটি নির্বাচন করুন এবং এটি শব্দের মধ্যে প্রবেশ করান।

খ? পি?
ওক, স্ক্রু, ভুল, বোতাম, নমনীয় কিউ।
জি? প্রতি?
আইসবার্গ, সার্কাস, সহজ ক্যু, দক্ষিণ, নরম ক্যু।
ভিতরে? চ?
দ্বীপ, জিরাফ, জ্যাকেট, ক্যাচ কিউ, চঞ্চু।
ডি? টি?
যোদ, চেহারা, খাঁচা, ধাঁধা, তিল।
এবং? শ?
Siskin, mitten, ruff, ব্যাঙ, বই.
জেড? সঙ্গে?
পণ্যসম্ভার, সস, স্লেজ, মুখোশ, গল্প।

ব্যায়াম 33, পি। 16

33. পড়ুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ.

1. প্রতিটি গাছের নিজস্ব ফল আছে d. নদীতে একটা নৌকা ভেসে আসছে টি.
2. ছেলের হাতে ক টি. গ্রামে গভীর স্রোত রয়েছে d.
3. গ্রীষ্মে লু ফুলের ফুল সুন্দর জি. বাগানের বিছানায় সবুজ লু বেড়েছে প্রতি.
4. ফুলের বিছানায় সঙ্গেলাল ঝোপ জ.

• অনুপস্থিত অক্ষর সঙ্গে শব্দ সম্পর্কে আকর্ষণীয় কি? শেষ বাক্যে, প্রধান ধারাগুলি আন্ডারলাইন করুন।

প্রতিটি জোড়ায়, শব্দ একই উচ্চারিত হয় কিন্তু বানান ভিন্ন।

ব্যায়াম 34, পি। 17

34. পড়ুন। টেবিলে প্রদত্ত কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।

• ব্যাখ্যা করুন কিভাবে আপনি একটি চাপহীন স্বরধ্বনি সহ শব্দের জন্য এবং শব্দের মূলে একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি সহ শব্দগুলির জন্য পরীক্ষামূলক শব্দ নির্বাচন করেছেন।

আমরা একটি আনস্ট্রেসড স্বরধ্বনিযুক্ত শব্দের জন্য এই ধরনের পরীক্ষামূলক শব্দ নির্বাচন করেছি, যাতে চাপহীন স্বরধ্বনি মূলে চাপ হয়ে যায়। বধিরতা এবং কণ্ঠস্বর পরিপ্রেক্ষিতে শব্দের মূলে একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি সহ একটি শব্দের জন্য, আমরা একটি জ্ঞাত শব্দ নির্বাচন করেছি যাতে মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ স্বরধ্বনির আগে থাকে।

ব্যায়াম 35, পি। 17

35. ধাঁধা পড়ুন। উত্তরে অনুপস্থিত অক্ষরগুলি পূরণ করুন।

1. স্যাম হু d, মাথাটি একটি পাউন্ডের মতো, এটি আঘাত করার সাথে সাথে এটি শক্তিশালী হয়ে উঠবে। (এম o l o t oপ্রতি)
2. তুষার নয়, বরফ নয়, কিন্তু সালফার ব্রোমিন গাছকে সরিয়ে দেবে। (এবং না j)

• শব্দের মধ্যে বানান বিন্যাস আন্ডারলাইন করুন।

ব্যায়াম 36, পি। 18

36. পড়ুন। টেক্সট শিরোনাম.

জানুয়ারি

আমি তোমাকে ভালোবাসি, আমিজানুয়ারি!
আমার জন্য আপনি একটি মাস আমিএটা সেরা -
এম ও l ও doy, খ ও lshoy, skr এবংফোলা
জেড ও l ওঅ্যাম্বারের মতো পরিষ্কার খ!
সূর্য, স্বপ্ন জি, ওড্রাইভ, মি ওগোলাপ -
শিখা সাদা খ eরিও জ!

এস কোজলভ

• আপনি কি লেখকের মতামতের সাথে একমত? অ্যাম্বার শব্দের অর্থ কী?

অ্যাম্বার হল একটি জীবাশ্মযুক্ত রজন, হলুদ-বাদামী বা সোনালি রঙের।

• হাইলাইট করা বানান কোনটি আপনি ব্যাখ্যা করতে পারবেন না? কেন? এই বানানগুলি আন্ডারলাইন করুন।

আমরা আন্ডারলাইন করা বানানগুলি ব্যাখ্যা করতে পারি না, কারণ এগুলি মূলে চাপহীন স্বরধ্বনি, যা যাচাই করা যায় না। এই ধরনের শব্দের বানান অবশ্যই মুখস্থ করতে হবে বা বানান অভিধানে চেক করতে হবে।

ব্যায়াম 37, পি। 18

37. পড়ুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ.

লে অন্ধকার তুষারপাত, বড় তুষারপাত, রূপালী তুষারপাত, স্নো মেডেন, তুষারপাত, সান্তা ক্লজ, তুলতুলে স্নোফ্লেক্স, নরম তুষার, স্কেট, মসৃণ বরফ, তুষারমানব।

• কি থিম এই শব্দ এবং শব্দ সমন্বয় সংযোগ করে?

শীতের থিম এই শব্দ এবং শব্দের সংমিশ্রণকে সংযুক্ত করে।

• এই বিষয়ে একটি মৌখিক পাঠ্য রচনা করুন.

বাইরে একটু হিমশীতল ছিল। গতকালের তুষারপাত শহরটিকে নরম তুষারে ঢেকে দিয়েছে, ঘরের ছাদ রূপালি হিমে ঝলমল করছে। তুষারঝড় বড় তুষারপাত তৈরি করেছে।
শিশুরা ঘরে থাকতে পারেনি। নতুন skates পরে, আমরা নিদর্শন আঁকা মসৃণ বরফ. বাচ্চারা স্নোবল খেলে স্নোম্যান বানিয়েছে।
ফাদার ফ্রস্ট এবং দ্য স্নো মেইডেনের সাথে নববর্ষের রাউন্ড ডান্সে বাচ্চাদের মতো ফ্লফি স্নোফ্লেকগুলি আনন্দের সাথে ঘুরছিল।

কণ্ঠস্বর এবং স্বরবিহীন ব্যঞ্জনবর্ণ

11 জন ভোটার থেকে 4.6 (92.73%)